【正文】 5分）共同點：________________________________________________更欣賞誰及理由：（六）、閱讀下列文段回答2325題（7分）不計人過呂蒙正相公，不喜計人過。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。(選自司馬光《涑水見聞》)注①呂蒙正(9441011)：宋代政治家。③朝士：朝中官員。(2分)(1)蒙正佯為不聞而過之 佯：(2)悔不窮問 窮： 24．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此。是時朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。注釋：①棐：歐陽修的兒子歐陽棐。③崇寧、大觀：宋徽宗年號。⑤氣索：氣短。2用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時的正確停頓。（2分）①前后類如此 ②是時朝廷雖嘗禁止．．⑵翻譯下列句子。2從“每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此。2.①宋國有什么罪過呢？②這好像是華麗的車子和破車子相比。、仁、忠、強(qiáng)、知類五個方面。②遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，讓和平的陽光灑遍地球的每一個角落。①通“增”，增加②犯錯誤③赦免④勞動你難道已經(jīng)忘記了在會稽山上所遭受的恥辱了嗎?在艱苦磨練中才能造就真正的人才(意近即可)生于憂患，死于安樂臥薪嘗膽10．這是一道開放性試題，言之有理，符合題意即可（三）11.①給，給予 ②同“德”，動詞，感激恩德 ③到，去，往 ④制止（或阻止，勸阻，勸止）意對即可）12.①萬鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮儀就接受它，萬鐘的俸祿對我們有什么好處呢？其中“則”和“加”沒有翻譯正確的，每個扣1分）②現(xiàn)在你欺騙他（兒子），這是教他欺騙啊。；或言而有信；或父母對孩子要起到表率、示范作用（四）、15 保佑 大腿1（1）下/視其轍（2）宋公及楚人/戰(zhàn)于泓1（1）大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定會根據(jù)實情來處理。1（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀；小大之獄，雖不能察，必以情。21．①能夠在公共場所批評議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的受下等獎賞。22．共同點：啟發(fā)，誘導(dǎo)委婉勸諫，有針對性，使人容易接受。委婉諷（勸）諫，使齊王猛醒，從而納諫除弊，興國安邦。25.、（1）對待別人的不敬和缺點錯誤，應(yīng)該像呂蒙正那樣寬容大度。（七）2落筆/輒為人所傳誦2⑴ ① 像 ② 這 ⑵ 士大夫沒有熟讀過東坡詩文的，便覺得沒有面子（氣短）。第三篇：九年級語文上冊第一單元測試卷第一單元測試卷(滿分：120分 考試時間：120分鐘)一、積累與運用(共28分)，每對讀音都不同的一項是(A)(2分)今朝/改朝換代分外/分道揚鑣 風(fēng)騷/搔到癢處妖嬈/抓耳撓腮 鮮妍/鮮為人知奉還/以牙還牙 洶涌/始作俑者墳?zāi)?朝三暮四(解析：，zhāo/ch225。n/fēn；，sāo/sāo，r225。o；，xiān/xiǎn，hu225。n；，yǒnɡ/yǒnɡ，m249。)(C)(2分)遐想洶涌澎拜秦皇漢武 悵惘一瀉萬丈風(fēng)流人物 呢喃原馳蠟象紅裝素裹 腐爛頓失濤濤一代天驕(解析：A.“拜”應(yīng)寫作“湃”；B.“漂”應(yīng)寫作“飄”；D.“濤濤”應(yīng)寫作“滔滔”。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。________。________。________。(8分)(1)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(3)現(xiàn)在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來表達(dá)對好友的深情厚誼。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)，明月送去了李白對遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂和牽掛；“但愿人長久，千里共嬋娟”(《水調(diào)歌頭》)，明月寄托了蘇軾對遠(yuǎn)方親人的思念和祝福。”這是艾青《太陽的話》中的詩句，請簡要說說艾青《太陽的話》描繪了什么形象？寄托著詩人什么樣的思想感情？詩人描繪了太陽的形象(2分)，寄托著詩人追求真理、向往光明的思想感情(2分)。聚義梁山，“大塊吃肉，大碗喝酒”，水滸英雄的豪情似乎總離不開一個“酒”字?！臼纠弧烤茐延⑿勰?。武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜?！臼纠烤普`英雄事。林沖服役前，魯智深答應(yīng)林沖照顧他的娘子和家人，可因喝酒遲到一步，沒能阻止悲劇發(fā)生。此次活動充分展現(xiàn)了全省環(huán)保系統(tǒng)對黨忠誠、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)格自律、擔(dān)當(dāng)進(jìn)取、勇于拼搏的良好形象，表達(dá)了堅決打贏污染防治攻堅戰(zhàn)、持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量的堅強(qiáng)決心和堅定信心。河南省環(huán)保廳開展“講忠誠、守紀(jì)律、做標(biāo)桿，持續(xù)打贏環(huán)境污染防治攻堅戰(zhàn)”演講活動。(7分)材料一：余光中《鄉(xiāng)愁》①小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭 ②長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭 ③后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭 ④而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭材料二：余光中詩中所顯露出來的愛國情懷，不像岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月”那樣豪放，不似李煜“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”這般凄婉，余光中詩中愛國與懷鄉(xiāng)融為一體。余光中說：“只要不放棄自己的文學(xué)傳統(tǒng)，就可以有自己的文學(xué)生命，出現(xiàn)小島上的文學(xué)大師。(2分)小時候/童年是一條清清的溪流/快樂在里頭/煩惱在外頭(一空1分)(2)從材料二中提取余光中詩歌內(nèi)容的兩條主要信息。(一點1分)(3)仔細(xì)觀察材料三中的漫畫，結(jié)合漫畫內(nèi)容具體介紹該漫畫的寓意。(言之成理即可)二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文，完成8—11題。②中國缺雪已有經(jīng)年，北京尤甚，好像那雪只飄落在人們的回憶中，消融在人們的遐想里。④我那顆一下子復(fù)活了稚氣、復(fù)活了回憶的心，似乎頓時浸潤在瓊花中，凈化在玉屑里。⑥這算得上雪嗎？灰蒙蒙的天懶懶散散地灑下幾粒近乎塵埃、近乎細(xì)沙般的東西，扭扭捏捏地登上樓頂，嬌嬌滴滴地落在路面，似乎對路旁的枯樹、兩側(cè)的民宅不屑一顧。它們趕不上步履匆匆的行人腳步，更掛不上他們的頭頂，染不上他們的眉梢，只在那涂著脂粉的臉上騷動了幾下，在那施過鉛黛的瘦眉上懸了幾星兒。漫宇瓊瑤，滿天寒凜，以世上第一流的平等氣度博施于山，普贈于澗，廣鋪于野，慨惠于林。不棄枯木朽株，不漏病嫗衰叟，不能把寒門少女的儉樸衣裝染艷，但能把她們的雙頰染紅。淡淡的、薄薄的、灰灰的，遠(yuǎn)看有色而近觀無形，經(jīng)不住行人的步履，徒在萬千足跡后面遺下了泥濘。⑩雪停了，幾乎用不著太陽的幫忙，只需幾縷小風(fēng)，樓頂、屋頂、街頭、枝頭上的薄粉頓消，路面上那一層薄薄的濁水化而為冰，像是推出了一張古板的臉。純潔、晶瑩、清寒的美學(xué)元素在大地上鋪下了曠遠(yuǎn)的情懷，鋪下了博大胸襟，鋪下了冷凝的火焰。?即使春天的帷幕已經(jīng)拉開，造物主已經(jīng)著手打掃冬景的遺跡，舞臺上出現(xiàn)的也不是一片空白，而是人們那即將儲存在心中的深情回憶。遠(yuǎn)山大道上有雪跡，人的胸襟就會擴(kuò)展；翠柏蒼松上有雪跡，人的情思就會延伸。?請造物主飄落一場真正有氣魄的雪吧，借以成為我展開新夢的襁褓……，第①段有什么作用？(3分)第①段為全文定下了感情基調(diào)(1分)，表現(xiàn)了作者愛雪、盼雪的急切心情(2分)。運用排比的修辭手法(1分)，不僅寫出了雪的特點，而且體現(xiàn)出“我”對雪的喜愛和強(qiáng)烈的盼望之情(2分)。(4分)【示例】眼前的雪：雪花只有幾粒，近乎塵埃和細(xì)沙(1分)；雪后的地面是淡淡的、薄薄的、灰灰的，地面的雪很快就融化了，讓人掃興(1分)。11．文章花了不少的篇幅寫記憶中的雪和記憶中的雪后，這樣寫有必要嗎？請分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面談?wù)勀愕目捶?。結(jié)構(gòu)上，寫記憶中的雪和雪后，既是對以往那些大雪的追憶、鐘情，又很自然地引出作者對當(dāng)今氣候變暖、空氣污染的憂慮(2分)。(二)閱讀下文，完成12－15題。霎時間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。那是一場罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動?？墒悄赣H并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作非為”。⑥妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人．我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它圍上。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個白雪公主，母親的微笑是甜的。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時母親就叮囑我穿那件厚一點的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包？沒想到從縣城回來時就下起了大雪，汽車晚點了兩個多小時，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向站了多久。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。當(dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。⑩年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會疼。夏天她忙著菜園子、莊稼地，冬閑時她忙著給人做衣服補(bǔ)貼家用。母親長時間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風(fēng)濕病。?這個世界因為有雪，風(fēng)景如此美麗，空氣如此清新，步伐變得輕快，靈魂得到了洗滌。?傳說，第一個告訴你下雪的人是最愛你的人。電話叮鈴鈴響了，是母親在叮囑我，要下雪了，記得多穿點兒衣服——母親的老寒腿又在播送“天氣預(yù)報”了。?如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥，敷在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。經(jīng)典美文》2017年第2期，有刪改)“等待”？請簡要概括。(一點1分)，賞析第④段中畫線的句子?！昂鞣菫椤北臼琴H義詞(1分)，放在此處卻生動地寫出了“我”和妹妹的淘氣以及我們自由自在、無拘無束嬉戲的快樂(2分)，同時表現(xiàn)出母親的溫柔及對“我”和妹妹的寵愛(1分)。(3分)【示例一】我認(rèn)為第B11段不可或缺。【示例二】我認(rèn)為第B11段純屬多余。(看法1分，理由2分)“雪”內(nèi)涵豐富，請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。母親鏟雪、雪中等“我”回家、第一個告訴“我”下雪了等都體現(xiàn)了母親對“我”濃濃的愛。雪中打鬧、雪中堆雪人都表現(xiàn)了童年的快樂，這是讓作者念念不忘的。(共10分)(一)若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？(節(jié)選自《岳陽樓記》)(二)普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。及次日臨政，處決如流。普性深沉有岸谷，雖多忌克③，而能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。太祖乃悟，卒用其人。趙普傳》)【注釋】①闔：關(guān)上。③忌克：對人嫉妒刻薄。(3分)沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。(一)中“古仁人之心”的內(nèi)涵是從哪些方面闡述的？它的可貴之處是什么？(3分)“不以物喜，不以己悲”是從博大的胸襟的角度來說的(1分)；“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”是從考慮國家大事的角度來說的(1分)。19．根據(jù)語段(一)(二)的內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容分析范仲淹和趙普兩人的形象特征的相同之處。(2分)附語段(二)參考譯文：趙普年輕時熟悉官吏(應(yīng)處理)的事務(wù)，學(xué)問不多，等到做了宰相，宋太祖常勸說他讀書。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正，雖然對人嫉妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任。他曾經(jīng)上奏推薦某人擔(dān)任某個官職，太祖沒有任用。第三天，趙普又把這個人(擔(dān)任某官的事)上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來回到家。太祖這才明白，終于任用了那個人。(共4分)茅屋為秋風(fēng)所破歌杜 甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足??？(2分)“風(fēng)怒號”從聽覺上突出了秋風(fēng)之狂，“卷”從視覺上形象地寫出了秋風(fēng)之肆虐(1分)。21.“自經(jīng)喪亂少睡眠”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？(2分)詩人從眼前的處境聯(lián)想到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷，從風(fēng)雨飄搖中的茅屋擴(kuò)展到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家(1分)，表達(dá)了作者關(guān)心民間疾苦、憂國憂民的思想感情(1分)。(50分)(1)題目：________中的大自然要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。600字左右。(2)讀下面材料，然后作文?！钡茏诱f?！澳鞘且驗楹５男亟髮挘菍掗煹男亟笞屗c天相連、與天等高?！弊x了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。600字左右。作文略第四篇：九年級上冊語文單元測試卷學(xué)習(xí)是每個一個學(xué)生的職責(zé)，而學(xué)習(xí)的動力是靠自己的夢想，也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。九年級上冊語文第一單元測試卷一、積累與運用(共28分)，每對讀音都不同的一項是(A)(2分)(解析：，zhāo/ch225。n/fēn。o/n225。xiān/xiǎn，hu225。n。/m249。B.“漂”應(yīng)寫作“飄”。)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)(2分)“南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃，回味不永?！边@就不但在情調(diào)上，而且在語言上把雅趣和俗趣統(tǒng)一起來了。________。________。①但是，郁達(dá)夫卻在這里構(gòu)成了和諧的統(tǒng)一情調(diào)②前面就有茅房、耗子，這里又有稀飯、饃饃、黃犬、大蟹，等等③這是因為他的情感特點，本身就是把大雅和大俗融為一體的④這些話語本來就是缺乏詩意的，用