舞蹈興趣班活動總結-在線瀏覽
2024-10-15 12:44本頁面
【正文】 欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力； 提高了學生的藝術修養(yǎng)。課外活動是我校的一項特色教學，對于學生可以說一生受益。培養(yǎng)學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調能力。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！指導老師：鎖蕊蕊、潘丹丹第三篇：舞蹈興趣班總結20152016學第二學期舞蹈興趣小組活動總結舞蹈是人類最古老的藝術形式之一，它是人類傳情達意的產物，它符合人類身心需要的本質特征，具有愉悅身心，健美肢體，聯(lián)絡情感和團結群體等功能，成為人們生活中一個不可缺少的部分。本學期舞蹈活動課，可以分為兩個部分，一是舞蹈基本訓練部分，二是舞蹈教學部分。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。把桿訓練的內容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學手段，提高學生訓練效率。通過把桿上的訓練，能規(guī)范學生動作，提高動作的軟開度。例如我在教學生走步時，首先讓學生聽音樂走步，要合拍，能行進或原地走，然后隨著學生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂，表現(xiàn)不同的人物、不同情緒、不同節(jié)奏、不同特點走，如老爺爺走、小朋友走、輕快地走、雄壯的走等。如鴨走、熊走、企鵝走，使學生在愉快的模仿動作過程中，達到走步訓練的目的。其次是活動課中的舞蹈教學。律動是指在音樂的伴奏下，根據(jù)音樂的性質、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動性動作。也可將幾個關聯(lián)動作組合練習。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下，有組織、有規(guī)定的隊形、位置上做舞蹈動作，一般可以反復進行，舞蹈時要求學生要有相互的感情交流，動作和諧一致。表演舞一般是指體裁廣泛、主題突出、有特定的內容、情節(jié)、角色，有畫面和隊形的變化，舞蹈性比較強，是部分學生參加用于演出的舞蹈。在教學過程要要注意引導學生觀察教師的示范，并進行模仿，反復練習，達到教師的要求。它對于豐富兒童審美經驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術潛能；發(fā)展兒童理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進兒童動作與身體機能的發(fā)展，提高兒童動作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，共計42名。發(fā)展少兒動作的協(xié)調性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)，成了開展本班的主要目的。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的了解和認識，在我的帶領下刻苦練習各項基本功，認真學習各種風格的舞蹈，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力；也是在這個過程中，她們感受到了學習舞蹈的辛苦。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時候，特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、少兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。通過一段時間的訓練，少兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調性能力都有不同程度的提高。二、訓練中重視培養(yǎng)少兒對舞蹈的興趣，引導少兒熱愛舞蹈。所以，我們特別注意充分調動少兒這一積極因素，引導少兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。三、根據(jù)少兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓少兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。四、存在的問題在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導也
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