小學(xué)教師師德故事-在線瀏覽
2024-10-14 14:09本頁面
【正文】 人，有時(shí)昏昏沉沉消磨時(shí)光。我心想“她是個(gè)聰明、機(jī)敏的孩子。我找到領(lǐng)導(dǎo)說明情況幫她辦了生活補(bǔ)助，又動(dòng)員全體任課老師關(guān)注她，還給她輔導(dǎo)功課?？墒?，要轉(zhuǎn)變一個(gè)思想偏激，情緒不穩(wěn)的孩子談何容易。我們經(jīng)常在一起聊天談心（這其中有哭有笑，有欣慰也有失望，有鼓勵(lì)又有訓(xùn)斥……）我用一個(gè)大哥哥的心寬容著她，期待著她……這一切感動(dòng)著她的奶奶，也震撼著小云的心靈，生活中的真善美感召著她振奮精神，迎接新生活。在我和老師們的悉心培養(yǎng)和幫助下，經(jīng)過一年多的努力，小春云終于變得樂觀、友善，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，成了老師們眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好朋友。李同學(xué)在日記中寫道：“在許多學(xué)生心目中，相信老師甚至超過父母。我在以前，大錯(cuò)三六九、小錯(cuò)天天有，上課學(xué)習(xí)不積極，成為老師辦公室的?？?。后來，到了董老師的班里，讓我驚訝的是：董老師總是能從我一大堆錯(cuò)誤中，找出我一個(gè)個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)。為了這個(gè)“知己”，我要改變的自己，我不再和老師唱反調(diào)了。如今一個(gè)個(gè)小小的表揚(yáng)讓我有了新的生活。一個(gè)課堂固定模式可以幫助學(xué)生迅速地進(jìn)入
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