【正文】 第三篇：小學(xué)二年級語文教材四字詞語小學(xué)二年級語文教材四字詞語百花盛開 bǎi huā sh226。 釋 義 百花：泛指各種花卉，形容很多花；盛：茂盛、旺盛的意思。 反義詞 百木凋敝爭奇斗艷[zhēng q237。u y224。 【解釋】：奇：奇異；艷：色彩鮮艷。爭奇斗艷（也做“爭奇斗妍”），形容百花競放，十分艷麗。作謂語、定語；用于花卉。 【出自】：宋方物”◎李喆人《死水微瀾》近義詞：爭艷斗芳。 【解釋】：五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。 【出自】：峻青《地下水晶宮》：“墻壁上有著許多霜花似的花紋，在燈光的照耀下，滿墻都放射著五彩繽紛的光芒，就好象是彩虹織成似的。 【語法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義 【反義詞】：一成不變色色俱全[s226。 j249。n]解釋 各種各樣的東西都很齊全。吳趼人《糊涂世界》第二回：“過了半個(gè)月，已是色色俱全，便檢了初三迎娶?！?清請了一位候補(bǔ)同知盛濤，并一位試用知縣張春午做大賓，擇了午時(shí)發(fā)了轎，大吹大擂，竟到黎大人那邊去。 【出自】：清請了一位候補(bǔ)同知盛濤，并一位試用知縣張春午做大賓，擇了午時(shí)發(fā)了轎，大吹大擂，竟到黎大人那邊去。 shān sh226。 【解釋】：跋山：翻過山嶺；涉水：用腳趟著水渡過大河。形容走遠(yuǎn)路的艱苦。翻山越嶺，蹚水過河。鄘風(fēng)”《左傳”◎魏巍《路標(biāo)》 【近義詞】：翻山越嶺、風(fēng)塵仆仆]解釋】：形容旅途或野外生活的艱苦。王守仁《瘞旅文》：“餐風(fēng)飲露，無爾饑兮。 【示例】：但是野外勘測，～，地質(zhì)工作也是艱苦卓絕的。 【出自】：明” ◎徐遲《地質(zhì)之光》水送山迎shuǐ s238。ng也形容旅途漫長。 【出處】唐” 【示例】元留別張周卿韻》詞：“甚年來行役，交情契闊，東奔西走，水送山迎。 m249。 【解釋】：悅目：看了舒服。賞心悅目，指美好的情景使人心情歡暢?！?魯迅 《故事新編”采薇》：“兩人到山腳下一看，只見新葉嫩碧，土地金黃，野草開著些紅紅白白的小花，真是連看看也賞心悅目。 【語法】：聯(lián)合式；作謂語、定語；含褒義 di]犢：小牛。比喻對子女的疼愛。舐犢：老牛舔小牛的毛以示愛撫。 【年代】古代 【近義詞】舐犢情深、舐犢之私、舐犢之念宋楊彪傳》：“猶懷老牛舐犢之愛。ng]比喻侍奉尊親的孝心。 【出自】：晉”◎清n zhī l226。 【解釋】：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。出自于李白《春夜宴從弟桃花園序》中的成語，指家庭親人之間團(tuán)聚的歡樂。指父子、兄弟、夫妻、親戚之間的關(guān)系。李白《春夜宴從弟桃花園序》：“會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂事。 【示例】：這時(shí)父親如果能夠保持著相當(dāng)豐裕的收入，家中當(dāng)然充滿一片～。 【語法】：偏正式；作賓語；含褒義，泛指家庭的樂趣 【近義詞】：合家歡樂 【反義詞】：孤苦伶仃其樂無窮[q237。 wng]指朝廷某一工作，感到樂在其中。暢玄》：“故玄之所在，其樂不窮。邵雍《伊川擊壤集” 【近義詞】：樂不可支、大喜過望 qu225。 【解釋】：形容戰(zhàn)斗或勞動(dòng)之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。 【出自】：元” ◎梁斌《紅旗譜》四十八 【近義詞】：躍躍欲試ng hu239。 【解釋】：形容活潑矯健，富有生氣。比喻活潑矯健、生氣勃勃?！吨熳诱Z類》卷九五：“只見得他如生龍活虎相似，更把捉不得?！眳酋氯恕锻词贰返谖寤兀骸俺峭庠m多，卻被張世杰一馬在前，宗仁、宗義在后，如生龍活虎一般，殺入陣去。 【語法】：聯(lián)合式；作定語、狀語、補(bǔ)語；含褒義 【反義詞】：老氣橫秋、死氣沉沉身強(qiáng)力壯[shēn qi225。 zhu224。 【解釋】：形容身體強(qiáng)壯有力。出自明”吳承恩《西游記》第二十一回：“全憑著手疾眼快，必須要身強(qiáng)力壯。 【示例】：那時(shí)，忠大伯還～，墩實(shí)個(gè)子，紅臉龐，短胡子黑里帶黃。 【語法】：聯(lián)合式；作謂語、定語；含褒義，形容男士 【反義詞】：骨瘦如柴、弱不禁風(fēng)銅筋鐵骨[t239。 【解釋】：如銅一樣的筋，如鐵一樣的骨。也指能負(fù)重任的人。 【出自】：元”◎朱自清《哀互生》 zǐ【解釋】：“莘莘學(xué)子”四個(gè)字一擺，像個(gè)成語，其實(shí)不是成語，而是個(gè)自由組合的詞組。例如，《國語》引述過《周詩》“莘莘征夫，每懷靡及”。報(bào)刊上用這個(gè)詞組，有時(shí)也出差錯(cuò)。合起來是：眾多的學(xué)生。ng d224。 【解釋】：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識。孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。ng m227。 xuě]比喻尊師。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。楊時(shí)傳》：“至是，游酢、楊時(shí)見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。）與時(shí)侍立不去。” 楊時(shí)傳》：“見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。頤既覺，則門外雪深一尺矣。 【語法】：偏正式；則謂語；比喻尊師重教 還別提他們擁有尊師重教的儒家傳統(tǒng)。 尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。 孔夫子的哲學(xué)是首先要尊師重教。 我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)尊師重教，求知好學(xué)的社會(huì)氛圍。 尊師重教是永恒的美好的品德已經(jīng)往的,此刻的,將來的,所有的西席都應(yīng)該安享崇拜與祝愿。 zǐ kě ji224。 【解釋】：指年輕人可培養(yǎng)。小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。司馬遷《史記良殊大驚，隨目之。留侯世家》：“父去里所，復(fù)返，曰：‘孺子可教矣。 【語法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義感人肺腑[gǎn r227。i fǔ]人的內(nèi)心都被某事都感動(dòng)了?！境鎏帯刻啤笔谷藘?nèi)心深深感動(dòng)。 【出自】：常貴田《喇吧聲聲》：“輕重緩急，悠揚(yáng)悅耳，動(dòng)人心弦，感人肺腑。 【示例】：他在會(huì)上的發(fā)言～。 【語法】：動(dòng)賓式；作謂語、定語；指使人內(nèi)心深深感動(dòng)