【正文】 （四）整改提高階段在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進一步加強師德師風的建設(shè)意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設(shè)同教學、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風建設(shè)有章可循，目標明確；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標，體現(xiàn)到日常的考核當中去?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。三、活動步驟及措施 本次活動共分為４個階段：第一階段：學習動員階段。召開教職工動員大會，明確開展師德教育活動的重要意義、主要目標、工作步驟和具體要求。（2）開展學習教育。在學習過程中，每位教職工撰寫心得1篇。（10月下旬～11月中旬）貫徹落實《教育部中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中共上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會關(guān)于進一步加強上海市師德建設(shè)的若干意見》的精神。組織觀看《光榮的人民教師浦東師德論壇實錄》，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，使全體教師受到感染，激發(fā)上進心。黨員重溫入黨誓詞，力爭做到：帶頭廉潔從教；帶頭進行文明禮儀訓練；帶頭進行課堂教學改革；帶頭承擔課題研究任務；帶頭幫困扶困。開展黨員與入黨積極分子的結(jié)對簽約：我是黨員跟我來。根據(jù)學校工作特點,設(shè)置“黨團員示范組”、“黨員示范崗”“黨員責任區(qū)”等活動,讓黨員的先鋒模范作用得到充分的釋放。第三階段：反思交流階段。此階段主要是通過學習動員、調(diào)查訪問、交心談心、自我反思等形式，開展“師德師風大家談”，每位教師認真查找自身在師德師風方面存在的問題，明確努力方向。二是開展“當一名人民滿意的教師”系列活動，學校將對學生、家長以及社會人士發(fā)放師德師風問卷調(diào)查表；召開３－5年級學生座談會。三是組織愛生家訪活動，動員全體教師積極參與家訪。第四階段：總結(jié)表彰階段。師德師風建設(shè)系列教育活動宣誓詞我是光榮的人民教師。第四篇：師德師風活動總結(jié)師者傳道受業(yè)解惑也，教師必須有高尚的師德，才能是教書育人的承擔者。下面由小編給大家?guī)韼煹聨燂L活動總結(jié)范文，一起來看看吧!師德師風活動總結(jié)一為強化師德、鑄造師魂。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。一、抓認識。在充分 討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最 文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。該方案對教師從正面提出了要求。始終使教師以 “傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子成立了師德師風活動領(lǐng)導小組，校長負責，做到三落實： 組織機構(gòu)落實。活動經(jīng)費落實。學校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風。工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到 了教職工的廣泛支持和參與。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。(3)抓行動。一：團結(jié)風。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。二：民主風。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。作為領(lǐng)導應關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。三、抓環(huán)境，促校風建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍教育的實踐證明，校風建設(shè)應從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。校園文化形成了自己的特色。老師們認為在校風建設(shè)中，良好的校風塑造學生，學校活潑緊張的生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因有這樣的學校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。要依靠老師來影響。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形 象一個重要方面。如：楊勇老師為學校的模式一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課。王志遠老師 54歲主動擔任小學一年級的主課。蒲軍老師主動擔任初三班主任，任主課，還兼任初中美術(shù)。為認真貫徹市委二 屆六次會議精神，進一步加強師德師風建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓。師德師風建設(shè)活動總結(jié)二自從恩施市實小開展師德建設(shè)活動以來，我始終按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。災難無情，人間有愛。我知道，這對災區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數(shù)。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。同時，努力學習教育理論，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，服務奉獻，爭當先鋒模范”為重點。注重業(yè)務素質(zhì)的不斷提高，能不斷學習新知識探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平?；仡欁哌^的教育教學歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教，以德育人。只有抓好師德建設(shè)，學校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細致，進一步把工作做足、做深、做精，作出的成績，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：繼續(xù)立足本職，用“愛與責任”成就學生，服務社會，體現(xiàn)自身生命的價值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。通過學習、研討、實踐等多種活動形式，我不但對師德師風建設(shè)的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。這種愛是神圣的。因此，成為一名教師后就要對任何一位學生都充滿關(guān)愛之心，這是師德之本!二、要有良好的心理素質(zhì)。教師的心理素質(zhì)是在教育教學活動中表現(xiàn)出來的心理特點。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學生、引導學生甚至才能更應對各種類型的問題學生給教師出的難題，才能限度地爭取到學生家長、社會人士的理解與支持。理想是我們目標的導航燈。這是一種對自己、對學生都相當不負責的表現(xiàn)，就會導致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯，嚴重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生。我們一定要有理想，要有目標，要有動力!四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。因此，無論任何一學科的教師，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博，理念新穎、生動有趣的學生更能搏得學生的青萊!五、要有良好的作風。教師作為學生學習知識和經(jīng)驗的傳授者，教師的行為舉止、作風習慣對學生有著深刻的影響。通過參于這次活動，我從思想認識到具體行動都有了較大的改變，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認識。一、師德建設(shè)月活動的指導思想和目標要求深入貫徹黨的十九大精神，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育和建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的需要，以確立師德意識、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動，以促進教育行風建設(shè)和樹立教育行業(yè)良好形象為出發(fā)點，廣泛開展群眾性師德建設(shè)活動，引導廣大教師弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平。二、組織領(lǐng)導為了認真開展此項工作，經(jīng)校行政研究決定，成立師德建設(shè)月活動領(lǐng)導小組。由胡x同志具體組織開展了本次活動。通過舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的活動，深入開展師德建設(shè)主題教育月活動，增強廣大教師的責任感和使命感。10月8日召開了動員大會，組織全體教師學習有關(guān)文件精神及我校的活動方案，宣講此次活動的目的和意義，組織語文骨干教師積極撰寫參賽文章。每位教師寫一篇讀書心得，分年級組進行交流，并上報一篇讀書心得，進行墻報展示。全校50%的教師參與亞運安保工作，引導教師樹立愛崗愛國情感，進一步提高教師素養(yǎng)，以實際行動(參與亞運安保工作)彰顯教師的師德水平。根據(jù)學校發(fā)展五年規(guī)劃討論，探討“如何建立師德建設(shè)的長效機制”，認真組織開展師德建設(shè)大討論，使學校的師德建設(shè)成為長期的、自覺的教師行為，樹立為人師表的氣節(jié)。加強家校溝通，及時向家長通報學校教師執(zhí)教班級變動情況，擬召開“家長委員會”會議(10月14日)，進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，讓家長了解我校的教學方式、生活動態(tài)、校園風采等，促進家長積極參與到學生的教育管理中來，從而形成教育合力，辦群眾滿意的教育。師德師風活動總結(jié)五根據(jù)省市關(guān)于學習踐行焦裕祿精神，深入開展師德主題教育通知要求，結(jié)合學校實際情況，我校積極行動，深入推進，務求實效，取得良好效果，現(xiàn)將此項活動總結(jié)如下：一、召開動員會貫徹活動方案根據(jù)上級安排部署，我校第一時間召開全體教師參加的師德主題教育動員會，貫徹了活動方案，提出了明確要求。要以此項活動的開展，提升學校的辦學品位，增強學校的綜合實力，進一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。學校積極營造濃厚氛圍，推進活動有序開展。在校園醒目位置展出板報，貫徹活動方案，明確活動內(nèi)容。通過校園廣播播出階段性學習通報，讓張xx的事跡人人知曉。這一活動主要在領(lǐng)導班子層面展開。校級領(lǐng)導要認真反思自己所負責的工作，查看學校辦學理念是否明確，學校管理是否科學民主，工作作風是否深入，服務師生意識是否強烈。開展學習張xx，教師在行動，師德師風整改活動。每位教師要認真查看自己的教學常規(guī)落實情況，能否做到深入鉆研教材，認真撰寫教案，精心制作課件，能否做到認真批改學生作業(yè)，寫好鼓勵性評語，及時進教室輔導，是否存在教案靠抄襲，課件靠復制，作業(yè)批改靠學生，知識落實靠打鉤。認真查看自己的工作紀律，是否存在出工不出力，身在曹營心在漢，利用公家的時間辦自己的私事，在上班期間在辦公室扎堆閑聊、網(wǎng)購、看電視劇、玩手機，搬弄他人是非，說一些不負責任、不利于團結(jié)的話，是否做到按時候課，能否做到校門口值班及時負責，晚上查寢和學生噓寒問暖，午休值班盡職盡責。查看自己關(guān)愛學生，是否做到關(guān)心愛護每一個學生，是否存在體罰學生或者變相體罰學生的現(xiàn)象，是否存在冷嘲熱諷將學生趕攆出教室的現(xiàn)象，是否存在情緒失控、行為失范，造成嚴重后果，影響學校聲譽的現(xiàn)象，是否存在對學生冷冷清清、麻木不仁，忘卻自己的工作職責。是否存在將精力不放在工作上，只琢磨人不琢磨事，講哥們義氣，拉關(guān)系，結(jié)幫派，在閑暇時間能否靜下心來讀書、寫作，陶冶高尚性情。這主要從學生的層面展開。對活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師，要大力宣傳其典型事跡，積極推出，做到用先進的典型引導人、激勵人。但是活動總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的最新師德