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正文內(nèi)容

高三地理教學(xué)計劃及擴展資料-在線瀏覽

2024-10-15 13:50本頁面
  

【正文】 和不足提出建設(shè)性意見,以求完善和共同進步。積極開展教研、教改活動。第二,注重教材研討及教法研究,積累教學(xué)經(jīng)驗,總結(jié)整理,寫成論文。第四,加強分層教學(xué),搞好分類推進。進行科學(xué)規(guī)范考核。第二,每單元(或?qū)n})都有單元過關(guān)題。第四,區(qū)統(tǒng)考和全市調(diào)研考試都編寫模擬考試題。高三地理教學(xué)計劃6一、指導(dǎo)思想在新課標理論的指導(dǎo)下,以世紀精神為指針,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識還沒有形成系統(tǒng),沒有達到應(yīng)有的39。我將本著認真,嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。四、本期教材重點、難點:各大洲的地形特征和氣候特征;幾個大國的人文特征;會用地理知識解決生活問題五、教學(xué)措施:強化學(xué)生的基本技能,學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,分析,解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)心社會,關(guān)心時事的自覺性。六、教學(xué)課時與進程:二月份復(fù)習(xí)第六章、我們生活的大洲——亞洲七、我們臨近的國家和地區(qū)三月份復(fù)習(xí)第八章、東半球的其它國家和地區(qū)九、西半球的國家十、極地地區(qū)四、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練題六月份進行考前訓(xùn)練高三地理教學(xué)計劃7一、學(xué)生基本情況通過綜合分析我校地理考試成績,為了有效提升地理教學(xué)水平,搞好復(fù)習(xí),提高地理教學(xué)實效性,特制訂本學(xué)期地理教學(xué)工作計劃。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系,熱點問題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會價值;地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用能力。使學(xué)生具備一定的分析、評價、歸納能力和解決地理問題的能力。重視每次考試對試題的分析,根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學(xué)策略。以不變應(yīng)萬變,才能做到萬無一失。強化地理圖表的學(xué)習(xí)空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換,圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力。5。這方法就是要做到選取典例,通過案例式學(xué)法或教法,舉一反三,形成能力。訓(xùn)練學(xué)生進行學(xué)科術(shù)語規(guī)范、條理清楚、突出關(guān)鍵詞、邏輯嚴密的表述。如:人類對宇宙空間的探索、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害、外來物種入侵、南水北調(diào)、能源問題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)約型社會、三農(nóng)問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟全球化與區(qū)域經(jīng)濟一體化等等,地理學(xué)科的時代性強,在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實和熱點的“新材料、新情境”為載體,考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和素養(yǎng),以體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生時代使命感和社會責(zé)任感的教育價值。因此,提高準確審題、規(guī)范表述、嚴謹答題的能力是高三一開始復(fù)習(xí)我們做老師就必須有意識的培養(yǎng),要盡可能將失誤減少到最低。因此,及時在網(wǎng)上收集各地的試題,根據(jù)教學(xué)進度和高考的命題趨勢,精心選題出好每周的周練題,并對周練的錯題進行及時評講,幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律,掌握分析問題的方法和解決問題的途徑,使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)知識缺漏,有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。這一年的主要目標是為高考,因此,我的教學(xué)任務(wù)更主要的是復(fù)習(xí)工作,在學(xué)校校情和學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上,如何創(chuàng)新教育教學(xué)模式,實現(xiàn)高考奇跡,是我思考的內(nèi)容,并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`。高三暑期也未補課,今次開學(xué)以來有可能根據(jù)學(xué)生的要求,周六開輔導(dǎo)課。就學(xué)業(yè)水平測試而言,(滿分50分),普通班平均分39分。高二學(xué)期,花了近一個半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候,二個半月學(xué)測復(fù)習(xí)。學(xué)生對已學(xué)的必修123基本遺忘殆盡。二、可實現(xiàn)的目標針對學(xué)生基礎(chǔ)及其理解、接受能力,應(yīng)以基礎(chǔ)、主干知識教學(xué)為主。本學(xué)期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題,當(dāng)提前做好預(yù)案。一??荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修2復(fù)習(xí)的補缺補差和必修3復(fù)習(xí)。四、自我再成長模式(1)獨立做《五年高考三年模擬》、《世紀金榜一輪復(fù)習(xí)》以及《新題策》,結(jié)合課標和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和PPT;(2)制作PPT、微課視頻,通過安徽基礎(chǔ)教育云平臺、優(yōu)酷、qq群等進行網(wǎng)絡(luò)推送,解決重難點,利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),特別是藝體生學(xué)習(xí);(3)繼續(xù)結(jié)合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué),將其打造為自己的品牌教學(xué);(4)通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式,實現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變,并推出免費教學(xué)和付費教學(xué)模式,實現(xiàn)利于自己學(xué)生,又服務(wù)更大范圍學(xué)生的學(xué)習(xí)。(1)讀書、學(xué)習(xí):目前訂閱有兩種雜志,分別是《中學(xué)地理教學(xué)參考》和《地理教學(xué)》,需要認真閱讀學(xué)習(xí)。大學(xué)課本、《地理學(xué)報》等書籍、雜志也是提升自己的途徑。值得探索,這種途徑可讓論文真正落實于實踐,而非為了寫論文而寫論文。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,以及自己的教學(xué)實踐反思,不斷改進教學(xué)效果,最終成為一流的教育者。六、可預(yù)見的成果,對高考的理解和把握也比過去好;、精彩,教學(xué)研究落地并富有成效;、狀態(tài)良好,朝自己的高考分數(shù)目標邁進;、解決問題的人。教師情況:本屆高三共有地理教師只有5人。為了高質(zhì)量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),力爭高考中地理考出較好成績,要求本備課組全體成員同心協(xié)力,嚴格按照學(xué)校的要求進行集體備課,所以制定本計劃請各位老師參照執(zhí)行。注重講練結(jié)合,突出能力培養(yǎng)。三、采取措施:(1)加強教學(xué)三研究,即研究高考、研究學(xué)生、研究教法,把準高考方向和要求。發(fā)揮中心組、教研組、備課組的作用,集群智,增群力。(3)關(guān)注新課程特色和地方特色,把握考試命題的特點。如《地理新課程標準》中的“考核目標與要求”提出了“獲取和解讀信息”、“調(diào)動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、“論證和探究問題”等。(4)充分有效利用好各地地理信息卷。在這一階段,突出基礎(chǔ)知識的相互關(guān)聯(lián),做到形成系統(tǒng),拔高能力。20xx年5月初—20xx年5月20日完成第三輪復(fù)習(xí)任務(wù)。20xx年5月20日至20xx年高考為第四輪復(fù)習(xí)時間。五、活動要求:備課組各成員要按時參加科組、備課組各項活動。備課組各成員在集體備課方面應(yīng)當(dāng)做到五個統(tǒng)一”,即教學(xué)目標統(tǒng)一,教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,教學(xué)重點統(tǒng)一,教學(xué)進度統(tǒng)一,習(xí)題設(shè)計統(tǒng)一。集體備課采取中心備課人制度:即每次集體備課,都有一個中心備課人主備,其余成員補充形成二次備課后再到班授課,圍繞并落實“五個統(tǒng)一”。中心備課人人必須注意的事項有:首先要詳細的`填寫我們的集體備課模板,明確新課的教學(xué)目的、教學(xué)主要內(nèi)容、重點難點、教學(xué)方法、習(xí)題等主要內(nèi)容的設(shè)計。要重視對學(xué)情的分析,解決培優(yōu)扶差的問題。在備課活動中,我們認真研究20xx年高考試題和考試說明,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)的方式、方法,統(tǒng)一訓(xùn)練。解決問題也好,創(chuàng)新也好,都要以知識作為基礎(chǔ),沒有知識的備考,只能是空想。爭對這個現(xiàn)象,我們將采取以下策略。(三)開拓創(chuàng)新,提高學(xué)生能力我們在回歸課本,狠抓“三基”的同時,又不過分依賴復(fù)習(xí)資料,對資料中過時、過偏、過難的內(nèi)容,進行大膽舍棄,同時在練習(xí)中補充一些有新意的題目,注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,對課本內(nèi)容進行加工、組合,對課本知識進行挖掘、引申,提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署,我們堅持每周一次的尖子生輔導(dǎo),精心組織,學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高。(五)培養(yǎng)非智力因素關(guān)心學(xué)生,在課后多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的想法。復(fù)習(xí)時間安排第一階段第一輪復(fù)習(xí)2月12日至3月31日區(qū)域地理第二階段:4月1日至5月15日第二輪專題復(fù)習(xí)專題一:等值線圖的判讀與應(yīng)用專題二:地球運動專題三:自然地理要素——地形、氣候、河流專題四:區(qū)位分析專題五:環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展第三階段:5月16日至5月30日地理高考題型解法與訓(xùn)練選擇題的解法與技巧綜合題的解法與技巧第四階段:5月31日至6月x日查漏補缺高三地理的教學(xué)計劃2一、上學(xué)期回顧:上學(xué)期地理組四位同志共同努力,認真教學(xué),取得了一點成績,但在全市三星級高中還不是最好,距學(xué)校要求有一定差距。其原因主要是新制度的導(dǎo)向使一些學(xué)生過分關(guān)注語數(shù)外,降低選修重視程度。在復(fù)習(xí)中注重雙基知識,使學(xué)生能熟練了解每單元、章節(jié)的知識點,并幫助梳理、歸納。因為圖形的判讀、分析是高考地理的一大特色。從現(xiàn)狀來看,學(xué)生這方面的能力較差。(二)、主要措施:再次進行基礎(chǔ)知識的梳理,對易遺忘、易混淆的知識點進行默寫鞏固。對于不過關(guān)者進行強化訓(xùn)練。,每周一份綜合試卷,訓(xùn)練綜合能力。分析。二、教學(xué)目的(一)、知識要求理解地球、地圖的相關(guān)知識。掌握世界地理及相關(guān)分區(qū)地理的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀和方法論。三、主要工作拜師學(xué)藝,取長補短。聽完課后,及時評課,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。堅持每周一第八節(jié)集體備課,共同探討本周備課內(nèi)容、重點、難點、教學(xué)目的、教法以及學(xué)法指導(dǎo),對于備課中發(fā)現(xiàn)的問題集體討論,形成濃厚的教研氛圍。積極參加學(xué)校組織的教研活動,認真聽取每一位同組教師的匯報課,示范課,努力探索地理教學(xué)的新路子,新方法。在教學(xué)工作中,及時總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷改進自己的教學(xué)方法,以利于今后教學(xué)。教師要在課堂教學(xué)中逐漸滲透學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)能力。地球運動、時區(qū)計算、等值線計算、大氣運動是本學(xué)期難點。適當(dāng)補充課外地理內(nèi)容。加強輔導(dǎo),保證差生跟得上,尖子生吃得飽。虛心學(xué)習(xí),多聽課,向老教師拜師學(xué)藝。高三地理的教學(xué)計劃4一,學(xué)生的基本情況通過對我校地理考試成績的綜合分析,為了有效提高地理教學(xué)水平,做好復(fù)習(xí)工作,提高地理教學(xué)的有效性,特制定本學(xué)期地理教學(xué)工作計劃。處理好自然、人文和區(qū)域地理的關(guān)系,熱點問題要體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能和社會價值;地理能力的核心是分析和應(yīng)用圖表和文字信息的能力。使學(xué)生具備一定的分析、評價、歸納和解決地理問題的能力。注意每次考試的試題分析,針對存在的問題進行試卷點評或調(diào)整教學(xué)策略。只有應(yīng)對不斷的變化,才能萬無一失。加強地理圖的學(xué)習(xí)空間性是地理學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的最重要的特征。從客觀試題到主觀試題,圖表都是作為命題的信息。所以平時復(fù)習(xí)時要以課本中的原圖為基礎(chǔ),熟練解讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖,在地圖上填寫重要地理事物的位置或分布區(qū)域;熟練使用和解釋等高線圖、示意圖、景觀圖、自然要素、社會經(jīng)濟統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表等。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和圖圖轉(zhuǎn)換的綜合分析能力。在常規(guī)教學(xué)中,應(yīng)潛移默化、有意識地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感和地理能力,強調(diào)理解引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類生存發(fā)展過程中的重大問題,關(guān)注社會發(fā)展,關(guān)注中國國情。在日常教學(xué)和訓(xùn)練中,要以反映現(xiàn)實和熱點的“新材料、新情況”為載體,考察學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和素養(yǎng),以此來反思和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語回答問題從近幾年的試卷和試題分析可以看出,很多學(xué)生的考題不到位,答題沒有重點,這也是高考分數(shù)線低的主要原因。每周甚至每個環(huán)節(jié)都要進行有效的培訓(xùn)知識的鞏固、技能的熟練和能力的提高都需要適當(dāng)和有效的練習(xí)。高三地理的教學(xué)計劃5(一)加強集體備課,優(yōu)化課堂教學(xué)在新的高考形式下,高三地理怎么去教,學(xué)生怎么樣去學(xué)?尤其是爭對我們這樣的基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)該怎樣去教與學(xué)?怎樣讓學(xué)生少做無用功,提高學(xué)習(xí)效率,在未來高考中取得成功?針對這個問題我們今后將通過加強集體備課。(二)回歸課本,夯實基礎(chǔ)注重課本基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)能夠為學(xué)生打下堅實基礎(chǔ)。另外地理的知識點很多,沒有頭緒的教學(xué)不可能是有效的。在高三上學(xué)期基本完成一輪基礎(chǔ)知識的基本梳理,在在接下來的復(fù)習(xí)中,考慮這些學(xué)生已有了知識的基本梳理,但是掌握的又不夠牢固,為了避免“炒剩飯”,又要鞏固基礎(chǔ)知識,我們決定在復(fù)習(xí)中,以專題為主干,而又比專題復(fù)習(xí)要詳細,這樣進一步鞏固知識,又避免重復(fù)復(fù)習(xí)。(四)培優(yōu)補差,加強輔導(dǎo)是提高成績的關(guān)鍵做好尖子生和后進生的輔導(dǎo)工作。對于后進生,我們一對一耐心智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo),提高學(xué)習(xí)積極性,尋找學(xué)習(xí)方法,增強學(xué)習(xí)動力。幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。課程名稱:地理。任課班級: 高三(4)。計劃教學(xué)時數(shù):90(包括假日活動)。二、教學(xué)計劃。具體內(nèi)容如下:(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容:必修1——必修3,地球和地圖。(三)復(fù)習(xí)安排:第1周 必修一 ——第2——4周第5周 ,——第67周第8周 ,——第9周第10周 ——第11周 ——第12周 必修二 ——第13周 ,——第14周 ,——第15周 ——第16周 ——第17周 ——第18周 ——第19周 ——第20周 ——第21周 復(fù)習(xí)考試高三地理的教學(xué)計劃7一、基礎(chǔ)分析:教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ):高二一學(xué)年已經(jīng)完成選修(一)、世界地理、中國地理總論、北方地區(qū)、南方地區(qū)的教學(xué)。訓(xùn)練基礎(chǔ):高二第一學(xué)期期末本來通知統(tǒng)考選修一與地球地圖,此段時間對地球地圖作了復(fù)習(xí),做了相應(yīng)的一定量的習(xí)題。一年內(nèi)貫穿系列練習(xí),共完成20份(8開10份),并且逐份講解。第二學(xué)期平均分比武嶺中學(xué)高7分多,比奉港中學(xué)高12分多(包括美工生)。二、本學(xué)年基本情況:比起去年,由于美工生單獨設(shè)班(范老師教)。這有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率,也有利于教師對學(xué)生的個別關(guān)注。教導(dǎo)處給高三文科地理的周課時是第一學(xué)期4節(jié),第二學(xué)期5節(jié)。⑤文綜卷的練習(xí)在12月啟動⑥5月份始基本停課,由學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主。并對最好的和最差的四分之一學(xué)生作好記錄。四、教學(xué)具體安排:略。課程名稱:地理。任課班級: 高三(4)。計劃教學(xué)時數(shù):90(包括假日活動)。二、教學(xué)計劃。具體內(nèi)容如下:(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容:必修1——必修3,地球和地圖。(三)復(fù)習(xí)安排:第1周 必修一 ——第2——4周 第5周 ,——第67周 第8周 ,——第9周 第10周 —
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