有一種關(guān)愛(ài)叫提醒[精選合集]-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-15 11:18本頁(yè)面
【正文】 么堅(jiān)固，因?yàn)樵谖覀兊膬?nèi)心已架起一座城堡，而這座城堡只屬于我們，里面種著的那顆種子，正成長(zhǎng)著。不久前，妹妹過(guò)十歲生日，我捧著兩塊精心挑選的蛋糕，一路想象著和她一起吃蛋糕的情景，腳步不住地加快。我嚇了一跳，趕緊保住另一塊，可是，這樣一來(lái)，就不能和她一起吃蛋糕了，我郁悶地走向她家，心里想著：如果是她給我送蛋糕，一定不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?！彼蜷_(kāi)門(mén)，看到是我便無(wú)意地笑了笑，讓我走了進(jìn)去?！彼戳丝次?，好像發(fā)現(xiàn)我在說(shuō)謊，便說(shuō)：“我吃不下這么多，一起吃吧。我很清楚地記著，那天，我們上完補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，你說(shuō)：“自從來(lái)到這個(gè)班就一直很壓抑。我在想：你為什么就不把我當(dāng)作你發(fā)泄的工具，只讓我分享和你的快樂(lè)，那你的煩惱為什么不給我一些呢？你一直鎖著你心里的的那扇門(mén)，我要怎樣才能打開(kāi)那扇緊鎖的門(mén)？城堡里那顆種子暫停了生長(zhǎng)，它不再美麗下去。龍游第三中學(xué)七年級(jí) 林聽(tīng)雨第三篇：有一種溫暖叫感動(dòng)有一種溫暖叫感動(dòng)“人最大的富庶在于愛(ài)和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長(zhǎng)，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o(wú)敵。他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們就是2012年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的胡忠，謝曉君老師。于是，他毅然放下自己的妻兒，自己優(yōu)越的生活條件，只身來(lái)到了這偏遠(yuǎn)的地方任教。除了上課，胡忠老師每天清晨5點(diǎn)多就打開(kāi)校園廣播，叫大家起床、做操，平時(shí)要照顧他們的生活起居。久而久之，當(dāng)?shù)匕傩瞻押依蠋熃凶鳌捌兴_老師”。與孤兒們接觸的次數(shù)多了，川妹子動(dòng)了留下來(lái)的念頭。從盆地到高原，適應(yīng)的過(guò)程充滿(mǎn)了委屈。盡管也會(huì)抱怨，但不服輸?shù)男愿褡屗y而上，她想：“既然來(lái)了，說(shuō)什么也不能打退堂鼓。孩子們來(lái)看她，顯得欲言卻止。當(dāng)時(shí)，謝老師“騰”地翻身從病床上坐了起來(lái)，對(duì)孩子們說(shuō)：“走！幫我提著輸液瓶！我們大家進(jìn)教室，沒(méi)有數(shù)學(xué)老師，我來(lái)上數(shù)學(xué)。感動(dòng)就像一片悄然凋零的花瓣，這花瓣就猶如兩位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，只有平凡中的不平凡才更加令人感動(dòng)，往往只有這種不平凡才更加感動(dòng)中國(guó)。全文感情真摯流露，最后能夠點(diǎn)明中心，深化主題！題 目： 《有一種溫暖叫感動(dòng)》作 者：指導(dǎo)老師：聯(lián)系電話(huà)： ***高安市祥符中心小學(xué)六（2）班 胡俊鴻高安市祥符中心小學(xué) 鄔燕紅第四篇：有一種美麗叫不服輸有一種美麗叫不服輸———《墨跡》讀后感“這是我的選擇，我沒(méi)有退路，傷心難過(guò)，艱辛不易，無(wú)論等待我的是什么，我只能義無(wú)反顧，一步一步往前走”拜讀完曾子墨的《墨跡》，這句話(huà)給我留下了非常深刻的印象。從以最高660分考托福開(kāi)始到美國(guó)留學(xué)再到投資銀行摩根斯坦利，她參與完成了大約700億美元的并購(gòu)和融資項(xiàng)目，這其中包括新浪網(wǎng)的上市?！边@是一個(gè)多么高的評(píng)價(jià)呀！她的努力得到了世界的認(rèn)同?？捎姓l(shuí)去關(guān)注過(guò)她成功背后那些險(xiǎn)為人知的艱辛付出呢？人們不是常說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功嘛！還記得2008年，中國(guó)的體育健兒在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的英姿颯爽，為國(guó)人爭(zhēng)光。所以，子墨在銀行每天工作118個(gè)小時(shí)，經(jīng)常是迎著旭日、在交易員們紛紛踏入辦公室準(zhǔn)備上班的時(shí)候，她才拖著疲憊不堪的腳步離開(kāi)公司。誰(shuí)都渴望成功，可上天是不會(huì)眷顧一位不知上進(jìn)的年輕人的！此時(shí)我想到了我自己，面對(duì)現(xiàn)有的工作，現(xiàn)有的生活，我將如何去做？現(xiàn)在我們也不可能再回到學(xué)生
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