【正文】 用圖、表、照片來(lái)集中反映數(shù)據(jù)和關(guān)鍵的情節(jié)。課題報(bào)告的結(jié)論部分是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)研究后形成的總體論點(diǎn)，它是整篇報(bào)告的歸宿。需要說(shuō)明的是，經(jīng)過(guò)三到5年的研究，不一定能解決問(wèn)題，也不一定解決了所有問(wèn)題，即使沒(méi)有得出任何結(jié)論，只是發(fā)現(xiàn)了或得出了幾個(gè)問(wèn)題也是好的。不論是哪種類型的結(jié)論，都必須總結(jié)全文，深化主題，揭示規(guī)律，而不是正文部分內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，更不是談幾點(diǎn)體會(huì)，喊幾個(gè)口號(hào)。更重要的是無(wú)論有沒(méi)有結(jié)論都必須實(shí)事求是。課題報(bào)告的價(jià)值是以方法的科學(xué)性和可靠性為條件的，而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系，因?yàn)橹挥醒芯糠椒ㄊ强茖W(xué)的，才能保證研究結(jié)果是可靠的。研究結(jié)果在現(xiàn)階段達(dá)到什么程度，還有什么問(wèn)題需要繼續(xù)解決等。在課題報(bào)告中怎樣使自己的觀點(diǎn)得到有力的論證，是應(yīng)該關(guān)心的重要問(wèn)題。課題報(bào)告一定要有具體材料，尊重事實(shí)，從事實(shí)中列出觀點(diǎn)。3．分析討論要實(shí)事求是，不夸大，不縮小。最后結(jié)題報(bào)告總體提幾點(diǎn)要求：審查研究報(bào)告的重點(diǎn)：是否放在介紹研究方法和研究結(jié)果方面；堅(jiān)持研究報(bào)告是否作到理論觀點(diǎn)的闡述和材料相結(jié)合；用事實(shí)說(shuō)話、用數(shù)據(jù)說(shuō)話、少用描述性語(yǔ)言。還要注重科研道德問(wèn)題。在研究中涉及到學(xué)生的名字，特別是個(gè)案研究，要避免出現(xiàn)真實(shí)姓名。第二篇：課題結(jié)題鑒定基本要求課題結(jié)題鑒定基本要求課題結(jié)題一般包括會(huì)議結(jié)題鑒定、通訊鑒定評(píng)審結(jié)題、申請(qǐng)免于鑒定結(jié)題3種方式。，確定鑒定結(jié)題形式、時(shí)間、地點(diǎn)和專家人選。、結(jié)題后，課題組報(bào)送一套完整的資料和交一套成果公報(bào)、研究報(bào)告、一篇有代表性論文的電子文件（通過(guò)電子郵件發(fā)送到bhky888），以供存檔和網(wǎng)上公布。（二）課題成果鑒定、結(jié)題須交的材料：（1）研究報(bào)告（2）主要研究成果原件的復(fù)印件、公開發(fā)表的論文、專著等。（通過(guò)電子郵件發(fā)送到bhky888）（三）會(huì)議結(jié)題鑒定程序及內(nèi)容要求第一個(gè)程序：主持人陳述研究過(guò)程（含課題組成員補(bǔ)充）主要匯報(bào)五個(gè)問(wèn)題（以研究報(bào)告為主）：、解決什么問(wèn)題，為什么要研究這個(gè)問(wèn)題。就是說(shuō)你研究的究竟是個(gè)什么問(wèn)題、主要解決什么問(wèn)題，為什么要研究這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)部分的陳述，不求面面俱到，但要思路清晰，簡(jiǎn)單扼要，講清問(wèn)題。包括理論依據(jù),研究目標(biāo)，研究?jī)?nèi)容，研究思路和方法，研究的具體步驟和主要措施等。特別是通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的陳述，使人感到你在研究這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，究竟怎么解決這個(gè)問(wèn)題的，確實(shí)有幾條重要的研究經(jīng)驗(yàn)可以給其他主持人借鑒。這個(gè)部分是研究報(bào)告的重點(diǎn)，不僅要具體陳述課題研究出了什么具體的成果,如公開發(fā)表的論文、出版的專著等，還要進(jìn)行深刻的理性分析，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，以事實(shí)證明。新的規(guī)律的驗(yàn)證，社會(huì)認(rèn)可的程度：操作層面的新模式、新方法、新對(duì)策等被實(shí)踐檢驗(yàn)，社會(huì)的認(rèn)可或某些權(quán)威機(jī)構(gòu)的科學(xué)認(rèn)可。這個(gè)部分的陳述，要“有血有肉”，生動(dòng)具體。第二個(gè)程序：專家評(píng)議和建議專家對(duì)課題研究的個(gè)人看法和對(duì)研究報(bào)告提出修改意見(jiàn)。指導(dǎo)性意見(jiàn)要能給人以啟迪，修改意見(jiàn)要具體可操作。專家在討論鑒定意見(jiàn)時(shí)，課題組成員回避。（五）申請(qǐng)免于鑒定結(jié)題凡具備下列條件之一，可申請(qǐng)免于鑒定：（1）獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上、省部級(jí)評(píng)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上、院級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的。（2）主要成果主體部分被省級(jí)以上教育行政部門明確采納的。申請(qǐng)免于鑒定的課題，須在填寫《課題結(jié)題（六）通過(guò)結(jié)題鑒定以后的工作，交一整套資料給學(xué)院科研處存擋。(必須是省一級(jí)刊物),內(nèi)容好且能代表課題核心成果,也可發(fā)一篇論文。第三篇：如何撰寫課題結(jié)題報(bào)告如何撰寫科研課題結(jié)題的研究報(bào)告如何撰寫科研課題結(jié)題的研究報(bào)告 原作者:宜賓市江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)校周光強(qiáng)結(jié)題《研究報(bào)告》是一種專門用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收的實(shí)用性報(bào)告類文體。、結(jié)題《研究報(bào)告》的總體結(jié)構(gòu).?一篇規(guī)范、合格的結(jié)題《研究報(bào)告》，“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”即這項(xiàng)課題是在怎樣的背景下提出來(lái)的，研究這項(xiàng)課題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。三是“課題研究取得哪些研究成果？”接下來(lái)，我分析一下這三個(gè)問(wèn)題在哪里進(jìn)行解決。到了撰寫結(jié)題報(bào)告時(shí)，只須照抄或作適當(dāng)修改就可以了。有時(shí)候，第8兩個(gè)部分也可以合并寫。假如，你的是實(shí)驗(yàn)性研究課題。它們之間的差別在三個(gè)地方：ⅰ研究報(bào)告中的第③部分“課題研究目標(biāo)”，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)改為“實(shí)驗(yàn)假設(shè)”。ⅲ研究報(bào)告中其他部分的標(biāo)題中的“課題研究”，應(yīng)改為“課題實(shí)驗(yàn)”。、結(jié)題《研究報(bào)告》的總體要求.?要根據(jù)課題研究類型的要求，規(guī)范小標(biāo)題的表述。有些課題組沒(méi)有分清所研究的課題屬于應(yīng)用性研究課題還是實(shí)驗(yàn)性研究課題，因而，在結(jié)題《研究報(bào)告》小標(biāo)題的表述中出現(xiàn)不應(yīng)有的混亂：在應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告中，有些部分的小標(biāo)題以“課題研究的理論依據(jù)”、“課題研究的方法”、“課題研究的步驟”、“課題研究的成果”等來(lái)表述，其他部分的小標(biāo)題則以“實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)”或“實(shí)驗(yàn)內(nèi)容”這樣的小標(biāo)題來(lái)表述，小標(biāo)題的表述互不協(xié)調(diào)。但在實(shí)驗(yàn)性研究課題結(jié)題《研究報(bào)告》中有的沒(méi)有這一“假設(shè)”，而在應(yīng)用性研究課題的結(jié)題《研究報(bào)告》中有的反而出現(xiàn)“假設(shè)”。?要扣緊題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)撰寫《研究報(bào)告》。如果能切實(shí)做到緊扣題目，緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ)，在撰寫時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)大的偏差?；顒?dòng)范圍：“以五糧液文化為底蘊(yùn)”。在結(jié)題《研究報(bào)告》中就要抓住“五糧液文化”這個(gè)關(guān)鍵詞，在“研究成果”部分表述所研究的“校本課程”是如何構(gòu)筑的。有些結(jié)題《研究報(bào)告》存在結(jié)構(gòu)性缺失，有的缺失一、二項(xiàng)，有的缺失多項(xiàng)，有的自定結(jié)構(gòu)，自設(shè)小標(biāo)題，這些都是不符合規(guī)范要求的。結(jié)題《研究報(bào)告》也不同于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不要以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的格式要求來(lái)撰寫結(jié)題《研究報(bào)告》。結(jié)題《研究報(bào)告》運(yùn)用的語(yǔ)言應(yīng)是陳述性的報(bào)告性的，文字應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔流暢。、結(jié)題《研究報(bào)告》各部分的基本要求.?，要求用兩、三段簡(jiǎn)潔的文字講清選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究的原因、理由，回答好“為什么要選擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。?。這樣處理的好處，在于能更充分地回答“我們?yōu)槭裁匆x擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。課題研究需要在一定的理論指導(dǎo)下來(lái)進(jìn)行。在陳述理論依據(jù)時(shí)，應(yīng)切忌將某一專家、學(xué)者的整篇著作或某一個(gè)文件、某位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話全文當(dāng)作理論依據(jù)。在實(shí)驗(yàn)性的課題中，它體現(xiàn)的是“實(shí)驗(yàn)假設(shè)”。這一部分的陳述只須用一、二百個(gè)字就能說(shuō)明問(wèn)題。例如，有的課題研究報(bào)告在“研究目標(biāo)”中，提出要“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”，“培養(yǎng)社會(huì)所需要的人”，使學(xué)生成為“具有豐富的知識(shí)、健康的情感、健全的個(gè)性和良好的道德行為習(xí)慣的一代新人，在未來(lái)的社會(huì)生活中能自尊、自信，敢于迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)”，這樣的研究目標(biāo)顯得過(guò)于空泛、原則。②是要注意結(jié)題《研究報(bào)告》結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系?？匆粋€(gè)課題的研究合格不合格，能不能通過(guò)驗(yàn)收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。否則，會(huì)令人感到這個(gè)課題研究并不成功。對(duì)研究主要內(nèi)容的表述應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標(biāo)，簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確中肯。必須注意的是