【摘要】除法探索樂園教學目標：1．使學生能對現實生活中的問題做出合理解釋，并能運用數學方法加以解決。2.讓學生經歷數字信息的過程，運用數學方法解題。3．培養(yǎng)學生等量替換的思維觀念。教學重點：讓學生經歷數字信息的過程。教學難點：運用數學方法解題。教學過程：一、談話導入，揭示課題
2025-01-22 08:45
【摘要】（滬教版）四年級數學上冊教案分數3教學內容：分數教材解讀：教材在復習分數的初步知識的同時，第一次出現用不同的分數來表示同一部分，使學生初步認識相等的分數，這一知識將在本冊教材的第三單元教學中繼續(xù)學習。教材復習分數的初步知識的例題既有以前學習分數概念時出現的平面圖，而且出現了立體圖，意在豐富學生對分數概念的理解及發(fā)展學生的空間想
2025-02-11 06:30
【摘要】河北省承德市下板城學區(qū)甲山鎮(zhèn)武場中心小學四年級數學上冊《升和毫升》單元目標檢測班級_______姓名_______分數_______一、填空。6L=()mL7500mL=（）L（）mL1000Ml=（）L1L240Ml=（）mL二、在括號里選上合適的
2025-01-22 08:46
【摘要】認識線3教學內容：兩點確定一條直線。教學目標：知識目標：通過操作活動，理解兩點確定一條直線的含義。能力目標：在活動中引導學生主動獲取知識，培養(yǎng)由具體到抽象的思維能力，提高學生動手操作和解決問題的能力。情感目標：體會數學與生活的密切聯系，增強學習數學的興趣。教學重難點：兩點確定一條直線。教學
2025-02-11 08:45
【摘要】統計學習目標：1．體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統計在現實生活中的作用，體會數學與生活的密切聯系。2．認識縱向復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現信息并進行簡單的數據分析。3．通過對周圍現實生活中有關事例的調查，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)細心觀察的良好學習品質，初步培養(yǎng)合作意識和實踐能力。
2025-02-10 17:54
【摘要】認識更大的數測試題一、填空題。（44分）1、萬級表示多少個（），它包括的數位是（）、（）、（）、（）。2、從個位起，第四位是（）位，它的計數單位是（），千萬位在第（）位，它的計數單位是（）。3、讀數時，先讀（）級，再讀（）級，不管第級末尾有幾個
2025-02-05 07:13
【摘要】冀教版四年級數學上冊本節(jié)課我們來認識角，同學們要掌握角的概念，知道角的組成和表示方法，會判別一個圖形是不是角，如何表示一個角，用什么來測量一個角，角的單位是什么。記作：∠1讀作：角1。1角通常用符號”∠”來表示。記作：∠ABC或∠B讀作：角ABC或角B。B角通常用符
2025-01-14 01:55
【摘要】冀教版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習垂直，同學們要理解垂直的概念，能夠判斷兩條線段是否垂直，能夠畫一條線段的垂線。請你給下列各組圖形分類ab2134這兩條直線在同一個平面內嗎？如果兩條直線相交成直角，這兩條直線叫做，其中一條直線叫做另一條直的，這兩
【摘要】生活中的多位數一、填空題。1．把______按照一定順序排列起來，它們所占的位置叫______。2．按我國計數習慣，每______個數位分為一級，萬級的數位有______、______、______、______。3．207003讀作______，是一個______位數，7在______位上，表示______個______
2025-02-05 06:48
【摘要】統計一、小強和小文去動物園調查了上星期每天游客人數，統計表如下，請你根據統計表繪制統計圖。說一說：1．哪一天游客人數最多？可能的原因是什么？2．哪一天游客人數最少？與人數最多那一天相差多少？3．你還能提出什么數學問題？二、小華和小麗測量了5次立定跳遠的成績，分別如下表，請你制成復式條形統計圖。答
2025-02-11 08:40
【摘要】認識距離教學目標：1.體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。2.通過觀察、比較、分析使同學們掌握兩點間線段最短。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點：兩點之間的連線，線段最短。教學難點：兩點之間的連線，線段最短。教學過程：一、問題導入出示圖片《看圖講故事》。
【摘要】因數教學內容：四年級上冊教材第90～93頁。教學目標：1、知識與技能：會把一個合數分解質因數。2、過程與方法：學生通過獨立探索掌握分解質因數的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：讓學生在探索學習過程中增強學生的數感，提高學生探索能力。教學重點：把一個合數分解質因數。教學難點：掌握質數與合數的區(qū)別
2025-01-21 21:07
【摘要】線和角學習目標：1．使學生鞏固線段、射線和直線的概念，進一步認識相互之間的聯系和區(qū)別，能畫出相應的圖形。2．使學生鞏固角的概念，進一步認識角的分類及各類角的特征，能比較熟練地量角和畫指定大小的角。使學生進一步掌握垂線和平行線的概念。3．進一步培養(yǎng)學生分析判斷的能力及空間觀念。教學過程：一、揭示課題認識線段、射線、
【摘要】垂線和平行線測試題一、判斷題。（20分）1、相交的兩條直線一定互相垂直。（）2、過直線外一和已知直線的垂線，只能作一條。（）3、如果一條直線與兩條平行線中的一條垂直，它就一定與另一條垂直。（）4、長方形相對一兩條邊是一組平行線。（）5、兩條平行線之間可以作無數條垂線，
【摘要】冀教版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習倍數，同學們要了解倍數的含義，知道一個數的倍數有無窮多，能夠舉例寫出一個數的倍數。根據3×4=12可以說12是3的倍數，12也是4的倍數。1×12=122×6=123×4=12因為100×20=202
2025-02-01 02:43
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