【摘要】立體圖形的展開(kāi)圖小壁虎的難題：如圖：一只圓桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想盡快吃到蚊子，應(yīng)該走哪條路徑？你有何高招？●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2025-01-12 00:19
【摘要】平面圖形與立體圖形教學(xué)目標(biāo)⒈知識(shí)目標(biāo)：（1）能從現(xiàn)實(shí)物體中抽象得出幾何圖形，正確區(qū)分立體圖形與平面圖形；（2）能把一些立體圖形的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為平面圖形進(jìn)行研究和處理，探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。⒉能力目標(biāo)：經(jīng)歷探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力；
2025-02-11 00:38
【摘要】立體圖形與平面圖形（第2課時(shí)）義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)課件說(shuō)明本課學(xué)習(xí)從不同方向看立體圖形得到平面圖形,是在我們學(xué)習(xí)了立體圖形和平面圖形的概念后,來(lái)體驗(yàn)立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化.既是初步發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)幾何直觀的起始課,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)三視圖的基礎(chǔ).課件說(shuō)明學(xué)習(xí)目標(biāo)：1
2025-01-27 16:33
【摘要】七年級(jí)數(shù)學(xué)第三章第二節(jié)立體圖形與平面圖形想一想：1、小學(xué)我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些平面圖形？三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯形、菱形、圓、扇形、圓環(huán)等2、你能說(shuō)出生活中以上圖形的例子嗎？3、太空中有4顆人造衛(wèi)星，它們之間的距離兩兩相等，你知道它們?cè)谔罩行纬墒裁磮D形嗎？
2025-01-13 02:13
【摘要】平面圖形和空間圖形同步練習(xí)1、下面的幾何體是棱柱的是（）2、圖5中的圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周，可得到的幾何體是（）3、如圖6,三棱錐有________個(gè)面,它們相交形成了________條棱,這些棱相交形成了________個(gè)點(diǎn).4、圓上兩點(diǎn)之間的部分叫做_______，由
2025-02-07 15:38
【摘要】河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)立體圖形與平面圖形（二）濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)李慶豐人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章第一節(jié)河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同；不識(shí)廬山真面目，只原身在此山中。說(shuō)出這首詩(shī)蘊(yùn)含了什么數(shù)學(xué)道理？河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
【摘要】圖形的椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組執(zhí)教者：周國(guó)奎長(zhǎng)沙市新課程◎新技術(shù)開(kāi)放活動(dòng)看一看：椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)沙市新課程◎新技術(shù)開(kāi)放活動(dòng)看一看：椒江第八中學(xué)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)沙市新課程◎新技術(shù)開(kāi)放活動(dòng)數(shù)學(xué)是美的……看一看：數(shù)學(xué)圖形
2025-01-13 02:00
【摘要】親愛(ài)的同學(xué)們:祝賀你步入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)!我們將一起走進(jìn)豐富的圖形世界,你會(huì)覺(jué)得生活中處處都有圖形的身影你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜的東西;你還會(huì)感到自己變得越來(lái)越聰明,越來(lái)越有本領(lǐng)想想,試試,說(shuō)說(shuō),議議,相信你一定能學(xué)好現(xiàn)在,就讓我們攜手一起走進(jìn)神奇的圖形世界吧!
【摘要】點(diǎn)、線、面、體七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能結(jié)合幾何模型或身邊環(huán)境，指出體、面、線、點(diǎn)，并能區(qū)分平面和曲面、直線和曲線；2.能從運(yùn)動(dòng)、集合的角度描述點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系，并能恰當(dāng)?shù)嘏e例來(lái)說(shuō)明它們的關(guān)系；3.初步體會(huì)“具體→抽象→具體”的認(rèn)知方法.
2025-01-24 03:08
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形（3）想知道這些精美的包裝盒是怎么制成的嗎？有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開(kāi)，可以展成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相應(yīng)立體圖形的展開(kāi)圖.將正方體的表面適當(dāng)剪開(kāi)，看看它的展開(kāi)圖是怎樣的結(jié)構(gòu)，并畫(huà)出示意圖.比
【摘要】給我最大快樂(lè)的，不是已懂的知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí).----高斯萬(wàn)里長(zhǎng)城—中國(guó)天壇祈年殿—中國(guó)國(guó)家體育館—中國(guó)金字塔—埃及泰姬陵—印度圓形斗獸場(chǎng)—意大利白宮—美國(guó)巴臺(tái)農(nóng)神廟—希臘大英博物
2025-01-24 01:33
【摘要】感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第16－17頁(yè)“展開(kāi)與折疊” 【教材分析】 本節(jié)課是安排在第二單元“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”之后、又在“長(zhǎng)方體的表面積”之前的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用，在知識(shí)的鏈條結(jié)構(gòu)中也起著重要的作用。通過(guò)學(xué)生不斷展開(kāi)與折疊的操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體與正方體的平面展開(kāi)圖，從而加深對(duì)長(zhǎng)方體與正方體的特征的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一
2024-08-06 05:31
【摘要】根據(jù)平面圖形還原立體圖形諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)潘美仙第一單元：觀察物體（三）一、復(fù)習(xí)舊知，談話引入小華二、操作體驗(yàn)，理解運(yùn)用二、操作體驗(yàn)，理解運(yùn)用二、操作體驗(yàn)，理解運(yùn)用二、操作體驗(yàn)，理解運(yùn)用擺在這3個(gè)小正方體中的任意兩個(gè)的前面或后面，如圖：擺在這3個(gè)小正方體中的任意一個(gè)的前面或后面，如圖：二、
2024-08-29 20:17
【摘要】第四章幾何圖形初步課題立體圖形與平面圖形【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、通過(guò)觀察生活中的大量圖片或?qū)嵨?，?jīng)歷把實(shí)物抽象成幾何圖形的過(guò)程；2、能由實(shí)物形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實(shí)物形狀；3、能識(shí)別一些簡(jiǎn)單幾何體，正確區(qū)分平面圖形與立體圖形?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：識(shí)別簡(jiǎn)單的幾何體是重點(diǎn)；從具體事物中抽象出幾何圖形是難點(diǎn)?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)】
2025-01-27 18:26
【摘要】濟(jì)源市第二屆東方中原杯交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課大賽教學(xué)設(shè)計(jì)表參賽教師李慶豐所在學(xué)校實(shí)驗(yàn)中學(xué)年級(jí)七章節(jié)學(xué)時(shí)第四章第一節(jié)第二課時(shí)手機(jī)13838927056教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．能識(shí)別簡(jiǎn)單幾何體的三種視圖，了解直棱柱、圓錐等簡(jiǎn)單立體圖形的側(cè)面展開(kāi)圖。2．會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單立體圖形及其它們的簡(jiǎn)
2025-01-26 11:32
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