20xx年春四年級班主任工作計劃-在線瀏覽
2024-10-14 04:27本頁面
【正文】 9人，其中男生11人，女生8人。本學期的重點就是加強課堂紀律，特別是非班主任課的紀律，記錄學生的課堂表現(xiàn)情況，及時反饋提醒，設(shè)立一定的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。（1）全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng)。（3）愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂刻、亂畫。（5）確保有內(nèi)容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。（7）經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發(fā)展的空間。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。（1）提高學生的學習意識，重視學習的過程。（3）安排好每天的晨讀，實行小干部管理制。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。（1）利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。（3）利用突發(fā)事件加強對學生的安全教育。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。做好個別學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。（2）做好家訪記錄。要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時刻關(guān)注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。三月：1．開展“學雷鋒、樹新風”主題教育；2．慶?！叭恕眿D女節(jié)：3．眼保健操培訓。五月：1．慶祝“五一”勞動節(jié)；2．期中考試總結(jié)；3．班報刊出；4．學習風氣及學習方法教育。第三篇：2014春四年級下學期班主任工作計劃2014春四年級下學期班主任工作計劃呂泰霞本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。二、本班學生基本情況及本學期奮斗目標：全班共有學生47人，學困生比較多，學生學習的紀律性、自覺性比較差，不愛完成作業(yè)的人有6人。三、基本措施和做法：切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本。（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。（4）加強課間操進出場紀律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進一步做到正確到位。（6）狠抓課堂紀律，特別是非班主任課紀律，及時調(diào)查了解。狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。（2）、學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。加強安全教育。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應(yīng)該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。（2）、利用班隊課給學生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。組織和培養(yǎng)班集體。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。對學困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。（1）、對于學生的在校表現(xiàn)，及時地與家長做好聯(lián)系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。（3）做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。四、工作安排：二月：1．做好開學工作；2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；3．進行班級寒假情況調(diào)查，書寫寒假小結(jié)；4．加強學期初行為規(guī)范教育。四月：1．校春季體育活動周；2．班報刊出；3．做好期中考試工作。六月：1．慶祝“六一”兒童節(jié)；2．寫字水平測試；3．學生身體素質(zhì)測試；4．期終考試工作；5．做好學期結(jié)束工作。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、指導(dǎo)思想：以學校德育工作指導(dǎo)思想為基準，堅持以學生發(fā)展為本，重視學生的養(yǎng)成教育。二
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