【正文】 地、觀摩學習外單位先進經(jīng)驗等多種形式的學習形式；撰寫學習心得或理論文章。2009年12月山東衛(wèi)生報刊社黨員理論學習制度各支部要高度重視，合理安排時間，采取多種形式，定期組織學習，開展心得交流，調(diào)動黨員的學習積極性。因故未能參加學習的，事先要請假，事后要及時補課。黨員領導干部要帶頭參加學習教育，爭當表率，以自己的模范作用影響和帶動大家。認真總結先進性教育活動的成功經(jīng)驗，把理論學習同解決自己在黨性黨風方面存在的突出問題結合起來，堅定理想信念，不斷增強黨性修養(yǎng)和拒腐防變能力，以實際行動踐行黨的宗旨。山東衛(wèi)生報刊社黨總支中心組理論學習制度一、指導思想、弘揚理論聯(lián)系實際的學風中心組理論學習要大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，真正形成認真學習、民主討論、積極探索和求真務實的風氣，把學習理論與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來；與服務水平、管理工作，提高我社期刊質(zhì)量和經(jīng)濟效益結合起來。通過學習中心組的學習，提高領導干部的政治理論素養(yǎng)和領導決策水平，增強工作原則性、系統(tǒng)性、科學性、預見性和創(chuàng)造性。二、組織形式學習中心組成員為社務會成員，包括正副社長、辦公室主任等，由社黨總支組織學習。其職責是制定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，指導和檢查中心組成員的學習。其職責是協(xié)助制定學習計劃和季度學習安排；做好學習準備，提供學習資料；嚴格考勤制度，做好學習記錄，撰寫學習總結，督促中心組成員撰寫理論學習心得和體會。四、學習方法貫徹“學馬列要精、要管用”的原則，按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，提倡專題學習，堅持做到每次集中學習圍繞一個專題，把學習理論與指導實踐相結合，研究新情況，解決新問題，總結新經(jīng)驗，增強理論學習的針對性和實效性，在把握理論的精神實質(zhì)和科學體系上下功夫。建立中心組理論學習檔案，包括學習計劃、主要參閱資料、中心發(fā)言材料、考勤記錄與學習討論記錄、學習綜述、學習考試考核情況、關于學習的有關文件或通知。山東衛(wèi)生報刊社深入開展“兩帶一創(chuàng)”主題學習活動實施方案一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，以提高全社黨員的思想政治水平為基本目標，通過開展“領導干部、領導班子帶頭學習、帶動學習，爭創(chuàng)學習型黨組織”的“兩帶一創(chuàng)”主題學習活動，使廣大黨員樹立終身學習的理念，提升領導干部和廣大黨員的學習能力和理論素養(yǎng)，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。并做好宣傳發(fā)動，讓廣大黨員了解推進學習型黨組織建設的重大意義和深刻內(nèi)涵，了解開展“兩帶一創(chuàng)”主題學習活動的內(nèi)容、要求和方法步驟，營造良好氛圍。全面創(chuàng)建結合本單位實際，全面開展“兩帶一創(chuàng)”組織工作，狠抓落實，抓出成效?？偨Y推進適時召開推進學習型黨組織建設經(jīng)驗交流會，進行階段性的總結，交流經(jīng)驗，表彰先進，推進“兩帶一創(chuàng)”活動的深入進行。三、組織領導加強領導，落實責任開展“兩帶一創(chuàng)”活動要與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結合起來，明確責任要求。輿論引導，營造氛圍充分發(fā)揮我社期刊、宣傳櫥窗的作用，采取多種形式，開設欄目和網(wǎng)頁，大力宣傳學習型黨組織建設的重要意義、總體要求、方法步驟，總結推廣開展“兩帶一創(chuàng)”活動的經(jīng)驗做法和先進典型，營造崇尚學習的良好氛圍。強化督查，務求實效社黨總支對各單位開展“兩帶一創(chuàng)”活動、推進學習型黨組織建設情況進行督查，了解進展情況，總結交流經(jīng)驗，研究解決問題。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的中心工作，深入學習黨的十七大、十七屆四中、五中全會和區(qū)、市、縣委有關工作會議精神，學習黨的路線方針政策，國家的法律法規(guī)，以及經(jīng)濟、政治、文化、歷史、科技、法律、管理等方面的知識，研究新形勢，理清新思路，實施新舉措，謀求新發(fā)展，推進青山鄉(xiāng)經(jīng)濟社會持續(xù)快速健康發(fā)展。（一）把鄧小平理論作為學習的重點內(nèi)容學習鄧小平理論，要深刻領會解放思想、實事求是的理論精髓，牢牢把握“一個中心、兩個基本點”的理論核心，努力掌握其科學體系、基本原理、精神實質(zhì)，努力學習和掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，自覺運用科學理論指導實際工作，解決實際問題。學習鄧小平理論要與學習各種新知識結合起來。要認真學習經(jīng)濟、政治、科技、法律、歷史等方面的知識，特別是反映當代經(jīng)濟、政治、文化、生產(chǎn)、管理等領域新發(fā)展的各種新理論、新知識、新技術，跟上時代發(fā)展的步伐。加強領導班子的學習培訓。深入開展“做學習型干部、創(chuàng)學習型班子、建學習型單位”活動，建立健全考評獎懲機制，組織理論學習督察活動，適時召開研討會、培訓班和演講比賽，組織好優(yōu)秀學員評選工作。提高學習質(zhì)量，保證教育效果。（三）把三代領導核心的原著篇目和重要文獻資料作為學習的主要教材毛澤東：《論人民民主專政》、《實踐論》、《兩個中國之命運》、《反對自由義》。江澤民：《全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色的社會主義事業(yè)新局面黨的十六大報告》、《在國防科大成立五十周年慶祝大會上的講話》、《論三個代表》。重要文獻：《中共中央關于在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》、《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》、《中國共產(chǎn)黨黨紀處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中華人民共和國憲法修正案》、《公開選拔黨政領導干部工作暫行規(guī)定》、《黨政領導干部辭職暫行規(guī)定》、《關于黨政領導干部辭職從事經(jīng)營活動有關問題的意見》。三、學習時間和專題每周的星期一上午開展學習活動，時間半天。深刻認識興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的重大意義和基本要求，深刻理解“三個代表”重要思想同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論是一脈相承而又與時俱進的科學體系，是馬克思主義慶中國發(fā)展的最新成果，全面把握用馬克思