信息技術(shù)系第二屆“榜樣人物”評選活動方案-在線瀏覽
2024-10-14 02:04本頁面
【正文】 創(chuàng)業(yè)，有良好的發(fā)展前景，能起到模范作用，并對同學(xué)有一定的激勵作用，增強(qiáng)同學(xué)的就業(yè)信心。五、活動流程和時間安排（一）動員、宣傳階段：2009年11月（二）準(zhǔn)備材料階段：2009年12月—2010年5月中填寫信息技術(shù)系第二屆“榜樣人物”審批表；撰寫個人先進(jìn)事跡材料填寫個人所獲榮譽一覽表將個人所獲榮譽證書拍照并用word文檔編輯具體材料可參照附件范例（三）材料審核階段：2010年5月底（四）公示階段：2010年5月底（五）頒獎典禮：2010年6月六、相關(guān)要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重前期宣傳工作。本人可自薦參與，各中隊及團(tuán)委學(xué)生會可推薦學(xué)生參與。如弄虛作假，取 消參選資格?；顒拥膶嵤┻^程，始終堅持公開、公正、公平的原則，嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)格按實施細(xì)則和操作程序辦事。組委會負(fù)責(zé)審核參選者的申報材料，并確定建議名單。注意宣傳造勢。評選結(jié)束后，通過主題報告會、經(jīng)驗交流會、班團(tuán)支部民主生活會等多種形式豐富活動內(nèi)容，鞏固活動成果，深化典型宣傳。注：在《信息技術(shù)系信息平臺》已開通“榜樣人物”評選相關(guān)版塊，請申報的同學(xué)將申報材料跟帖回復(fù)，或發(fā)郵件到xxjs2010。她遵章守紀(jì)，懂得感恩，刻苦學(xué)習(xí)，自信自強(qiáng)，熱愛勞動，是一名學(xué)有所長、學(xué)習(xí)成績名列前茅的好少年，也是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守紀(jì)律、全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。（一）嚴(yán)格要求，自覺遵守規(guī)章制度。自從入學(xué)以來從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，而是每天早上提前到校，打開門窗通風(fēng)換氣，迎接同學(xué)和老師的到來；溫習(xí)功課，與同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)。（二）模范帶頭，是老師的好幫手。汪小愛同學(xué)是這樣想的、也是這樣做的。在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干；對老師交給的任務(wù)，總是做得有條不紊，處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。（三）學(xué)法懂法，自覺遵守法律法規(guī)。不突然橫穿公路，通過街道時走人行橫道，坐車時不將頭手伸出窗外，自覺遵守道路交通法律法規(guī)。作為一名“千年”兒童，在社會大環(huán)境的熏陶下，在學(xué)校的教育下，在家庭的引導(dǎo)下，汪小愛同學(xué)還是一名熱愛祖國、懂得感恩、孝敬父母的好孩子。家長利用假期帶著她外出旅游，海南三亞的熱帶風(fēng)光、無邊無際波濤洶涌的大海、重慶野生動物園奔跑的野獸、自貢那迷人的燈會??旅游中了解了很多歷史知識，加深了對祖國的熱愛之情。視野開闊了，胸懷也寬闊了，對美麗祖國的熱愛之情也更深了?！啊贝蟮卣饡r，汪小愛同學(xué)還是一年級學(xué)生，她拿出自己的壓歲錢，五元、十元、二十元，先后三次捐款；在大街上，見到乞討的人，她就拿出自己的零花錢，五毛、一元的給予幫助；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶她們，或幫著拿東西；自從上小學(xué)一年級以后，座公交車時，一見到老人或報小孩的，她就主動讓座。在家里，她關(guān)心體貼父母，常常搶著拖地板，幫助爸爸媽媽收拾房間。每天晚上，她都給媽媽打電話，問候外公和媽媽的病情，還叮囑她們好好養(yǎng)病，不要擔(dān)心，她自己會很乖很聽話。感恩親人、感恩社會是這個小學(xué)生身上閃耀的光芒，照耀了她周邊的同學(xué)們，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。汪小愛同學(xué)愛學(xué)習(xí)，勤于思考，積極專研，全面發(fā)展，具有強(qiáng)烈的求知欲望，是同學(xué)們的好朋友和“小老師”。對待學(xué)習(xí)，她踏實認(rèn)真，自覺努力，求知欲強(qiáng)?？茖W(xué)課上上完后，她回到家里積極實踐，用實踐證明課堂上學(xué)到的東西：為什么空杯子里燃燒貼上紙杯不會掉下？小電池加上小齒輪如何做成“電風(fēng)扇”？每次自己實驗成功后，她都會興奮的打電話給同學(xué)，大家一起實踐、一起分享。課外，汪小愛同學(xué)不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱工具書、網(wǎng)絡(luò)上查找等途徑進(jìn)行解決，從而贏得老師和同學(xué)的贊譽。小學(xué)一年級，在老師和爸媽的引導(dǎo)下，她便開始接觸電腦學(xué)習(xí)打字，在電腦上寫日記，接著便學(xué)會了利用電腦學(xué)習(xí)科學(xué)知識、觀看紅色電影、電視劇。她不僅自己學(xué)習(xí)刻苦，還關(guān)心和幫助同學(xué)共同進(jìn)步。正是汪小愛同學(xué)熱心幫助她人，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。她深知，人的一生，學(xué)無止境，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，還需要不斷尋找自身差距，向她人學(xué)習(xí)，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷克服缺點，完善自我。第三篇：第二屆感動校園人物評選活動實施方案寧城特校關(guān)于開展第二屆“感動寧城特校人物”評選系列活動安排意見為激發(fā)全體教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，展示特校教師的時代風(fēng)采，興辦赤峰市一流特殊教育學(xué)校，建設(shè)自治區(qū)特教強(qiáng)校，全方位提高教師育人能力，打造特教品牌。二、活動內(nèi)容編輯師德系列學(xué)習(xí)材料。開展“我為特校增光彩，做貢獻(xiàn)”活動。舉行“新課程理念下課堂教學(xué)成功或失敗一例談”征文活動。進(jìn)行教師教學(xué)大比武（課堂教學(xué)、課件制作和手語比賽）。學(xué)生書畫競賽。三、活動時間 2011年2月12月四、活動要求征文所提供的案例需要有新的視角，具有一定思考深度，具可操作性。按要求認(rèn)真參加各項活動。形式：日?？荚u、活動評價、民主評議和年終綜合考評相結(jié)合。六、參評基本條件教師出勤率高，無違反師德事件（如上訪等）和重大責(zé)任事故發(fā)生。六、領(lǐng)導(dǎo)組織 組長：閆春三副組長：王德友、崔耀文成員：張樹云、侯曉敏、劉振杰寧城縣特殊教育學(xué)校二〇一二年二月十六日第四篇：讀書人物評選活動方案海軍希望小學(xué)“閱讀之星”評選活動方案——書香校園活動材料海軍希望小學(xué)教導(dǎo)處2016年 “閱讀之星”評選活動方案為進(jìn)一步激發(fā)教師讀書熱情，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，營造師生同讀的書香氛圍，經(jīng)教導(dǎo)處決定，在全校教師中開展海軍希望小學(xué)第一屆推動讀書人物評選活動。二、活動意義閱讀經(jīng)典，與名家對話，是教師成長的必要條件，也是教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)，它讓教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓教師更加富有教育智慧，讓教師的教
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