揚帆起航,放飛教育夢想5篇-在線瀏覽
2024-10-15 10:50本頁面
【正文】 再次奮進的步伐，緊張是因為自己畢竟不是師范專業(yè)畢業(yè)的，所以很多東西還是要好好的去學習的，不能辜負學校和家長對我的期望。通過對教育家教育理想的研究，我深有感悟。教師事業(yè)是人類光榮而神圣的事業(yè)，教師工作是光明的事業(yè)，學生是教師為之服務(wù)的對象。我們要教會孩子去做合格的人。要讓孩子知道有良好的美德是做好人的前提。怎樣讓學生樹立正確的勞動觀念，形成正確的人生觀，勞動技術(shù)教育的地位由此可以體現(xiàn)，要鼓勵孩子多學習技術(shù)，練就一技之長。要知道人在社會有一技之長，再怎樣的困難存在，也不會活得不如別人。理想是意識，正確意識的樹立有利于促進人的發(fā)展。作為一名教師，不應(yīng)該眼光只是定位在教課程。我們應(yīng)該憧憬明天，隨時隨地把生活場景變成個性的戰(zhàn)場，不斷向著新的目標去努力奮進，在實現(xiàn)夢想中去感受那份快樂。走向社會，迎接挑戰(zhàn)，我將不斷學習進取，完善自己的人生。任何事物，沒有了斗爭也就沒有了生命，生命就體現(xiàn)在斗爭的運動之中。任何人做任何事情都不是天生具備這個方面的才能的，都要通過多努力專研。一個多月的暴曬，一開始是讓我覺得開車是多么痛苦的事情。然后在教練的罵聲當中，在學員的鼓勵中，我終于找對了那種感覺，即所謂的靈性，我也感受到了開車的樂趣。其次，作為一名老師，我覺得具備良好的師德是必須的。從教師的穿著打扮，語言禮貌及行為舉止方面，都應(yīng)當慎重。教師的崗位是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。任何行業(yè)都沒有可比性，因為從事任何行業(yè)的人員都是其中的佼佼者。作為一名新教師，我認為我應(yīng)該從點滴做好，不要好高騖遠。然后與學生應(yīng)該保持互敬互愛的關(guān)系，把學生的一切事情當做頭等大事，竭力幫助學生去更好的學習與生活。在個人行為方式上面，應(yīng)該小心謹慎，談吐得體，舉止大方，做一名循循善誘的人民教師。學生就是自己的孩子，要多分泌母性荷爾蒙，給學生在學校中感受到母親般的溫暖，讓他們有事主動想和你溝通，信賴你，尊重你的意見。這樣的氛圍是不利于教育教學工作的，學習更多的是需要交流。關(guān)愛學生，課余的時候多抽出時間與學生互動交流。同時與學生積極的構(gòu)建朋友關(guān)系，互相尊重，打成一片，這樣自己的幸福指數(shù)定會直線上升，我們定會從中感受到這份事業(yè)的樂趣。清楚的記得初中時候的班主任，也是我們的語文老師袁愛國老師，他給我的人生道路上留下了深刻印象。袁老師給人的感覺就像一位溫和的父親，在課堂上教課的時候，總是面帶笑容與我們鑒賞美文。他對待處理問題學生的工作上也是獨有一套，他不會直接批評學生，總是先從別的話題談起，轉(zhuǎn)移學生的恐懼心理，然后通過一個小故事一段名人語錄來讓學生覺醒。作為他的學生我是幸福的，很慶幸自己十幾年的學習生涯中有這樣一位老師來指引著我。教師工作是一項光榮而崇高的職業(yè)，作為教師隊伍中的一員，我是感到無比開心的。我定會為著自己的理想和責任而不斷奮進著。夢想詮釋著人生的精彩！——題記人起初在幻想里彷徨，留得自我的夢想禁錮在孤寂的心房。年少的我對于小說可謂情有獨鐘，哪里有它，哪里也必將會有我的身影。我開始禁錮了自己的思想，將我所有的一切，包括我自己都埋葬在了“內(nèi)容豐富”的小說中。直到那時，我才帶著滿足美滋滋地進入夢的海洋。“當然有！我的夢想是打敗天下所有的人，這是什么也無法阻擋的信念。那一刻，我的心像被弦撥弄了一般，“砰”的顫抖了一下。這是多么荒謬啊！我沒說一句話，慚愧地將小說合上，一鼓作氣地跑到了公園的小河邊。終于，我想明白了，也就在那一刻夢想在我幼小的心靈萌發(fā)。那天夜里，我將說有的小說書籍收集在了書柜里。就那樣度過了很久很久——追夢夢想是在搏擊中展示出風采，在奮斗中綻放出花朵；在激流中散發(fā)出人生的精彩。這一切只因為了一個理由：這是我的夢想。夢想是人生前進路上必備的干糧。夢想在飛騰。他注定要飛向成功的彼岸！放夢夢已起航，心不在流浪——我駕著夢想的帆船駛向成功的彼岸。放飛夢想，他載著我的宿愿揚帆起航——我已為全程做好了充足的準備。夢想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊。上小學時，老師問我們夢想是什么，幾乎所有的小朋友都會大聲喊道“科學家”！也對，在當時那個年齡段，認為電視上那些科學家就是最牛氣
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