中心幼兒園20xx年保教工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-14 02:49本頁面
【正文】 墻飾）。強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。三、大型活動推廣了新編幼兒課間操。新幼兒操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性組織幼兒進(jìn)行了“找春天”活動。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗。開展六一慶?；顒?。教師盡力讓90多名幼兒都有機會登臺亮相，載歌載舞，表演舞蹈、時裝秀、等，展示自己的風(fēng)采。開展了幼兒特長班的管理。在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮班主任和帶班教師的合作精神和集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些活動都舉行的比較圓滿。本學(xué)年，我園仍堅持家教園地、家園天地欄、家長交流信等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；發(fā)動班主任的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。第三篇：中心幼兒園小班保教工作總結(jié)中心幼兒園小班保教工作總結(jié)(李華)在這炎炎夏日，我們結(jié)束了這學(xué)期的工作，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充實。在工作中，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點，將保教與教育相結(jié)合，對幼兒進(jìn)行有目的、有計劃的教育和培養(yǎng)。無論是在知識掌握方面還是在自理能力方面，都有了一個質(zhì)的飛躍。為了調(diào)動起全體幼兒的興趣，還采用了多種游戲方式極有趣的課件，受到了很好的效果。（一）在教育教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣，上課積極地配合老師，學(xué)會和很多常識和生活經(jīng)驗。在數(shù)學(xué)方面：孩子們能排序、點數(shù)、分類、能區(qū)別大和小、多和少、長和短、高和矮、上合下、認(rèn)識正方形、圓形、三角形等等。（二）在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，去主動學(xué)習(xí)，在整節(jié)課的把握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說話，起中間引導(dǎo)作用。隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒有放松保育方面的工作，一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒兩種措施，以預(yù)防交叉感冒。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，做做事時能主動向別人道歉，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長的反饋意見，根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒，保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。（二）做好班級工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。保持教室的通風(fēng)。保證幼兒進(jìn)餐時心情愉快，不打鬧不講話。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時制止，并進(jìn)行隨機教育。保證午睡時教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。三． 安全工作方面。孩子們之間發(fā)生矛盾時，孩子們就會有了很強的攻擊性行為，那么另一方收到的創(chuàng)傷就會很大，所以我們會時時刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動。（二）嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進(jìn)入教室。（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。（四）每天對電器進(jìn)行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。我們使用了家園聯(lián)系，電話以及家訪等形式與家長進(jìn)行溝通，對于家長們反饋的問題，及時進(jìn)行了解決。通過與家長的交流使我們更加了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。這一學(xué)期雖然工作很辛苦，但我的收獲很多。當(dāng)然在工作中我也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足，但我相信在以后的工作中，我會逐步改掉的。對幼兒加強德育和常規(guī)的教育，注重幼兒自身的能力培養(yǎng)。在以后我們兩位老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。具體到教學(xué)實際工作，最大的變化就是服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)質(zhì)量的提高。具體做如下總結(jié)：一、強化服務(wù)意識，優(yōu)化保教質(zhì)量，努力使家長放心，領(lǐng)導(dǎo)滿意。1．每周一下午是幼兒園固定的學(xué)習(xí)時間，組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)幼教方面的法律、法規(guī)，洛龍區(qū)教育局和物業(yè)公司的有關(guān)會議精神，逐步樹立為家長服務(wù)的意識，要求大家以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于幼教工作中，為家長提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長滿意、放心。幼兒園走廊、活動室、寢室墻壁畫面經(jīng)常更新，與教育內(nèi)容交相輝映，以教學(xué)促環(huán)境，以適宜的環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量。家長對幼兒園教育教學(xué)環(huán)境的改善感到非常滿意。開展幼兒家長學(xué)校，定期為家長提供育兒指導(dǎo)。此外，我們定期同家長進(jìn)行面對面的溝通和交流，虛心聽取家長的意見和建議，在手足口病流行期間請洛龍區(qū)疾控中心丁主任講授預(yù)防知識，對幼兒園的消毒工作向家長進(jìn)行通報，解除家長的緊張情緒。二、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的幼教隊伍。1．利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年7月至9月份
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