人教版化學九上化學使世界變得更加絢麗多彩word教案1-在線瀏覽
2025-02-05 10:30本頁面
【正文】 ［思考］ 化學在給人類帶來驚喜的同時，也埋下了禍根。你知道有哪些由于應用化學不當、對化學常識的無知，而引起的污染嗎？ ［舉例］ 白色垃圾；松花江水變得混沌、惡臭；污染空氣；臭氧層空洞。但是化學、化工的生產(chǎn)也給人類環(huán)境帶來了一些危害，因此 我們現(xiàn)在提倡和研究綠色化學。 ［提問］ 如何能學好化學呢？ ［回答］ 要學好化學，就要上課認真聽講，要積極思考、認真完成化學作業(yè)，一定要養(yǎng)成不懂就問、多質(zhì)疑、多思考的好習慣。 ［結論］ 要學好化學必須做到以下 “六個字 ”： 動腦 ——思考、反思；動口 ——提問、交流、解答；動手 ——實驗操作、探究、驗證。下列各項不能成為反方觀點論據(jù)的是（ ） 答案： ［課堂小結］ 化學科學是極富魅力的科學，它研究的內(nèi)容十分豐富，在人類社會的持續(xù)發(fā)展中擔負著重要的任務。希望同學們勇敢地跨入化學科學的殿堂，積極進取，努力學好化學。 教學反思 本課題是學生開始學化學的第一課，上好這節(jié)啟蒙課對學生以后學好化學起著一定的關鍵作用，這節(jié)課很好地點燃了學生學好化學的熱情，培養(yǎng)了學生學化學的興趣。在以后學習中還要多收集這方面的資料，教學中要注重培養(yǎng)學生的興趣，使學生對化學的好奇心得以保持。它使人類認識和改造物質(zhì)世界的手段和能力延 伸到原子和分子。 最早提出納米尺度上科學和技術問題的專家是著名的物理學家、諾貝爾獎獲得者理查德 1959年末，他預言，化學將變成根據(jù)人們的意愿逐個地準確放置原子的問題。 納米科技的迅速發(fā)展是在 20 世紀 80 年代末、 90 年代初。 1990年 7月，第一屆國際納米科學技術會議在美國巴爾的摩與第五屆國際 STM學術會議同時舉辦 (實際上是一個會議有兩個名稱 )，《 Nanotechnology》和《 Nanobiology》兩種國際性專業(yè)期刊也在同年相繼問世。 納米科技的研究范圍主要包括納米材料學、納米電子學、納米機械學與納米制造、納米化學、納米生物學以及原子、分子操縱和表征 等領域。 近年來，納米科技取得了一系列杰出的成就，例如惠普公司利用 STM，通過自組裝的方法，成功地獲得了鍺原子在硅表面形成的 “金字塔 ”形的量子點，該量子點在基 底上的跨度只有 10 nm，高度只有 nm。銅表面的電子氣遇到鐵原子時，就會被局部反射回去。這個實驗的重要意義在于為科學家提供了研究微觀體系量子現(xiàn)象的微小實驗室?？茖W家利用 STM將 18個銫原子和 18個碘原子拖放在一起。實驗溫度為 260 ℃ 。 這些成就表明，人們在原子、分子水平上對物質(zhì)控制的能力有了很大的提高，納米科技走向?qū)嵱没牟椒ビ窒蚯斑~進了一步。人們研究納米尺度基本現(xiàn)象的工具和對這些現(xiàn)象的理解水平還只是非常初步的。只有在物理、化學、材料科學、電子工程學以及其他學科的很多方面 得到充分發(fā)展的情況下，才能真正地形成一項具體的納米技術。教科書中安排了多種形式的活動，注重引導學生主動參與、積極思考、親身體驗、廣泛交流，從一些生活中常見的、與化學有關的事實、現(xiàn)象和問題出發(fā)，培養(yǎng)他們學習化學的興趣，建立有關物質(zhì)變化的基本概念 ，結合具體事例了解化學的研究內(nèi)容、范圍和特點，體會實驗這一化學學習的重要的探究過程和方法，并初步學會一些化學實驗基本操作，為今后的學習乃至終身的學習打下必要的基礎。 。 課題 1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 課題分析 本課題結合學生日常生活中的一些典型事例，通過實驗、觀察、記錄、分析等活動，幫助學生透過化學變化時發(fā)生的現(xiàn)象（顏色、狀態(tài)、氣味、發(fā)光、放熱等），揭示和抓住化學變化的特征，從而理解化學變化的概 念，了解化學學科研究問題的角度和方法。由于課程改革時，化學與物理課程的相關內(nèi)容可能會同步進行，因此在進入化學課程學習之初
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1