【正文】 。為了減少這種行為的出現(xiàn)，學(xué)校及院系領(lǐng)導(dǎo)大力倡導(dǎo)及宣傳開展這次“爭做文明大學(xué)生”團(tuán)日活動?；顒觾?nèi)容：第一項(xiàng)內(nèi)容：演講環(huán)節(jié)。第二項(xiàng)內(nèi)容：玩游戲。每個寢室選一位同學(xué)出來，先看先前準(zhǔn)備的成語，根據(jù)成語，這位同學(xué)必須做出相應(yīng)的動作。且每個寢室只有三次跳過不猜的機(jī)會，每寢室都有3分鐘。這次團(tuán)日活我個人認(rèn)為非常有意義。隨地吐痰，亂丟垃圾，踐踏草坪，隨口罵人破壞學(xué)校公共物品。隨著活動開展，開始是各同學(xué)代表其寢室做出他們精彩演講。講出了我們中國人高品質(zhì)與高素質(zhì)。接著就是唱校歌環(huán)節(jié)，每個寢室全體成員都帶著滿腔熱血，唱出了她們對學(xué)校熱愛，道出了同學(xué)們對學(xué)習(xí)生活的激情。最后便是人氣最高的一環(huán)節(jié)。每個同學(xué)沖著對游戲的癡迷，并很想充分發(fā)揮自己表演才能及猜謎能力都積極參與進(jìn)來，該游戲?yàn)槌烧Z大猜謎。動作那么精彩，那么五花八門，那么風(fēng)趣幽默，使全班氣氛一下子就高漲起來，每位同學(xué)玩的都那么開心。游戲時，同學(xué)們又是那么團(tuán)結(jié)，那么有熱情，這樣同學(xué)們的感情更是進(jìn)一步增進(jìn)?？偨Y(jié)人：吳必強(qiáng)第四篇：爭做文明大學(xué)生演講稿爭做文明大學(xué)生演講稿爭做文明大學(xué)生演講稿1敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我國旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長》?！盀槿俗樱缴贂r，親師友，習(xí)禮儀”，三字經(jīng)中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。因此，我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。我們現(xiàn)在正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長，影響我們將來的發(fā)展。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，讓我們相互幫助，相互督促，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時尚；說話文明、舉止大方；愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境；尊重師長、學(xué)會關(guān)愛；遵守交通、講究衛(wèi)生等等。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索求知。如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮?；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r值不在錢袋；如果你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。舅舅開著車，我們一起來到老姥姥家，她熱情地出來迎接我們，雖然年老體衰，但仍精力充沛。來到屋內(nèi)，老姥姥就習(xí)慣地坐在一袋花生面前剝花生，她拿起一顆花生，看也不看，再用力一捏，花生殼就裂開了，然后用兩手剝開，再不緊不慢地把兩片花生殼放進(jìn)旁邊的籃子里，那一麻袋花生不知何時才能剝完。于是我們幾個孩子就一起到院外玩了。其實(shí)，老姥姥很容易滿足，一件新衣服、一箱牛奶、或者只是幾斤月餅，都可以換得她幸福的笑容，既然這樣，何不上她多滿足一些呢？她滿足了，大家也更快活了。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)接近12點(diǎn)了，于是大家便一同包餃子，我們每人都動手，一同享受著這濃濃的快樂。老姥姥更是看著我不停地笑啊、笑啊，那眼里滿是慈愛與滿足。臨走前，姥爺找人給我們拍了一張全家福，所有的人都開心地笑著，特別是老姥姥，笑得都看不見眼睛了。孝敬老人是最基本的文明了，是最容易做到的了。爭做文明大學(xué)生演講稿3尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！今天我在國旗下講話的主題是《養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生》文明是什么？文明是遇到師長時的真誠問好，是與同學(xué)相處時的會心微笑，是別人有困難時的熱情幫助，是自覺將紙屑撿起的一個動作，是不小心妨礙別人時的一聲“對不起”，是寬容待人的一聲“沒關(guān)系”……文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。課間休息時間到處游蕩、竄班、在校園中瘋狂打鬧、你追我趕，造成的不安全事故，同學(xué)間因小小的事情而惹是生非。課間操個別同學(xué)拖拉疲怠，個別班級隊(duì)伍不整齊，口號不響亮，集會不聽從指揮等。文明是風(fēng)，它可以吹起每個人心中幸福的漣漪；禮儀如花，它能將我們的生活裝扮得更加絢麗。同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，我們應(yīng)該時時刻刻與文明交談，爭做文明學(xué)生。那么請我們每一個人記住三管三做的具體內(nèi)容：管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰，做文明好少年；管住自己的手：不亂丟亂扔，不亂涂亂畫，不損壞公物，做校園小衛(wèi)士；管住自己的腳：不踐踏草坪，不追逐打鬧，不攀越欄桿，做學(xué)校小主人。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們共同努力，學(xué)習(xí)文明知識，培養(yǎng)養(yǎng)文明習(xí)慣，表現(xiàn)文明風(fēng)采，做新一代的文明的學(xué)生！爭做文明大學(xué)生演講稿4文明一詞，最早出自《易經(jīng)》，曰“見龍在田、天下文明”。其實(shí)在我們身邊，耳熟能詳?shù)奈拿鞴适虏恢挂粌蓜t，孺婦皆知的孔融讓梨，尊師敬師的程門立雪，在樓梯上給端水盆的女工讓路的列寧等等，他們都是生活中處處有文明的人物，而且，我也相信，對于這些品德高尚的人來說，文明不僅是一種品質(zhì)，更是一種習(xí)慣。舉一個簡短的例子，英國的大文豪莎士比亞曾經(jīng)說過：“在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)。東坡就叫他拿扇子來在上面畫上枯木竹石，畫了二十余把扇子，那縣民才走出縣府大門，就有人來爭購。如此看來，用自己能盡的力量去幫助應(yīng)該幫助的人，這也是文明，而且是一種具有善舉，能促成社會和諧的大文明。蜀漢的開國皇帝劉備曾說過：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。同學(xué)們，無數(shù)的先人智者告訴我們，文明是每個人都不可缺少的，那么，從這一刻起，我們要視文明為己任，禮貌，勤儉，端正態(tài)度，努力的將一絲一毫的文明滲透進(jìn)日常生活和學(xué)習(xí)的小事中去，此時此刻，讓我們同以前的自己，同曾經(jīng)或許伴著你的陋習(xí)說聲再見，現(xiàn)在，我和你們，都即將成為一名文明禮讓的優(yōu)秀少年！我的演講完畢，謝謝大家！爭做文明大學(xué)生演講稿5有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是文明之美荀子曾說：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財物的人。文明的學(xué)生，一定是有社會責(zé)任感的人。文明的學(xué)生，一定是一個有愛心的人。他不會在圖書館大聲喧嘩，也不會在公共場合吸煙。文明是一種修養(yǎng)，它透露的是我們的純潔、謙遜。文明是一種氣質(zhì)，它在舉手投足之間彰顯出你“高雅脫俗”的一面自覺排成的是一行隊(duì)，展現(xiàn)的是自己的品德；順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們舍棄自私，選擇高尚；舍棄奸詐，選擇誠信；舍棄小我而完成大我。校園因文明而美麗，青春因文明而精彩！讓文明充滿校園，讓我們?yōu)槊篮玫纳疃?！爭做文明大學(xué)生演講稿6講文明、懂禮貌是中華民族自古以來不斷發(fā)揚(yáng)和傳承的美德。創(chuàng)文明校園是由老師和同學(xué)共同奮斗的。首先是懂禮貌。懂禮貌最能體現(xiàn)出一個校園的文明。在學(xué)校里不論是教師還是學(xué)生在平時說話的時候都要注意不要臟話一堆，一個人的語言可以體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，所以語言文明也是校園文明重要的組成部分。在校園里的每一個成員都要保護(hù)好整個公共的環(huán)境，不要攀折校園里的樹木，采摘校園的花草，不隨手亂扔垃圾，并且，保證校園的清潔是一個文明校園的標(biāo)志。講究個人衛(wèi)生不僅是個人文明的體現(xiàn)，也是校園文明的體現(xiàn)。不做一個學(xué)生不應(yīng)該做的事情，不違反中學(xué)生日常行為規(guī)范，這是一個文明的中學(xué)生應(yīng)該做到的。學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園文明直接折射出社會文明，在以后的校園生活中，我們要與文明同行。爭做文明大學(xué)生演講稿7各位評委、同學(xué)們：大家晚上好！今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園》。沉浸在和諧的校園中你就會發(fā)現(xiàn)：原來和諧是一種熏陶，一種感覺，一種氛圍。歌曲中唱道：家合萬事興。既然如此那么調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧校園也是眾望所歸了。自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)?！被厥讱v代書院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊(yùn)豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因?yàn)橐欢ǔ潭壬暇褙敻贿h(yuǎn)比物質(zhì)財富來的重要。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結(jié)晶。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍會使校園融洽起來。豐富多彩的校園文化，是一個自由的空間，讓學(xué)生的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?nèi)玺~得水，暢游知識的海洋，多種多樣的社團(tuán)活動讓我們學(xué)會辦事學(xué)會做人。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。一只木桶，最短的一片決定其容量。各位評委老師，同學(xué)們，大家好，我今天演講的題目是人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理，人生因文明而精彩。盡快改掉陋習(xí)，留意小結(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)行事，不要推說什么“江山易改，本性難移”?！毙@因什么而文明？校園因你我的文明而文明，如果我們的校園沒有與之想適應(yīng)的精神狀態(tài)環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。有些大學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)生活是我行我素的，其實(shí)不然，當(dāng)你不經(jīng)意把垃圾亂丟，揚(yáng)長而去是，有沒有想到你破壞的校園的環(huán)境？要是每個人都一樣畫葫蘆，那結(jié)果是怎樣的不堪設(shè)想。文明是快樂的源泉，是彼此溝通的橋梁。文明是我們的希望，文明是我們的信念。我們不必埋怨這個社會的文明水平怎樣，也不必在意自己的力量太單薄，對社會的影響不大。文明像春風(fēng)一樣，吹遍每個人心田，溫暖每個班級，和諧每個校園。用文明鑄就大學(xué)生靈魂。爭做文明大學(xué)生演講稿9尊敬的老師，同學(xué)們：你們好。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。的確，處于多夢季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：校園里，見到老師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的臟話！這難道是禮貌嗎？不，這是無禮！干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無恥！平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這些會讓你非常自在。當(dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r，你，就是最可愛的人！在這場熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗，校園里被攀折的花枝，開放書架里破損的圖書，飲水機(jī)里的污水，宣傳畫的劃痕等等……不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，使我們的校園不再美麗。他們以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。在此，特發(fā)出如下倡議：愛護(hù)公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼，桌面椅背干干凈凈；開門開窗輕手輕腳；掃帚拖把不當(dāng)武器；潔白墻上不留足跡；花草樹木細(xì)心呵護(hù)。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。謝謝大家。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候，總會埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重?；疖嚺艿每?，全憑車頭帶。那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，憑著萬眾一心的努力，創(chuàng)文明校園，做文明少年。一個校園的文明體現(xiàn)在很多方面。在校園里遇見老師同學(xué)或者是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該禮貌的打招呼，問個好。然后是語言文明。其次環(huán)境衛(wèi)生，也很重要。我們不僅要創(chuàng)文明校園，更要做文明少年。在校園的生活當(dāng)中要注重在校園里的個人衛(wèi)生，