【正文】 的手表吧。歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不覺(jué)又到了別離時(shí)刻，帶上這濃濃不舍——我踏上歐洲的回程。你還記得十年前的你么？十年前的你，膽小如鼠，不擅長(zhǎng)與人交流，把同學(xué)們拒之千里。我想，現(xiàn)在的`你，一定“改邪歸正”了吧，經(jīng)過(guò)初中、高中的磨練，已變成了一位成熟、青春靚麗的淑女了。十年前的你，是否還記得學(xué)校里的一切呢？以前和你有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮门笥选悆x，你還記得么？在學(xué)校里，和你一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)都是名列前茅，與你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你還記得么？我想，你一定會(huì)記得的，因?yàn)槟闶且粋€(gè)重情重義的人，現(xiàn)在，你應(yīng)該也有一群無(wú)話不談，“臭味相同”的好朋友了吧！希望你在大學(xué)的校園生活里，過(guò)得絢麗多彩。只要天還沒(méi)塌下來(lái)，一切都還有解決的辦法。為了未來(lái)的我，我將會(huì)讓這顆小水晶永遠(yuǎn)閃閃發(fā)亮！祝你：萬(wàn)事如意工作順利！十年后的周益多20xx年3月25日第三篇：二十年后三年級(jí)作文二十年后三年級(jí)作文 篇1日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光又流逝了二十個(gè)年頭。我已經(jīng)踏上了歸程，我心里想的都是回到故鄉(xiāng)后與親人朋友相見(jiàn)的情景。不知不覺(jué)間，我就回到了闊別二十年的故鄉(xiāng)！哇！眼前一亮，簡(jiǎn)直讓人難以置信：古樸自然的風(fēng)情小鎮(zhèn)，小橋流水人家。一路上又是握手，又是噓寒問(wèn)暖。令我驚詫的是，當(dāng)年的垃圾場(chǎng)居然像個(gè)小型花園，空氣新鮮，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，旁邊還有個(gè)村民廣場(chǎng)，健身器材一應(yīng)俱全，低碳環(huán)保，對(duì)我這個(gè)久居大都市的白領(lǐng)來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)簡(jiǎn)直是件奢侈品！我仿佛回到了田園牧歌式的世外桃源。二十年后三年級(jí)作文 篇2二十年后的我作文小學(xué)三年級(jí)乘坐X——A7太空飛船登陸AHB星球，我發(fā)射激光氫彈，摧毀了AHB星球的電網(wǎng)。我沖向ABH星球。我并沒(méi)有被嚇倒。不一會(huì)兒，就把它們消滅的一干二凈了。我為祖國(guó)立下了汗馬功勞，為全世界人類(lèi)消除了一份擔(dān)憂。二十年后三年級(jí)作文 篇3“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，一直都在他鄉(xiāng)忙碌的我乘坐飛機(jī)飛往我的故鄉(xiāng)深圳。汽車(chē)各行其道，雖然繁忙，但一點(diǎn)兒也不擁擠，秩序升然。車(chē)窗外面，道路兩旁，綠樹(shù)成陰，鮮花在微風(fēng)的吹拂下不停地?fù)u晃，仿佛在點(diǎn)頭微笑歡迎我這個(gè)游子歸來(lái)。一家家商店好象金碧輝煌的宮殿，光彩奪目，把我深深地吸引住了。我的小校友們正安靜地、有秩序地走進(jìn)校園，想到從前那一幕幕開(kāi)心的場(chǎng)景，我也跟他們一起走了進(jìn)去。我正充滿不解時(shí)，一個(gè)老師走進(jìn)來(lái)，喲，這不是我的小學(xué)同學(xué)方倩云么？她走進(jìn)來(lái)跟我握了握手，說(shuō)：“這是政府的決定，把全部東西換成環(huán)保材料制成的。時(shí)間過(guò)得真快，我向她道別了。我想，深圳的變化可真大，下次有機(jī)會(huì)一定還要回來(lái)看看！第四篇：小學(xué)作文：二十年后二十年后二十年后的東西會(huì)有什么變化呢？一晃二十年過(guò)來(lái)了。二十年后的今天卻是五、六層的樓房一家住。進(jìn)門(mén)、出門(mén)都不用帶鑰匙，如果你安裝了電腦圖象，電腦見(jiàn)過(guò)你的樣子，只要它看見(jiàn)你，它會(huì)幫你打開(kāi)門(mén)，如果有人冒充，電腦會(huì)立刻報(bào)警。天氣冷，可以在家中泡溫泉，多舒服啊！家里還有健身房，可以使身體保持苗條。而現(xiàn)在的電視機(jī)的輻射很低，屏道也多了很多，連美國(guó)那里的臺(tái)都收得到。全國(guó)各地的最新信息，都會(huì)報(bào)道在電視上?！辈槐?，大可不必，家中每層都有專門(mén)的“清潔工人”呢！他們都是機(jī)器人，每天都幫忙打掃衛(wèi)生，也會(huì)有人的語(yǔ)言，如有什么不懂的，他們回向“好朋友”提問(wèn)，人總有些出賣(mài)朋友的，他們卻不會(huì)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)園地也大有變化，面積變大了。指導(dǎo)老師：文桂芬第五篇：二十年后回母校作文二十年后回母校作文無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。二十年后回母校作文1二十年以后，我已是一名在外太空教小學(xué)生的音樂(lè)教師了。今天，我終于可以回母?？匆豢戳恕！斑?、咚、咚！廣東省江門(mén)市江海區(qū)銀泉小學(xué)快到了，請(qǐng)做好下車(chē)準(zhǔn)備。??！母校變化了好多呀！從前的教學(xué)樓并不是很大，現(xiàn)在的教學(xué)樓都高到可以上天啦！我走到操場(chǎng)上，看見(jiàn)跑道大了許多，大得可以容納五千多人在里面玩碰碰車(chē)！升旗時(shí)，不用旗手慢慢地拉著把國(guó)旗升起來(lái)，只要按設(shè)定的一個(gè)紅色按鈕，國(guó)旗就會(huì)隨著國(guó)歌漸漸上升。?。≌业搅恕，F(xiàn)在的粉筆盒有兩個(gè)按鈕，只要按一下紅色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)五顏六色的粉筆，一筆一個(gè)顏色。你看，我的母校變化很大吧！“叮咚咚！叮咚咚！”我從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)??！不過(guò)，我真心希望母校也能如此美好！如此美麗！二十年后回母校作文2在20xx年11月21日，一個(gè)從美國(guó)回來(lái)的留學(xué)生―我，回到了已經(jīng)闊別已久的母校。如今，校長(zhǎng)也不用發(fā)愁了?！芭?，是花園?。∵?？現(xiàn)在是冬天呀！”的確是呀，這花園里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、柳綠花紅、還有一個(gè)小型人工湖。“現(xiàn)在是冬天??！春夏的美景怎么會(huì)在冬天出現(xiàn)呢？”我不解地問(wèn)小導(dǎo)游。我對(duì)小導(dǎo)游說(shuō)：“你知道嗎？我小時(shí)侯教室沒(méi)有空調(diào)。二十年后回母校作文3陽(yáng)光從窗外透進(jìn)來(lái)，我正在整理房間。拾起，那是小時(shí)候與老師和同學(xué)們的合影。那一張張笑臉多么生動(dòng)：有哈哈大笑的，有一臉嚴(yán)肅的，還有邊看書(shū)邊沉思的……是一袋子滿滿的回憶呀！最后一頁(yè)是幾張印著母校圖片的明信片。原來(lái)一直在我心里。母校，我回來(lái)啦——一進(jìn)校門(mén)，還是記憶中的模樣，高大的威嚴(yán)的教學(xué)樓屹立在坡上，樓下的白玉蘭樹(shù)靜靜的散發(fā)出香味。我走進(jìn)當(dāng)年的教室，一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)擺放得整齊的桌椅，仿佛見(jiàn)到同學(xué)們正在下課打鬧。和藹可親的李老師走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始講課。回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。這些場(chǎng)景我忘不了，我忘不了你母校，我也忘不了親切友善的同學(xué)們，我更忘不了辛勤教育我們的老師！二十年后回母校作文4我二十年后，我三十歲了，博士學(xué)業(yè)畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)看望我的母校。門(mén)是一種光纖門(mén)，它可以檢驗(yàn)出你是不是本校學(xué)生，或遲到了多久，這時(shí)我才想起，好像沒(méi)有校牌之類(lèi)的東西。后來(lái)，我才想起，它存有在這讀過(guò)書(shū)學(xué)生的資料哩！剛進(jìn)了校門(mén)，我被校園的景色驚得連退三步。體育場(chǎng)里，那才叫大呢，為了擴(kuò)建操場(chǎng)，校長(zhǎng)把山都移走了。忽然我看到一整棟大樓，每層房間都有筆記本電腦。我想：頂樓怎么長(zhǎng)樹(shù)了呢？原來(lái)在圖書(shū)室看書(shū)會(huì)很累，空氣又悶，所以修建了這個(gè)花園。忽然鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到教室。在校園里轉(zhuǎn)了一圈后，我來(lái)到了食堂。當(dāng)然，從我們的學(xué)校出來(lái)的學(xué)生都是身體好、又聰明、尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。二十年后回母校作文5我像棵樹(shù)杵在那里。門(mén)衛(wèi)探出頭來(lái)，看到我，笑著打開(kāi)了門(mén)。不知何時(shí)，皺紋爬上了門(mén)衛(wèi)哥哥的臉龐，添了幾分滄桑。大屏上，幾個(gè)紅字正跳躍著，大屏上表?yè)P(yáng)著表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，可惜，沒(méi)有一個(gè)是我所熟悉的名字。操場(chǎng)上，幾個(gè)孩子正歡呼著，嬉戲著。我急忙別過(guò)身，看到的卻是空蕩蕩的老桂花樹(shù)。而男生總是在老師的帶領(lǐng)下打籃球，打比賽。來(lái)到了四樓，從第一個(gè)教室門(mén)上的窗戶往里