【正文】 不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，我們才能有所進步和發(fā)展，而我們不斷解決問題的過程中又會發(fā)現(xiàn)一系列與之相關(guān)或相近的問題，這樣就會激起更強的好奇心和求知欲，使自己不斷向前發(fā)展。我實在抱歉為這事占用您寶貴的時間，當您讀到這里時，我想我一定正處于急切地期待之中，同時伴隨著我的是對您誠摯的感激之情！我深深知道：一名年輕人的成長離不開您的關(guān)懷和幫助，一名年輕人的成長需要您的關(guān)懷和幫助！再一次向您表示衷心的謝忱！我多么渴望能親身聆聽您的教誨！誠盼佳音！此致敬禮！謝金200x年10月第三篇：考博自薦信（無重復(fù)）考博時給老師怎么寫信，這里推薦個模板供參考于要考博的同學來說，給未來的倒是寫信是必需的，在論壇里搜索了一圈沒有找到相關(guān)的冬冬，這里補充下啦！尊敬的x老師：您好！我叫xxx，是xx大學化學學院2004級有機化學碩士研究生，通過貴所博士招生信息介紹和師兄的推薦，我希望能夠有機會報考您2007年的博士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章,對您所研究的課題很感興趣，所以非常的希望能在您的課題組攻讀我的博士學位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成博士期間的任務(wù)。大學期間所學的專業(yè)是應(yīng)用心理學，大學四年主修以下課程：大學英語、計算機、普通心理學、兒童心理學心理與教育研究方法、心理咨詢理論與技術(shù)、管理心理學、教育心理學、認知心理學、社會心理學、變態(tài)心理學、實驗心理學、教學心理學、心理教育與測量、現(xiàn)代心理教育與統(tǒng)計、專業(yè)英語、人際關(guān)系心理學、人格心理學、學習心理學、臨床心理學、中小學心理健康教育等專業(yè)基礎(chǔ)課程，對這些課程的深入學習，使我打下了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，同時也為我以后的求學奠定了堅實的基礎(chǔ)。在參與這些項目的過程中，我接受了實際的鍛煉與考驗，大大提高了做研究的能力和學術(shù)修養(yǎng)。只有我們不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，我們才能有所進步和發(fā)展，而我們不斷解決問題的過程中又會發(fā)現(xiàn)一系列與之相關(guān)或相近的問題，這樣就會激起更強的好奇心和求知欲，使自己不斷向前發(fā)展。我實在抱歉為這事占用您寶貴的時間，當您讀到這里時，我想我一定正處于急切地期待之中，同時伴隨著我的是對您誠摯的感激之情!我深深知道：一名年輕人的成長離不開您的關(guān)懷和幫助，一名年輕人的成長需要您的關(guān)懷和幫助！再一次向您表示衷心的謝忱！我多么渴望能親身聆聽您的教誨！誠盼佳音！此致敬禮！青海師范大學教師教育學院2007級碩士研究生 謝 金尊敬的□□□□領(lǐng)導同志：您好！首先感激您在百忙之中閱讀我的自薦材料！(簡歷見附件)我懷著一顆對事業(yè)執(zhí)著追求的赤誠之心，真誠地向貴單位推薦自己。特別你碩士階段研究的方向和取得的成績。一、如何聯(lián)系導師 。盡量多了解他的論著，也為以后的考試做打算。那我覺得還可以寫，還可以寫寫信，傳統(tǒng)的聯(lián)系方式或許更能打動導師。有些問題和想法不妨實話實說。二、如何獲取導師的聯(lián)系方式關(guān)于導師的聯(lián)系我主要建議大家首先通過電子郵件的形式聯(lián)系，然后再考慮其他的方式電話或者拜訪，有很多同學問及地址獲取的方法，我覺得主要有以下幾個渠道：學校的官方網(wǎng)站上一般會有介紹，主要在研究生院的導師介紹，各個院系的導師介紹等會可以找到導師發(fā)表的論文，大家可以通過萬方，全文期刊網(wǎng)等中文期刊查詢也可以通過web of sicence，scopus等外文期刊網(wǎng)查詢導師的論文通過向本實驗室的的學長們，獲取，我想獲得地址的方法很多，獲得不是太大的問題！用寫信的方法我覺得也很不錯，通過手寫的書信更會讓導師感受到你的誠意！我建議最好最后在信中仍舊加上你的地址，畢竟導師是沒有那么多時間去給你寫信，寄信的！其次關(guān)于信的內(nèi)容可以簡要的談?wù)勛约簩ξ磥硭鶊罂紝?，實驗室和課題的了解和理解，讓導師能夠真實的感受到你的誠心、信心和決心！第三主要是表達一下自己報考的強烈愿望，因為大家也知道好多同學聯(lián)系了很多的導師和學校最后報考的也是其中的很少幾個！所以一定要表達堅決報考的意愿和對導師課題的濃厚的興趣！這點我覺得還是恨重要的！至于以后的的聯(lián)系，取決于導師回信的內(nèi)容！四、常見的導師回復(fù)對于導師的聯(lián)系我認為剛開始通過發(fā)郵件聯(lián)系是最直接最合適的方式，通過郵件把自己的個人情況，學術(shù)成果通過電子郵件的形式發(fā)送給導師，讓導師對你有個大概的認識和了解，也給導師對學生的選擇提供充足的思考時間。一般導師回信有以下幾種：“你好，報考的人很多，??” 這種情況下最好不要報考，因為一般導師只招考兩三個學生，這樣的競爭很