【正文】 1.《我的爸爸（媽媽）》2.《爸爸（媽媽）這個(gè)人》3.《忘不了父母情》4.《媽媽真的哭了》5.《爸爸媽媽，我想對您說》6.《媽媽愛我我愛她》7.《我和爸爸（媽媽）》8.《媽媽的手》9.《我想念您，爸爸（媽媽）》10.《爸爸的脾氣》11.《爸爸（媽媽）的休息天》12.《媽媽生氣了》13.《爸爸的煩惱》14.《媽媽教我做家務(wù)》15.《我跟爸爸去上班》16.《在媽媽的目光面前》17.《在父親（母親）的影響下》三、寫爸爸媽媽的參考開頭1.《我的爸爸》的兩種開頭第一種開頭：我的爸爸是一個(gè)普普通通的工人，但在我的眼里，他卻是那么不一般，那么讓人佩服。爸爸常常對我驕傲地說：“這是我刻苦訓(xùn)練留下的紀(jì)念。3.《媽媽愛我我愛她》的三種開頭第一種開頭：媽媽的愛像泉水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴流進(jìn)了我的心田，使我茁壯成長。當(dāng)她知道她真的生了一個(gè)女孩子時(shí)，媽媽說，她流下了激動(dòng)的淚水。4.《爸爸的脾氣》的兩種開頭第一種開頭：我爸爸的脾氣是一個(gè)字，那就是：急！第二種開頭：我和爸爸一起生活了十二年，從來也沒有看見他發(fā)過一次脾氣，他總是那么溫和，總是那么笑瞇瞇的。”第二種開頭：這一天，我做完了作業(yè)，就對媽媽說：“你以前說過要教我洗衣服的，今天總可以給我‘上課’了吧！”6.《我和爸爸（媽媽）》的兩種開頭第一種開頭：要說起我和我爸爸的關(guān)系，那可以說既是父子關(guān)系，又是師生關(guān)系，還是朋友關(guān)系。四、寫爸爸媽媽的參考詞句身材魁梧/手腳粗大/身強(qiáng)力壯/儀表堂堂/威風(fēng)凜凜/善良正直/堂堂正正/心地善良/待人厚道/手腳麻利/心靈手巧/性格開朗/活潑，頭上長著天然的卷發(fā)，炯炯有神的眼睛閃爍著聰慧熱情的光芒，臉上總是掛著微笑。，像兩片樹葉一樣好看。，他像一尊塑像一樣，我看著不由地流下了感激的淚水。，好像用盡了她全部的力氣。，就像是中了獎(jiǎng)一樣，興高采烈，嘴巴一直也合不攏。五、寫爸爸媽媽的參考段落，任經(jīng)濟(jì)庭庭長。），高高的個(gè)兒，一雙濃而黑的劍眉，兩只炯炯有神的眼睛。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)細(xì)密密的皺紋，眼角的魚尾紋特別鮮明，像一把小扇子一樣向旁邊散開著。），中等身材，濃密烏亮的短發(fā)，大而有神的眼睛，秀氣又明亮。（“高高的鼻梁”、“紅紅的小嘴”，這樣的描寫語言應(yīng)該學(xué)會(huì)，多用疊詞，文章就會(huì)變得生動(dòng)形象，好像就出現(xiàn)在眼前一樣。（爸爸模仿港臺歌星的動(dòng)作的確讓人好笑，在這里寫出了爸爸幽默隨和的性格，是不是？），我才發(fā)現(xiàn)爸爸的秘密。不知為什么，他又把鈕扣解開，雙手一攤，肩膀一聳，做了一個(gè)瀟灑漂亮的手勢，自我陶醉地對著鏡子咧嘴笑了笑。）。（抓住媽媽臉形的變化，來寫媽媽的性格和脾氣。），媽媽正在房間里專心地織毛線。（文字不多，但卻是一幅圖畫。因?yàn)樗麗畚鼰煟运笫值氖持负椭兄割^被熏得焦黃。爸爸還是個(gè)集郵迷呢，他經(jīng)常因到郵局去買郵票或是換郵票而誤了吃飯的時(shí)間，有時(shí)我們吃完了飯，他才回來。其中“愛吸煙”和“集郵迷”寫得最好。就是通過一些細(xì)小的事情來表現(xiàn)人物。他中等身材，濃濃的眉毛，大大的眼睛，總是笑盈盈的。有一回，李奶奶的心臟病突然發(fā)作，她的子女都去上班了，家中沒有人。因此，我家的鄰居都十分喜歡他。不像前面一段只寫一兩句話就完了。），我聽見了“篤篤”輕敲玻璃窗的聲音。我在玻璃窗內(nèi)看他，窗子上濺了雨水，使得爸爸的臉變形了，似乎顯得格外地蒼老。是什么鏡頭？）六、寫爸爸媽媽的參考題材，有時(shí)是我已經(jīng)睡了他才回來；，備課直到很晚很晚；，但至今也沒有能夠去成；，但為了工作，她悄悄地把病休單藏了起來；（以上表現(xiàn)爸爸媽媽勤奮工作，一心為公的思想），年齡都已經(jīng)快四十了，但還是到夜大學(xué)去報(bào)了名；，上街去總是要逛書店；；；（以上表現(xiàn)爸媽的好學(xué)精神），總是把我逗得哈哈大笑；，她的毛衣圖案設(shè)計(jì)新穎別致，與眾不同；，每次周末總是滿載而歸；，而且水平很高，是很標(biāo)準(zhǔn)的王派唱腔；（以上表現(xiàn)爸媽的業(yè)余生活豐富有益），放棄休息時(shí)間，專門到上海去買；；，爸媽都請了假在家陪我；，有一次我忘記了帶菜，媽媽親自給我送到學(xué)校來；，媽媽就已經(jīng)為我織毛衣了；，媽媽自己動(dòng)手做了一張賀卡給我，還寫了一些祝賀和鼓勵(lì)的話。二、寫同學(xué)朋友的參考題目1.《我的同學(xué)》2.《五雙眼睛》3.《大家都夸他》4.《猜猜他是誰》5.《一個(gè)性格_____的人》6.《同桌》7.《一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人》8.《他做得對》9.《童年的小伙伴》10.《我了解了他》11.《這件事使我想起了他》12.《我們的板報(bào)組長》13.《假小子》14.《他變了》15.《一顆誠摯的心》16.《榜樣》17.《“傻子”二三事》18.《難忘的友誼》19.《忘不了他》三、寫同學(xué)朋友的參考開頭1.《我的同學(xué)》的三種開頭第一種開頭：潘儀是我的同學(xué)，他特別聰明，又愛看書，還喜歡說笑話，我們大家都喜歡和他在一起。第三種開頭：大大的腦袋，短短的頭發(fā)，一雙眼睛總是笑得彎彎的，這就是我的同學(xué)——潘儀。第二種開頭：李玲娟同學(xué)是我們班的勞動(dòng)委員，她做事總是跑在最前面，同學(xué)們部夸她是我班的“勞動(dòng)模范”。3.《大家都夸他》的三種開頭第一種開頭：要說起我班的王進(jìn)同學(xué)，那班級里沒有一個(gè)人不豎起大拇指夸他熱心助人的。第三種開頭：王進(jìn)同學(xué)曾經(jīng)說過一句話，那就是：“為別人做好事，我的心里也感到很愉快。這里面還有一段故事呢！5.《他做得對》的兩種開頭第一種開頭：吳賓有一個(gè)好朋友叫張超。張超就悄悄地把吳賓叫到了一棵大樹底下，對他說有一件很重要的事情需要吳賓幫忙。第二種開頭：在我班，只要問起誰的性格最內(nèi)向，那同學(xué)們一定會(huì)異口同聲地說：“張婷！”7.《假小子》的兩種開頭第一種開頭：一般來說，女孩子總是要文靜一些的，可我班的朱靜同學(xué)卻一點(diǎn)也不“靜”，相反卻得了個(gè)“假小子”的稱號。8.《我了解了他》的兩種開頭第一種開頭：要了解一位同學(xué)的內(nèi)心是不容易的，比如我了解朱英同學(xué)就是這樣。9.《這件事使我想起了他》的兩種開頭第一種開頭：這件事發(fā)生在我小學(xué)三年級的時(shí)候。10.《同桌》的三種開頭第一種開頭：我的同桌是劉豪，從一進(jìn)校開始我們就坐在一起，一直也沒有分開過。第三種開頭：能夠和劉豪坐同桌，我真的很高興，因?yàn)槲铱梢韵蛩麑W(xué)到不少知識。，他不是打鬧，就是隨意接老師的話，弄得哄堂大笑。，閃動(dòng)著一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。，一對圓鼻孔噴出兩股白氣來。，露出細(xì)密的牙齒，齊齊的，亮亮的。，但它依然那么溫暖，那么親切。，眼睛里含著淚花，眼淚快要掉下來了。，就顯得非常好聽，有時(shí)會(huì)把同學(xué)們的想象帶到一個(gè)美妙的境界。，水慢慢地流著，她也慢慢地漂著。（這里的疊詞用得很多，文章就顯得生動(dòng)形象，還有一種喜愛的感情在里面。他長著一雙烏黑的大眼睛，穿著一身短衣褂，腰間別著一只小木槍，一對圓實(shí)黝黑的胳膊是那么有力。它們一點(diǎn)也不重復(fù)，而且都很準(zhǔn)確。他自己呢，頭歪著，脖子扭著，那腦袋幾乎要貼到桌面上了；再看他寫的字，也跟他人一樣，是歪歪扭扭的。有的時(shí)候，一個(gè)動(dòng)詞用得好，就能把人物寫得像活起來了一樣，你看，這里的幾個(gè)動(dòng)詞是不是很生動(dòng)？）《閃閃的紅星》中的主題歌，歌聲充滿激情，仿佛潘冬子出現(xiàn)在我們面前了，那歌聲飄蕩在校園的空中。），那《高山流水》的曲調(diào)格外和諧悅耳，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾……一個(gè)個(gè)音符似乎變成了天上的云朵，又變成了艷麗奪目的彩帶。），伴隨著優(yōu)美的樂曲，輕輕舉起雙臂，舞動(dòng)腰身，踏著碎步翩翩起舞。（寫人跳舞，卻寫到了跳舞人的小辮子，這樣寫好不好呢？有什么好呢？），同學(xué)們一個(gè)個(gè)勇敢地跳了過去。但她轉(zhuǎn)念一想，不能讓困難嚇倒，要戰(zhàn)勝它！于是，她就鼓足了勇氣，朝“山羊”沖去，一踏腳，雙手一按，身子騰空而起，敏捷而矯健地跳躍過去。如果不這樣寫，而是寫她一上來就跳了過去，你覺得有沒有味道呢？），“咚咚”，放下水桶擰開水龍頭，水“嘩嘩”地流到桶里。（“咚咚、嘩嘩”都是描繪聲音的詞語，這樣的詞語叫象聲詞，也叫擬聲詞。），在陽光的照耀下，那白雪映著刺眼的光輝，晶瑩潔白，真叫人不忍心踩上去。老師一聲令下：“掃！”幾十人立刻彎腰弓背，揮鍬動(dòng)鏟，大干了起來，那情景好動(dòng)人。飛散的雪鉆到大家的脖頸里，引起一陣陣笑聲。所以，這一段文章里就少不了寫到笑聲。那天早晨，我送他到汽車站。“不，我要看你上車?！薄巴醭?，到那邊好好學(xué)習(xí)?！薄懊星懊?，不給北方人丟臉。”汽車來了，我趕緊說了一句：“忘了以前不愉快的事。（寫人物的對話能不能用這樣的寫法，就是一句對話占一行？回答當(dāng)然是可以的。），別人都說他是我家的眼珠，媽媽也疼愛地稱他“二胖”。（寫一個(gè)人，一般都要用到外貌描寫。最后別人什么也記不住。其實(shí)，寫外貌，不在于多，而在于精，就是要寫出特點(diǎn)，寫出在別人那里沒有的東西，或者是一般人不多的東西，比如胖啦，皮膚黑啦，臉上有一粒痣啦，等等。他長得特別黑。我爸爸叫他小黑炭兒，媽媽叫他印度人，哥哥說他像《水滸》里的黑旋風(fēng)李逵，我呢，干脆叫他小黑。你看，他抓住了小鄰居唐思磊長得黑的特點(diǎn)，寫爸爸對他的稱呼，媽媽對他的稱呼，哥哥對他的稱呼，和我對他的稱呼，使讀者留下很深的印象，一下子就把這個(gè)人物記住了。他是小學(xué)四年級的學(xué)生，個(gè)兒才比我高一點(diǎn)，長著一雙機(jī)靈的大眼睛，嘴巴一笑，還有兩個(gè)小酒窩，皮膚黑黝黝的，一雙大腳丫子不怕扎，不穿鞋。其實(shí)，寫作文，就是把你想說的話用筆記下來，是跟我們平時(shí)說話沒有什么不同的。”說的也就是這個(gè)意思。老師第一個(gè)叫了劉平。劉平一步一探，蹭到了黑板前，捏著假鼻子在黑板上挪來挪去。劉平先把假鼻子停在帽子上，一會(huì)兒又放在腦門上，教室里不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。劉平解下圍巾，也笑得前仰后合?？纯催@一段文字，寫劉平貼鼻子，小作者就很聰明，用了一系列的描寫動(dòng)作的詞語，把人物就寫生動(dòng)了。他手上捏著一個(gè)小塑料杯，小腦袋隨著身體東搖西晃，兩條腿左蹬右掃，兩眼斜視著，仿佛面前站著個(gè)敵人。（這里寫的是一次聯(lián)歡會(huì)的表演。）五、寫同學(xué)朋友的參考題材，有遠(yuǎn)大的志向，長大了要為學(xué)校和祖國爭光；，她總是那樣好問，對于什么樣的知識都要問個(gè)清楚才罷休；雙休日也不休息，報(bào)名去參加了少年宮的英語班；，總能夠找到好幾本課外習(xí)題集；，他能夠在休息天轉(zhuǎn)乘兩部車子，到老師家去請教；，大膽地提了出來；（以上表現(xiàn)同學(xué)勤奮認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神），經(jīng)常對一些問題能夠提出自己的看法，甚至對一些國際問題也能說出好多新鮮的觀點(diǎn)來；，自發(fā)地進(jìn)行一些活動(dòng)；，給生活困難的同學(xué)送去一些幫助；，提出城市建設(shè)的建議；，自己設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)標(biāo)；，組織全班同學(xué)輪流為老師做家務(wù)；；，對老師們的教學(xué)提出好的建議；“反煙小隊(duì)”，每人回家勸一位家人戒煙；（以上表現(xiàn)同學(xué)新思想新觀念和創(chuàng)造精神），在新年到來的時(shí)候給我親手制作了一張有意義的賀年卡；，我說了很多對不起好朋友的話。（以上表現(xiàn)同學(xué)之間的友情）第二篇：小學(xué)生寫人作文技巧小學(xué)生寫人作文技巧 小學(xué)生怎樣寫好寫人作文?以下我談?wù)勎业目捶?以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。“言為心聲”。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。抓住人物的特點(diǎn)。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。人與事是分不開的。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。第三篇：小學(xué)生作文【寫人指導(dǎo)】小學(xué)作文教案：人物描寫教學(xué)目標(biāo):握人物心理特點(diǎn)，描繪生動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn):如何通過各種描寫方式來展現(xiàn)人物心理授課內(nèi)容：1范文例講天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。語文課開始了，我們老師把批好的測驗(yàn)試卷發(fā)了下來，教室里靜悄悄的，只聽到“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦”！我的心隨之猛地一跳，一個(gè)同學(xué)不小心把書弄掉了地上。試卷終于落到了我的桌面，它反躺著，靜默著。唉！都怪我自己，老想著玩，考試前一天晚上還趁著父母不在偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。我仿佛看到了，老師滿面的怒容，仿佛看到了父母悲傷的嘆息聲和嘲笑聲。風(fēng)吹在我身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。同桌的試卷發(fā)了下來，72分，看著同桌哭喪的臉，我的心不由地打鼓，緊張地要命，怕自己考砸。我心里不停地叨念到“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷就又合上了，我一咬牙，把手伸到試卷下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)48，可憐的“48”，我“唉”的一聲趴在了桌上。我是多么地懊悔，多么地傷心呀！2作文指導(dǎo)（理論認(rèn)識，整體把握）心理描寫，即用來揭示人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心活動(dòng)，如感覺、知覺、情感、體驗(yàn)、愿望等的描寫。下面介紹幾種基本方法：一、傾訴式由作品中的人物用第一人稱的口氣向讀者傾訴自己的思想活動(dòng)