【正文】 ，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。七、狠抓學(xué)風(fēng)我所教的兩個(gè)班，其中一個(gè)班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。而另一個(gè)班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。八、取得了較好的成績本學(xué)期，期末考試，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。第三篇：初中 數(shù)學(xué) 教學(xué)工作總結(jié)初中教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)（下）888班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，以及學(xué)校的課改要求，繼續(xù)采取“136”課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了較好的效果，就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)一直以來，我都能做到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。備課。把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯性。（3）認(rèn)真組織教學(xué)、積極思考每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣，參與性較高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我的做法是：新授知識(shí)當(dāng)天晚上布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，下晚自習(xí)前，由課代表抽查部分學(xué)號(hào)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，我自己也針對(duì)預(yù)習(xí)情況抽查一組，督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，為第二天的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。批改作業(yè)。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)處加以思考，自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。注重他們的學(xué)習(xí)過程。做好測試評(píng)估工作。在抽測中，注重對(duì)不同層次學(xué)生的測評(píng)，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不光作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度以及常規(guī)的評(píng)價(jià)。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。三、全面落實(shí)素質(zhì)教育堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力。聽公開課多次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，使我明確了今后授課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和學(xué)生怎么學(xué)。我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，爭取把工作做得更好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展教育教學(xué)工作。并發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流