【正文】 在排菌，從源頭上控制結(jié)核菌的傳播，是至關(guān)重要的。生5：病人最好單獨(dú)住一間房間，如果沒(méi)有條件，也該與別人分床睡。生6：提高機(jī)體的免疫力，預(yù)防感染。學(xué)生談收獲。（四）總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)今天的“傳染病的防治”主題班會(huì)，我們了解了更多的傳染病的防治知識(shí)，希望大家要愛護(hù)自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生第三篇：預(yù)防傳染病主題班會(huì)開展 “防控登革熱”教育活動(dòng)景洪市第四中學(xué) 八年級(jí)九班 班主任：李俊松近日多地相繼發(fā)生登革熱疫情，報(bào)告病例數(shù)持續(xù)上升，為進(jìn)一步普及登革熱預(yù)防知識(shí)，提高廣大師生對(duì)登革熱的認(rèn)識(shí)水平和防治能力，近日學(xué)校開展了一系列 “登革熱”防控活動(dòng)。接著，學(xué)校還利用墻報(bào)宣傳欄、圖片對(duì)學(xué)生進(jìn)行登革熱的防控知識(shí)教育，并印發(fā)關(guān)于“預(yù)防登革熱防控知識(shí)”的通知給學(xué)生家長(zhǎng)。教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于登革熱的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解登革熱的害處。教學(xué)過(guò)程：給學(xué)生觀看關(guān)于登革熱的錄像。教師詳細(xì)給學(xué)生講解登革熱的源頭、癥狀以及如何預(yù)防登革熱?？偨Y(jié)。通過(guò)本次活動(dòng)，全校師生認(rèn)識(shí)到登革熱的主要臨床癥狀以及如何預(yù)防登革熱等相關(guān)措施，希望我們會(huì)遠(yuǎn)離登革熱，健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活。班主任為大家詳細(xì)講解登革熱的預(yù)防知識(shí)：登革熱是由登革熱病毒引起，伊蚊傳染的一種急性傳染病，主要是由伊蚊傳播給人類，當(dāng)人被帶病毒蚊子叮咬后，病毒會(huì)從伊蚊之唾液進(jìn)入人體血液而感染，繼而傳播開去；感染登革熱病毒后，潛伏期3至15天，患者多以突然發(fā)熱為首發(fā)癥狀，持續(xù)發(fā)熱3～5天，發(fā)病后4日出現(xiàn)紅疹，惡心、嘔吐，輕微的流牙血和流鼻血，還有可能出現(xiàn)極度疲倦及抑郁癥狀，極少數(shù)病者會(huì)惡化并進(jìn)一步出血、休克，嚴(yán)重時(shí)可引致死亡；現(xiàn)時(shí)并沒(méi)有一種有效疫苗來(lái)預(yù)防登革熱，預(yù)防登革熱暴發(fā)的有效措施就是緊急殺滅帶毒成蚊以及翻盆倒罐清除伊蚊孳生地等；其次班主任也發(fā)映了許多被伊蚊叮咬后的癥狀以及被叮咬后的皮膚紅腫的圖片，同學(xué)們都紛紛發(fā)出了驚訝無(wú)比的叫聲，從這些叫聲中可以知道讓同學(xué)們都有了預(yù)防登革熱的意識(shí)了。登革熱重點(diǎn)在預(yù)防——積極開展預(yù)防登革熱病主題班會(huì)景洪市第四中學(xué) 八年級(jí)十五班 班主任：張興德 夏季是是登革熱傳染性疾病的高發(fā)季節(jié), 南頭將軍小學(xué)積極開展愛衛(wèi)行動(dòng)，防控蚊媒疫情。主題班會(huì)上，學(xué)生首先是觀看了關(guān)于登革熱的影像資料，然后通過(guò)課件的形式學(xué)習(xí)有關(guān)登革熱的知識(shí)。如：清除或倒置室外各種閑置的可積水容器；室內(nèi)種養(yǎng)的水生植物（如富貴竹、萬(wàn)年青、佛手、盆蓮等）應(yīng)每隔3天換水，洗瓶、清洗根系。開展“預(yù)防登革熱從我做起”主題班會(huì)景洪市第四中學(xué) 八年級(jí)六班 班主任：羅萍為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)登革熱的認(rèn)識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力，2013年9月3日下午，中山市小欖廣源學(xué)校組織全校各班級(jí)舉行“預(yù)防登革熱從我做起”主題班會(huì)，共同學(xué)習(xí)如何預(yù)防登革熱。在班主任的講解下，孩子們首先了解了目前登革熱在中山市的病發(fā)情況，接著班主任詳細(xì)的向孩子們介紹了什么是登革熱、登革熱的常見地域、傳播媒介與途徑等，解決了孩子們腦中的疑惑，并幫助孩子們了解預(yù)防登革熱的方法，主要包括“防止積水，清除伊蚊孳生地”、“消滅成蚊”、“做好個(gè)人防護(hù)”這三種方法，增強(qiáng)了學(xué)生們的自我防護(hù)能力。為孩子們的健康成長(zhǎng)筑起了一道科學(xué)的防護(hù)墻。首先，利用自己的所見所聞，或者在網(wǎng)上電視上看到的資料，為每位同學(xué)詳細(xì)講解登革熱的預(yù)防知識(shí)：登革熱是登革熱病毒引起、伊蚊傳播的一種急性傳染病，病人和隱性感染者是主要傳染源。本病于1779年在埃及開羅、印度尼西亞雅加達(dá)及美國(guó)費(fèi)城發(fā)現(xiàn)，并據(jù)癥狀命名為關(guān)節(jié)熱和骨折熱。室內(nèi)成蚊可用敵敵畏噴灑消滅，室外成蚊可用有機(jī)磷殺蟲劑，或在重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行廣泛的藥物噴灑，把蚊蟲的密度降到最低水平。盡量不要到人群密集的地方活動(dòng)。希望通過(guò)這次主題班會(huì)能夠引起大家對(duì)登革熱預(yù)防的足夠重視，師生齊心合力，力爭(zhēng)消滅所有隱患，使全班同學(xué)的身體健康和生命安全能夠得到確實(shí)的保證。讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識(shí)，進(jìn)行預(yù)防流行性感冒、腮腺炎、尤其是近期的H7N9禽流感的預(yù)防教育。二、活動(dòng)背景：針對(duì)全國(guó)部分地區(qū)和學(xué)校出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例，發(fā)生了甲型H1N1流感，所以通過(guò)本周主題班會(huì)認(rèn)真做好學(xué)校傳染病防控工作，切實(shí)保障師生身體健康。初春的氣候乍暖還寒，是傳染病的多發(fā)季節(jié)。（二）學(xué)生討論并掌握有關(guān)知識(shí)。急性起病，以發(fā)熱為首發(fā)癥狀，可伴有頭痛、全身關(guān)節(jié)酸痛、結(jié)膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等癥狀。由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性，其發(fā)病率占傳染病首位。傳染源主要是病人和隱性感染者。人群對(duì)流感普遍易感。由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，一般10天左右可治愈。C左右發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，典型特點(diǎn)有口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)；出疹期3天：病程第45天體溫升高達(dá)40176?；謴?fù)期3天，出疹34天后，體溫逐漸恢復(fù)正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過(guò)呼吸道飛沫途徑傳播的，病人是唯一的傳染源。未患過(guò)麻疹又未接種過(guò)麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是5歲以下的嬰幼兒，約占發(fā)病總數(shù)的90%。傳染性強(qiáng)，由水痘——帶狀皰疹病毒引起。臨床上往往丘疹、水皰疹，結(jié)痂同時(shí)存在，呈向心性分布，即先軀干，繼頭面、四肢，而手足較少，且瘙癢感重。傳染源主要是病人。人群普遍易感，兒童多見。開始一般僅有低熱及很輕的感冒癥狀。枕后、耳后、頸部淋巴結(jié)腫大，也是本病常見的體征。兒童及成人都可能得此病，發(fā)病前5天至7天和發(fā)病后3天至5天都有傳染性，起病當(dāng)天和前一天傳染性最強(qiáng)?？諝怙w沫傳播是風(fēng)疹的主要傳播途徑，日常的密切接觸也可傳染．風(fēng)疹無(wú)需要特殊治療，診斷明確后，在家觀察，做好皮膚、口腔的清潔護(hù)理，進(jìn)易消化富有營(yíng)養(yǎng)的流食或半流食，注意安靜休息。由A族鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病。一般發(fā)熱24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹，開始于耳后，頸部，上胸部，一日內(nèi)蔓延至全身。猩紅熱的傳染源為病人和帶菌者，主要通過(guò)呼吸道飛沫傳播，偶可經(jīng)接觸傳播。該病有特效的治療藥物，治療效果好，故治愈率高，危害已明顯下降，但早診斷、正確治療是關(guān)鍵。典型的臨床癥狀是發(fā)熱、耳下部腫脹，腫脹以耳垂為中心，腫脹部位疼痛，表面皮膚不紅。傳染源是腮腺炎病人或隱性感染者，病毒經(jīng)過(guò)飛沫使健康人群受感染。(流行性腦脊髓膜炎)。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽，頭痛．發(fā)熱等。傳染源主要是病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為2—3天，最長(zhǎng)為一周。（三）分組討論：如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。（四）具體防范措施：科學(xué)穿衣。這樣有利于調(diào)節(jié)人體的恒定溫度，更好地抵御風(fēng)寒，適應(yīng)春季多變的氣候。減少到空氣流通不良的公共場(chǎng)所。多喝水：有利于體內(nèi)毒素排泄