多媒體遠程教學設備管理維護的典型案例和經驗總結1-在線瀏覽
2024-10-14 19:31本頁面
【正文】 很小的范圍內推廣。本學期進行了三次經驗交流，收獲頗豐。打開電視電源開關后，按電腦開機鍵后屏幕仍然顯示“無信號”。，由于電視一體機緊貼墻壁，常常因散熱不好，或者電腦程序打開過多出現“死機”現象及觸摸屏“失靈”，如果直接拔出電源會對一體機造成硬傷。，是伴隨著教學軟件使用的。“不靈”或者“太靈”。在手指或者紅外筆接近屏幕1厘米左右的情況下，屏幕就已經感應到了觸摸，尤其是在播放PPT時候，那么我們在點擊屏幕時要輕點和迅速離開屏幕1厘米距離以上。，快速雙擊或者右鍵選擇“打開”選項。也可以長按該文件出現菜單，選擇“打開”項，“長按”相當于鼠標右鍵的功能，也可進行復制、粘貼功能。，保護觸屏；也防止打雷出現靜電，對電腦造出損壞。無關教學的軟件盡量不要安裝，影響整機性能。以上是我校教師一年來電視一體機的使用經驗總結，相信在今后的使用中，教師的操作經驗會越來越豐富，操作越來越嫻熟。我校自安裝多媒體遠程教學設備以來，我作為學校多媒體遠程教學設備的管理員，為了充分發(fā)揮現代遠程教育工程在教育教學中的作用，我依據農村現代遠程教育的標準，注重對遠程教育的實施與管理，充分發(fā)揮遠程教育在教育教學中的運用，進一步提高我校教育教學質量?，F就加強我在多媒體遠程教學設備管理維護方面所做的工作進行闡述如下：一、提高認識，明確目標，加強對多媒體遠程教學設備管理的認識。我才不去出這風頭呢？為此，我和張玉柱校長進行了商討，在全體教師會上做出了鄭重的承諾：關于多媒體遠程教學設備，全體教師大膽的用，只要不是你去把它們砸壞的，教師用壞了，出任何事情，學校負責；對于教師參加各種多媒體教學比賽，能獲一等獎的，報銷你全部的參賽費；同時班主任是這些設備的第一負責人，對于它們的正常運轉和安全使用有著不可推卸的責任，在班級組織好專門的看管設備的學生，來幫助教師來使用這些設備，同時做好了使用記錄。這項工作得到了全校師生的好評。為此，我對全校教師和部分學生進行了不同的培訓。對于年齡大，學習困難的老師的培訓采用“一對一”或“多對一”的培訓模式。比如：如何正常開關機、如何用遙控器處理死機、如何下載資料、如何存放資源、如何校正手寫、如何打開播放文件和如何處理屏幕不滿等許多針對性的問題。等修好后，我就再次告訴教師和學生如何正確開關機，如何重用遙控器處理死機等，從此這類現象，幾乎沒有再發(fā)生過。我們學校十幾個班級，多媒體教學設備出現問題也是正常的。例如DLP電腦不啟動故障，我打開電腦，發(fā)現側面的電腦指示燈在閃爍，風扇運轉，屏幕就是點不亮，根據實際維修經驗，內存條接觸不良的情況較多，特別是在秋冬和冬春相交之際，因冷熱的原因，故障出現的概率較高，我就用鑰匙打開側面板，拔出VGA線和音頻線，有的機器還有白板線，擰下電腦的固定螺釘，即可慢慢地抽出電腦，此時電腦還有電源線和白板線和機器內部連接，不可抽出太多，最好是左手邊可多抽一點，右手邊少抽一點，直到手指能碰到內存條即可，稍用力向下按一下，故障基本都能排除?？傊?，農村現代遠程教育的應用需要我不斷努力、不斷探索和實踐。積極探索，總結經驗，讓這些設備和資源為提升辦學水平最大限度地發(fā)揮好作用。為了更好的保護“班班通”設備，提高“班班通”的使用效率。學校先后制定了《“班班通”設備管理制度》、《“班班通”設備使用培訓方案》、《“班班通”設備日常使用與維護方案》等，領導組周二課間、周五放學集體巡查各班“班班通”設備。班主任要指定一名電腦技術好的學生為班級小助手，由學校“班班通”管理員對其培訓，以協助班主任管理“班班通”設備，提示任課教師及學生正確使用“班班通”設備，并認真填寫《“班班通”教學設備使用登記表》，定期交由學?！鞍喟嗤ā惫芾韱T簽字核實。教師必須嚴格按照“班班通”設備使用流程進行開關、使用，嚴禁不按流程亂操作、野蠻操作。三、從學生方面，加強愛護設備的思想教育學校每個學期伊始都開展廣播會加強學生愛護“班班通”設備的意識教育，此外，班主任利用班會課，學校管理員利用信息技術課教育學生愛護及正確使用維護“班班通”設備，真真做到人人都愛護“班班通”，人人都管理“班班通”。若有同學發(fā)現設備有損壞，應該及時上報班主任。四、從學校管理員方面，提高自身維護技術和做好記錄總結做為學校的“班班通”管理員是“班班通”設備使用、管理、監(jiān)督的重要執(zhí)行人，我定期對設備進行檢修，做好記錄。對設備出現過的問題應寫好維護記錄。做好“班班通”設備的硬件保養(yǎng)，注意電源的關閉順序，以防損壞設備。在每次投影儀使用完成關閉后，要求教師不要急著再次打開投影儀，因為投影儀要進行
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