班主任經(jīng)驗交流會-在線瀏覽
2024-10-14 10:47本頁面
【正文】 素質(zhì)。班主任是班級工作的領導者、管理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學校的辦學質(zhì)量，班主任工作對學生的一生都會產(chǎn)生影響。如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，搭建一個互相交流、互相學習、取長補短的平臺，共同提高教育學生和管理班級的能力，使我校班主任工作邁向新臺階，我們召開了這次班主任經(jīng)驗交流會，希望大家通過這次交流會能有所收獲。這里所說的“良心”，就是事業(yè)心和對工作的責任心，也就是高度執(zhí)著的敬業(yè)精神和對人生理想與價值的追求。我對這個“良心活”的理解是：你干出了成績這是應該的，你沒有干出成績，你就是罪人。我不妨多一下進行換位思考。要時刻意識到孩子的發(fā)展才是我們所追求的最終目標。學習上的疑惑、生活上的難處、思想上的困惑等，這些都需要我們班主任老師做一個有心人，讓學生正確看待學習生活，讓每名學生都能抬起頭來做人。我覺得不必用多大道理來評價“怎樣做一個有良知的班主任”這個問題。該上的課上好，該批改的作業(yè)批改好，學生疑難解答好；用赤熱之心對待學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，在習慣上引導學生；秉持中正之心對待學生，該批評就批評，該表揚就表揚。我們要允許孩子犯各種錯誤，我們要有足夠的耐心去忍讓孩子一次次的跌倒，我們絕不可以在他們的傷口撒鹽，絕不可以在孩子們的十字路口推他們出去，應憑良心拉他們一把。二、做一個有愛心的班主任做一個老師，必須要有一腔愛心。我們班主任老師們每天清晨都會在課前來到班里，講安全、抓紀律、看衛(wèi)生、查出勤、孩子生病了，一個慰問電話；天冷了，一句叮嚀；孩子進步了，一句表揚，一個肯定的眼神——這些在孩子眼里，就是愛。三、做一個快樂的班主任如何做一個快樂的班主任呢？我認為應做到如下幾點：，吃透“班情”要經(jīng)常用誠心跟學生溝通、交流、談心，走近學生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心、和耐挫力，用教育感化他們，幫助他們克服心理上的不成熟；教育他們學會做人、學會處事。關于學生自主管理的問題，魏書生的《班主任工作漫談》里論述的很詳盡。要調(diào)動學生參與管理的積極性，發(fā)揮學生的自主、自理、自我管理能力，在班級中營造一個有利于學習的氛圍和環(huán)境，建設良好的學風和班風。不要見事就說，不分巨細。還要注意寬嚴適度，要“嚴而不兇，愛而不縱”。，給學生留面子現(xiàn)在的學生都很愛面子，在教育批評學生時，可以考慮盡量避開全班學生。如果班主任對學生的錯誤不聞不問，或睜一只眼閉一只眼，學生遲早會罵老
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