【正文】 設(shè)立永久性標(biāo)語牌，增強(qiáng)保潔意識(shí)，營(yíng)造平安、和諧的校園氛圍。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局和諧，各具特色；長(zhǎng)廊、亭閣、草坪、山石小品、碎大理石漫游道于一體，鋪設(shè)花磚、草坪，設(shè)置地?zé)?、文化石、大理石桌凳和長(zhǎng)椅，增設(shè)高桿燈。學(xué)校還邀請(qǐng)縣婦糼保健站和防疫站的專家來校為學(xué)生作青春期衛(wèi)生和防流感知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)。學(xué)校有專職校醫(yī)，負(fù)責(zé)保健、預(yù)防工作，每年定期與縣防疫站聯(lián)系，組織安排學(xué)生體檢，建立學(xué)生個(gè)人身體健康檔案。現(xiàn)在大部分辦公室都成為了無煙辦公室，學(xué)生們也能夠積極主動(dòng)的搞好衛(wèi)生工作。三、重視心理健康教育和理論研討學(xué)校非常重視學(xué)生心理健康，設(shè)立了心理咨詢室，安排有專長(zhǎng)的教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并從安師大邀請(qǐng)心理學(xué)教授來為學(xué)生作心理咨詢講座。為使教師接受能力的多樣性理念，在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中去承認(rèn)并保護(hù)學(xué)生的不同的能力，充分尊重學(xué)生的特長(zhǎng)、性格和隱私，學(xué)校一方面重視教師職業(yè)道德教育，一方面加強(qiáng)政治思想理論學(xué)習(xí)，利用召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、開展社會(huì)調(diào)查等方式，改進(jìn)教師思想教育工作方法，提高教師心理教育理論水平。四、以人為本，生活設(shè)施安全衛(wèi)生有保障把好食品安全關(guān)，讓學(xué)生吃得放心。堅(jiān)決根除食品安全隱患是我校貫徹食品衛(wèi)生安全的第一環(huán)節(jié)，學(xué)校食堂制定了一整套食品安全制度，對(duì)“糧、油、肉鹽、調(diào)味品”等重點(diǎn)物品，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。不斷改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施與條件，嚴(yán)防不安全事故的發(fā)生。春、秋兩季定期投放老鼠藥；不定期噴灑滅蚊蠅、蟑螂的藥物；對(duì)下水道口鋪設(shè)防鼠鐵絲網(wǎng)；對(duì)食堂的門窗安裝紗窗，防止蚊蠅進(jìn)入。一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓的管理，班主任每星期至少必須到本班級(jí)宿舍巡查一次，督促學(xué)生保持宿舍清潔衛(wèi)生，杜絕學(xué)生亂用電、用火。公寓管理員根據(jù)學(xué)生公寓管理制度認(rèn)真負(fù)責(zé)，配合學(xué)校做好學(xué)生公寓管理，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào)，做好安全防范工作。學(xué)生公寓里，每間寢室都配有衛(wèi)生間和淋浴，跟學(xué)生帶來方便的同時(shí)保證學(xué)生的衛(wèi)生健康。（責(zé)第三篇：創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園——主題班會(huì)活動(dòng)背景：最近是手足口病、水痘、腹瀉的多發(fā)期，為教育學(xué)生講究文明衛(wèi)生、關(guān)注環(huán)境。使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生“愛我校園,美我校園”的意識(shí)，為創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)學(xué)生主人翁的意識(shí)?；顒?dòng)方法：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合?；顒?dòng)過程：一、主持人開場(chǎng)白：最近是手足口病、水痘、腹瀉的多發(fā)期，作為學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢？你想過嗎？二、文藝表演小品表演：《一片紙屑紙》由一名同學(xué)隨手丟棄的一片紙屑紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去，有的把它撿入垃圾桶。以小組為單位進(jìn)行發(fā)言（每組2人）：無亂石、磚頭、紙片、塑料袋無衛(wèi)生死角?；ú輼淠緹o人為破壞（斷枝、掉葉等）。衛(wèi)生用具擺放整齊、有條理。不能吃零食、瓜子等。不允許破壞自己班或者其他班的公共衛(wèi)生（如：亂扔廢紙、冰糕袋、果皮、小棍、小棒、涼颼颼袋等雜物）。我們要杜絕“洋垃圾”入侵,注重利用垃圾,使這些污染物轉(zhuǎn)變成有益之物,、對(duì)開展“你我手拉手，共建文明衛(wèi)生校園”的活動(dòng)，我發(fā)出以下倡議：無亂石、磚頭、紙片、塑料袋無衛(wèi)生死角?；ú輼淠緹o人為破壞（斷枝、掉葉等）。衛(wèi)生用具擺放整齊、有條理。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要特別強(qiáng)調(diào)：要愛護(hù)校園環(huán)境公共設(shè)施，養(yǎng)成良好習(xí)慣做到不亂仍垃圾，不隨地吐痰。突擊與平時(shí)相結(jié)合，以互比、互學(xué)、互超、促進(jìn)校園保持整潔。以“衛(wèi)生為榮，不衛(wèi)生為恥”的社會(huì)風(fēng)尚，利用黑板報(bào)等形式進(jìn)行衛(wèi)生宣傳，使學(xué)生獲得并增進(jìn)防治疾病的知識(shí)，從而減少疾病，提高健康水平。四、經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)“飲食衛(wèi)生”，預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行。那么，就讓我們行動(dòng)起來吧，團(tuán)結(jié)就是力量，手拉手，共建文明衛(wèi)生校園，保衛(wèi)我們的學(xué)校！五、男女同學(xué)朗誦：（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。（合）：學(xué)校，我們的生活樂園，讓我們盡情沐浴你的陽光吧六、合唱《朋友》七、班主任總結(jié)：通過此次班會(huì)讓我們大致了解怎樣手拉手，共建文明衛(wèi)生校園,大家意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。我們可以從身邊的小事做起，為“你我手拉手，共建文明衛(wèi)生校園”。同學(xué)們“天下大事，必行于細(xì)”讓我們高度重視講衛(wèi)生，讓我從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，把保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生落實(shí)到一言一行中，讓我們共創(chuàng)衛(wèi)生校園，爭(zhēng)做衛(wèi)生學(xué)生。我們將挑起傳承衛(wèi)生的使命，不負(fù)于未來，無負(fù)于教育我們的校園。自覺維護(hù)公共秩序和城市形象，多做實(shí)事，多做好事，用實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市做出自己的努力，共同建設(shè)我們美好的家園。一、指導(dǎo)思想建設(shè)衛(wèi)生文明校園是國(guó)務(wù)院和教育部在新形勢(shì)下提出的學(xué)校管理思想與制度建設(shè)的重要工作部署，是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要組成部分。二、總體目標(biāo)通過衛(wèi)生文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，建立文明和諧校園的有效工作機(jī)制，使學(xué)校衛(wèi)生、安全工作明顯加強(qiáng)，育人環(huán)境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，讓學(xué)校真正成為加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要陣地，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。加強(qiáng)健康衛(wèi)生教育。并根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案（試行）》定期或不定期舉辦衛(wèi)生健康教育講座，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為，學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到80%。我校還將在 “5?31世界無煙日”開展“小手拉大手，勸阻吸煙”活動(dòng),并采取多種形式加強(qiáng)控?zé)熃】到逃ぷ?。開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。全員參與，全員動(dòng)手，通過大力開展學(xué)校衛(wèi)生大掃除等活動(dòng)確保校園環(huán)境衛(wèi)生。組織文明示范活動(dòng)。開展社區(qū)公益活動(dòng)。（二）加強(qiáng)學(xué)校德育工作。學(xué)生德育考核優(yōu)秀率要求超過95%，‰以下。學(xué)校在教育工作中要做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，把德育工作擺在首要位置。完善德育管理制度。突出工作重點(diǎn)，抓好德育工作重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。理想前途教育已成為當(dāng)前學(xué)校思想政治工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。二是重點(diǎn)抓心理健康教育。開設(shè)并上好心理健康教育課，配備兼職心理健康教師，成立心理輔導(dǎo)站，為學(xué)生解難釋疑，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。在青少年健康上網(wǎng)教育活動(dòng)中