【正文】 制造矛盾，破壞團結(jié)，拉山頭挑事端，這樣的人堅決制止，誰都有個朋友但不能靠原則去處，會議跑風(fēng)現(xiàn)象，買好現(xiàn)象，互相拆臺沒好戲，相互亂整沒好人，我們反對個別人對自己要求不嚴，自律意識差，不顧單位效益，集體形象，個人名聲。這些現(xiàn)象雖然是個別現(xiàn)象，個別干部中的個別問題。校長以堅定的原則立場維護大局利益，以無私的敬業(yè)精神時刻想著干好工作，以高尚的道德情操樹立群眾威信。襟懷坦白，心胸寬闊。工作上出差錯要勇于承擔(dān)責(zé)任。決不能因一點點利益小事及榮譽爭得面紅耳赤，甚至事后說小話，念相聲，搞小動作，要有感人之德，服人之才，用人之道，容人之量。認理解求團 結(jié)。說句實在話，人生在世好時候就那么幾十年，能夠天南海北的在一起工作確實是一種緣份，何況在一個班子呢？你看我不順眼，我看你別扭。當(dāng)我們離開這個集體的時候，當(dāng)我們風(fēng)燭殘年的時候，回憶起來，都會感到人生之短暫，世態(tài)之冷暖，友誼之重要。（二）要講原則講原則是做一名領(lǐng)導(dǎo)起碼的素質(zhì)，是干好工作的關(guān)鍵，招行規(guī)章制度，執(zhí)行上級政策，執(zhí)行班子集體決議就是講原則，按議事程序辦事就是講原則。準(zhǔn)在這個問題上把握不好誰就不稱職，我們提倡工作中要靈活，但不是不講原則的靈活。工作中要一級替一級負責(zé)。面臨錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境，特別是大坡這個特殊地方，把握原則性非常重要，不要自己給自己設(shè)圈套，要管住自己的嘴，管住自己的腿，管住自己的手，我們要時刻提醒自己，時刻想到很多雙眼睛在盯著你，組織和群眾都在監(jiān)督你，要慎重從事，任一顆公正、公平之心處理問題，解決問題，研究問題。（三）、講奉獻 講奉獻是我們教育工作者的美德，過去，我們各位領(lǐng)導(dǎo)在這方面都非常好，大坡的教育能在全市有這么好的基礎(chǔ)和名旺，那是幾代人奮斗和艱辛努力的結(jié)果，是廣大領(lǐng)導(dǎo)和教師愛崗、敬業(yè)，求實進取的寫照，我們要發(fā)揚這種無私奉獻精神，這種精神從某種意義上講就是一咱不服輸拼搏向上的精神，只要有這種精神就不愁干不好工作，我們需要這種精神，我們有這么好的一支教師隊伍，有這么好的環(huán)境和辦學(xué)條件，只要我們領(lǐng)導(dǎo)有種奉獻精神，就沒有干不好的工作，只有我們領(lǐng)導(dǎo)有這種奉獻精神，事業(yè)就會興旺發(fā)達，百姓就會滿意。講方法藝術(shù)是根據(jù)具體環(huán)境，具體事情而采取的恰當(dāng)?shù)淖罴逊绞剑⒉皇撬；ㄕ?，來花的騙誰，而是理在先，情在中，話在感，決不是以大壓小以權(quán)壓人，這樣只能小事激大，大事搞僵，矛盾激化，不可收拾，局面癱瘓，有些事情并不是哪個人與你過不去，而是你自己給自己設(shè)計一個 無法挽回的網(wǎng)套，我們不仿也回故一下發(fā)生在我們身邊的一些人和事，在這里我要說：在原則面前，我們當(dāng)干部的有殺牛心，可我們在工作中更要有菩薩心腸，多為他人想想，多為群眾辦點事，所謂的多辦點缺德事。為了工作作出點差錯，組織會替你負責(zé)任的，可以說，各位領(lǐng)導(dǎo)工作，包括村小校長執(zhí)行工作是，執(zhí)行中心校校長的工作，有什么問題，由我來處理，決不允許任何教師斷章取義，無事生非，誰這樣做，我這關(guān)你就過不去了，否則，什么事都好辦。沒有必要給他們出難題，應(yīng)該支持維護他們工作。這個道理誰都清楚。工作能能成效顯著。因此，我們在工作中要特別注意團結(jié)協(xié)作。把自己分管的工作抓實抓好，抓出成效。也不能當(dāng)天和尚撞一天鐘，滿足現(xiàn)狀，無可事事。不要什么事都得一把手表態(tài)，自己沒有主見，怕得罪人，實際上是給主要領(lǐng)導(dǎo)出難題。我們要杜絕有令不執(zhí)，上有政策，下有對策，異常做假，欺上瞞下的現(xiàn)象，要管好手下的人，唯官一任造福一方，用智慧和能力為家鄉(xiāng)為百姓干點實事，做點好事。困難是無處不有，但困難是可以戰(zhàn)勝的，擺在我們面前的辦學(xué)條件很艱苦，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等于沒有，師資隊伍素質(zhì)不齊，現(xiàn)代化教學(xué)理念還沒有形成，隊伍年齡老公，年齡結(jié)構(gòu)不合理，生源的學(xué)前教育不理想，教師家庭負擔(dān)沉重，資金嚴重短缺，這些因素很大程度地制約教育發(fā)展。要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入下去，扎扎實實的干好工作，各級領(lǐng)導(dǎo)都要把規(guī)范化管理，抓質(zhì)量當(dāng)成今后大事抓，中心校領(lǐng)導(dǎo)，村小校長，主任都要聽課（不少于60節(jié)），克服過去常坐辦公室，常常忙碌于社會交往之事，同時，要關(guān)心我們的老師，以誠相待，學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上相互關(guān)心，工作上相互支持，形成一個既有民主又有集中，既有個人心情舒暢，又有統(tǒng)一意志的良好氛圍。同志們，一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子的形成是靠多個有素質(zhì)，多個實干家組合而成的，希望我們每個領(lǐng)導(dǎo)能成為我們班子中的不可缺少的一員，那么，我們的班子就能成為有戰(zhàn)斗力，有影響力，有凝聚力的班子。（一）班主任隊伍建設(shè)班主任隊伍建設(shè)是一項非常重要的工作。班主任素質(zhì)好，能力強，亂班可以轉(zhuǎn)化成先進班，否則，先進班可以變成落后班。因此，必須有一批善于抓班級管理工作的教師，必須組建一支精干的班主任隊伍。（2）響應(yīng)學(xué)校號召，聽從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決議，積極配合和支持學(xué)校工作。班主任既管課內(nèi)又管課外，既教育個別學(xué)生又組織培養(yǎng)班集體，既要會組織富有教育意義的班會活動，又能幫助本班少先隊開展工作，還要起著聯(lián)系、協(xié)調(diào)、溝通、組織指導(dǎo)本班教師和學(xué)生家長的作用。（4）班主任需精力旺盛，身體健康，懂得文體衛(wèi)生保健知識。如何支持和配合學(xué)校工作（1）按照學(xué)校政工領(lǐng)導(dǎo)要求，聯(lián)系本班實際，著重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。（2）經(jīng)常圍繞學(xué)校中心工作開展活動，努力提高班級整體教學(xué)成績，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)意志，學(xué)好功課。（4）經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，及時將家長、社會反應(yīng)的情況向?qū)W校匯報。要求大家具有較廣博的知識結(jié)構(gòu)，支持和鼓勵教師進修、函授，二年內(nèi)全校教師都要學(xué)會常用外語、懂微機，掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，練好內(nèi)功。包含事業(yè)心和愛心。我們大坡小學(xué)的教師有著效勞的傳統(tǒng)美德，有正確的教學(xué)態(tài)度，強烈的工作動機，有著思想全面、心理相容及融洽的情感交流與良好的信息溝通，工作上同心協(xié)力、相互關(guān)心、相互幫助、共同 進步；思想活躍、大膽改革、勇于試驗、不斷進取，教師之間的關(guān)系文明、友好、和諧。但是，在我們教師中，由于性別、年齡、知識結(jié)構(gòu)、文學(xué)修養(yǎng)、性格、氣質(zhì)等不同，難免教師之間存在著個別人舉止粗野，蠻不講理、很難相處，遇事好沖動，不太合群。角色差異引起的矛盾教師在工作所從事的具體角色不同，但又都能片面的強調(diào)自己學(xué)科與任務(wù)的重要性，從自己的角度去處理問題，因而會產(chǎn)生一些矛盾。過分維護自己的成績引起的矛盾。學(xué)校評價的復(fù)雜性引起的矛盾教師都希望自己的工作得到客觀公正的評價，但要真正做到這一點并非容易。教師的個性差異引起的矛盾有的教師可以圖虛名，搞形式獲取好名聲，有的教師甚至弄虛作假，裝出一副積極工作的子，花言巧語，善于欺騙、討好賣乖，以此來欺