【摘要】第8課大國(guó)爭(zhēng)霸,不正確的是()770年,結(jié)束于公元前476年“霸主”取代了周天子,齊晉兩國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是()①政治上,改革內(nèi)政②經(jīng)濟(jì)上,發(fā)展生產(chǎn)③軍事上,加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)④用人上,都有賢相輔佐,如管仲、伍子胥⑤都打出了“尊王攘夷”的旗號(hào)
2025-02-01 12:35
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)義務(wù)教育教科書(人教版)七年級(jí)歷史上冊(cè)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中
2025-02-10 04:53
【摘要】第5課西周的封邦建國(guó)《封神榜》中有關(guān)“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫,反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統(tǒng)治者有關(guān)()()、商、西周的歷史。下列各項(xiàng)中與史實(shí)不符的是(
2025-02-05 05:43
【摘要】第14課西漢初立1.“漢祖起豐沛,乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍,西滅無道秦。”該詩句描寫了哪一朝代建立的過程(),統(tǒng)治者面臨的首要問題是(),統(tǒng)治者實(shí)行“休養(yǎng)生息”政策的直接原因是()
2025-02-01 07:11
【摘要】第12課秦朝的統(tǒng)一()以后()475年221年230年220年權(quán)國(guó)家的統(tǒng)治情況,你會(huì)向他推薦()
2025-02-01 12:31
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)《東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)》課件【三篇】 【篇一】七年級(jí)上冊(cè)《東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)》課件 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 了解西晉、東晉、前秦、南朝的建立及更替...
2024-12-06 02:12
【摘要】第18課漢代的科技與文化()D.“蔡侯紙”。其中既在發(fā)明過程中體現(xiàn)“變廢為寶”的環(huán)保理念,又對(duì)文化的交流和保存提供了重要條件的科技成就是(),它極大地促進(jìn)了文化的傳播。下列人物中與
【摘要】第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)本課,使學(xué)生了解東晉南朝歷史的發(fā)展,更重要的是了解這一時(shí)期我國(guó)江南地區(qū)開發(fā)狀況。2.通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)較長(zhǎng)時(shí)間段內(nèi)歷史發(fā)展的過程(朝代更替),提高把握發(fā)展線索的能力。3.知道不同地區(qū)之間的交流對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用,認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民
2025-01-22 12:01
【摘要】第4課夏與商的政治統(tǒng)治1.我國(guó)是世界“四大文明古國(guó)”之一,國(guó)家這種形式在我國(guó)最早建立是在()C.“禪讓”制的實(shí)行,是以禹建立夏朝為標(biāo)志的。那是因?yàn)橄某ǎ?,并制定了法律“禪讓”
2025-02-01 12:40
【摘要】東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)第18課憶江南江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán),能不憶江南?學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)技能目標(biāo):掌握東晉的興亡和江南地區(qū)的開發(fā)過程方法目標(biāo):通過本課學(xué)
2025-08-07 13:17
【摘要】《東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)》同步試題吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)許丹紅一、選擇題1.時(shí)稱:“王與馬,共天下”的局面出現(xiàn)在()A.東漢B.曹魏C.西晉D.東晉考查點(diǎn):本題主要考查東晉的政權(quán)特點(diǎn)。答案D解析:本題考查學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。司馬睿當(dāng)東晉皇帝得益于王導(dǎo)為首的大地主的擁戴,在舉行繼位大典時(shí)邀請(qǐng)王導(dǎo)同坐御床
2025-07-27 21:46
【摘要】第2課原始農(nóng)業(yè)與村落生活()①元謀人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落A.①B.②C.①②D.③④()()
【摘要】第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解東晉、南朝政權(quán)更替歷史;知道東晉、南朝統(tǒng)治對(duì)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生影響。2、知道江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)及影響。一、東晉的興亡1、東晉與“十六國(guó)”的并立316年,內(nèi)遷的滅掉西晉。西晉滅亡后,317年,南逃的北方士族和南
2025-04-13 21:17
【摘要】第16課開拓邊疆與對(duì)外交流(),冶鐵業(yè)也發(fā)展起來,完全沒有農(nóng)耕、漢武帝都是我國(guó)歷史上有雄才大略的皇帝,他們采取的共同統(tǒng)治措施是()A.“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,鞏固邊防()族的生產(chǎn)迅速發(fā)展B
2025-02-05 05:44
【摘要】第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)?史實(shí)?現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)一:東晉的興亡?、都城、建立者??自主學(xué)習(xí)二:南朝的政治?、都城、包括的政權(quán)?(宋朝、梁朝)自主學(xué)習(xí)三:江南地區(qū)的開發(fā)(北人南遷、自然條件、社會(huì)環(huán)境、人為因素)(農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)
2025-08-02 02:36