【正文】 了工作及生活的寶貴意見！海量教育名人、名事，讓我心靈真正得到洗禮。記得書中介紹了一名大學(xué)生周?？?，他本可以在大城市找到一份很好的工作，然而他毅然放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，回到自己的故鄉(xiāng)，在一個(gè)偏僻的小山村里安心地當(dāng)起了“孩子王”。同學(xué)不理解，父母更不理解，說白供自己的兒子上大學(xué)了。起初上課的孩子少，校舍簡(jiǎn)陋，周?？稻陀米约旱墓べY幫助孩子們，后來孩子們的家長(zhǎng)被感動(dòng)了，也就更加支持他的工作。教書之余他自己到山下，挑磚頭上山，一點(diǎn)點(diǎn)地累積。經(jīng)過八年的堅(jiān)持，他的事跡被更多人知道，在教育局的幫助下，建立了希望小學(xué)，幾年后這山村出了六七個(gè)大學(xué)生。這故事告訴我，一個(gè)人需要堅(jiān)定的信念，才能擁有不斷前進(jìn)的力量?！栋牙浒宓首鵁帷愤@篇文介紹王昭，一位師范大學(xué)的音韻學(xué)講師。他的執(zhí)著、熱愛，為當(dāng)代音韻學(xué)中一直缺少的閩南方言的研究填報(bào)了空白。系里的同事經(jīng)常戲稱他是“冷板凳專家”，而他毫不在意，樂于接受。我所任教的學(xué)科雖然不是大冷門，但也不是主課。我知道很多基礎(chǔ)的工作，不是一蹴而就、立竿見影，需要長(zhǎng)時(shí)間的付出，尤其是科研工作，有的需要幾年甚至幾十年的努力。作為一名教師，學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)夫妻關(guān)系很重要。由于李騰老師常常忙于工作，加班加點(diǎn)，老婆常常責(zé)怪他回家晚，對(duì)他發(fā)脾氣，而李騰老師總是低聲安慰，認(rèn)真處理夫妻關(guān)系，不讓后院起火。處理好家庭關(guān)系也是做一名好教師的前提，正所謂，家和萬事興，只有夫妻和睦，家庭和諧，教師才有更多的時(shí)間和精力去搞教學(xué)研究，才能不斷提高教師基本功，才能一步步走向自己教育人生的制高點(diǎn)。今后的工作中，要堅(jiān)持信念，樹立目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，潛心研究，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。以前買書總是心血來潮的買來看兩天就不想再看，買了那么多卻沒有真正看完一本。任何事只要靜心堅(jiān)持仿佛也不是我們想象中的那么難！還是回到書，這本《做一名幸福的教師》從一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例出發(fā)，引起你的思考，在給你提出幸福指導(dǎo)，讓你與作者一起感同身受。生活這方面我想從三個(gè)方面來說家庭，親人，朋友。在家庭中告訴我我們要多贊美和包容我們的另一半，不要試圖用自己的思維去改變?nèi)魏我粋€(gè)人，同時(shí)也要做到愛屋及烏！在家庭里不要只去關(guān)注自己的收獲而更應(yīng)該關(guān)注我們付出了多少，只有不斷的付出才能體會(huì)到給予的快樂，在自己的婚姻生活里我也常經(jīng)常問自己如何才能做到大家都滿意，昨晚的談話給我的感觸很大，幾年的感情換來的就是“就你一個(gè)人受委屈”，瞬間我就覺得這些年的堅(jiān)持不知道是為了什么？可靜下心來仔細(xì)想想，我們之間的確是存在很多問題，從他的欺騙以及和他家人的爭(zhēng)吵開始我們之間就有了很多不可跨越的鴻溝，在這些日子的日積月累變得越來越難以逾越。如果一切依然不能挽回那么就只能用“抓不住的沙不如揚(yáng)了吧”來的痛快！二、親人。而自己也總是那樣為所欲為的永遠(yuǎn)叛逆。就如書中所說“家是幸福的港灣，親人是你永久的依靠”。只愿我們都能關(guān)心呵護(hù)哪些曾為我們獻(xiàn)出青春與無私呵護(hù)的親人?！坝颜x之燈，照亮你前行的路”。工作后老公總是說我身邊沒有幾個(gè)朋友，要幫忙的時(shí)候總找不到人，但我卻不以為然，因?yàn)槲抑涝谖业纳磉叢环τ泻苌朴趲椭业耐?，他們就是我的朋友；我還知道不管我做什么身邊也一直有個(gè)她在默默的關(guān)心我，支持著我，有時(shí)還不等我開口她就主動(dòng)的提出；我還知道一旦我覺得委屈你總在我身邊靜靜的聽我述說，并給我相應(yīng)的建議，替我感到委屈并為我打抱不平。正是你們的大公無私才讓我在教學(xué)上有所進(jìn)步，正是你的扶持才讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，正是你的關(guān)注才讓我覺得我的世界并不孤單。工作方面我也想從三個(gè)方面來說：一、心態(tài)。雖然這句話我們很早就能背誦，可要真正的體會(huì)這句話的含義卻是要漫長(zhǎng)的一個(gè)過程。因?yàn)槲业募庇谇蟪赡切昂筮M(jìn)生”自然不能讓我滿意，因此對(duì)于他們我總免不了發(fā)火以至于對(duì)他們做出過激的舉動(dòng)。工作中我曾時(shí)不時(shí)的抱怨事情多，工資少。的確在我們進(jìn)入教師行業(yè)的時(shí)候教師的工資就并不好，但當(dāng)時(shí)的義無反顧卻成了今日的借口，這樣是否是對(duì)當(dāng)時(shí)的自己的諷刺呢？所以心態(tài)決定行動(dòng)，心態(tài)決定命運(yùn)。二、學(xué)習(xí)。不僅是文化，專業(yè)知識(shí)。“淵博之學(xué)問，海納百川方成大器”。如果自己都沒有“兩滴墨”又怎能讓孩子勾勒美麗的圖案呢？三、因材施教。可在教學(xué)中我卻總想讓我的孩子都能達(dá)到我給他們的要求，隨也根據(jù)個(gè)人情況制定，但有時(shí)也不免太過武斷。其實(shí)“每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的”，不同的人的身上都有不同的閃光點(diǎn)，只要我們能抓住他們閃光的地方加以合理的利用，那么“整個(gè)宇宙的潛能都藏在孩子心中”。“做一名幸福的教師其實(shí)很簡(jiǎn)單，與物質(zhì)無關(guān)，與地位無關(guān)，與別人無關(guān)，把浮躁和虛榮逐出內(nèi)心，把陽(yáng)光和雨露迎進(jìn)來，做好自己的工作，盡到自己的職責(zé)，幸福就在你身邊。幸福要去追尋、去爭(zhēng)取、去感悟、去經(jīng)營(yíng)，才能得到。曾幾何時(shí)，職稱、論文、薪水、地位、房子、車子……這些枷鎖將我們纏繞，我們?cè)跒樽约郝o目的的忙碌而迷茫，為照顧孩子、工作分身乏術(shù)而抱怨，“幸?！痹谏?、工作等瑣碎小事中磨得再不似從前。這本書針對(duì)教師遇到的各種問題，通過眾多案例和深入的剖析，從修身、修心、修業(yè)三方面解析了教師的幸福人生，揭示了這樣一個(gè)道理：做一名幸福的教師其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你戒驕戒躁，不再攀比，放松心情，努力工作，樂在其中，幸福就在你身邊?！霸俑叩穆毞Q抵不住學(xué)生的笑顏”這一章節(jié)給了我極大的啟示。這種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和熱情是無價(jià)的。因?yàn)闆]有學(xué)生的傳承，他的學(xué)術(shù)生命和精神追求很難繼續(xù)。這本書讓我明白，幸?？赡軆H僅是平凡沒有一點(diǎn)波瀾的生活；幸福可能僅僅是工作中小小的改進(jìn)與變化；更可能僅是至親好友一句鼓勵(lì)的話。作者用心良苦。三者緊密聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣。更多時(shí)候交流讓人變得快樂。當(dāng)你用細(xì)