華師大版八上第13課全民族抗戰(zhàn)開始word教案1-在線瀏覽
2025-02-04 23:50本頁面
【正文】 ：（讀《雙 十協(xié)定》） 生 2：（讀政治協(xié)商會(huì)議及其主要內(nèi)容） 師：請進(jìn)一步總結(jié)取得哪些成果。 師：依據(jù)剛才兩位同學(xué)讀的《雙十協(xié)定》和政治協(xié)商會(huì)議的主要內(nèi)容，請思考這些內(nèi)容反映了全國人民的什么心愿？ 生（胸有成竹）：和平；自由；民主。請同學(xué)們觀看一段視頻，重溫這一事件。這是他在 年的攝影。他此行的目的是 。 生：撕毀協(xié)議，發(fā)起內(nèi)戰(zhàn)。誰的優(yōu)勢更大？ 比較項(xiàng)目 國民黨 共產(chǎn)黨 擁有軍隊(duì) 430萬人 130萬人 武器裝備 100萬日軍的武器，美國武器 步槍 擁有人口 3億多 1億多 擁有地區(qū) 大城市…… 小城鎮(zhèn) 師：做一下假設(shè)，誰會(huì) 贏得內(nèi)戰(zhàn)的勝利？ 生 1：從力量對比上看，當(dāng)然是國民黨會(huì)贏。 師：閱讀 107 頁 — 108 頁，做如下題目： （ 1） 年 6 月，國民黨軍隊(duì)悍然進(jìn)攻 ，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。 （ 2） 年，國民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻 邊區(qū)，彭德懷率領(lǐng)西北野戰(zhàn)軍，采用 戰(zhàn)術(shù)，先后取得 、 、 等戰(zhàn)斗的勝利，粉碎了敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻。 生 1： 1946 年 、 中原解放區(qū) 、 運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)。 師：為什么在敵我力量懸殊的情況下，人民解放軍能夠粉碎國民黨的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻。 師：請每小組選一個(gè)代表回答。 生 2：因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨進(jìn)行的是正義的戰(zhàn)爭，代表人民的利益 生 3：因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨采取了有利的作戰(zhàn)方針。粉碎重點(diǎn)進(jìn)攻時(shí)采用蘑菇戰(zhàn)術(shù)。（幻燈片展示問題答 案） （ 1） 國共雙方戰(zhàn)爭的性質(zhì) 對于國民黨反動(dòng)派來說是反人民的 不義之戰(zhàn) ；對于全國人民及其子弟兵來說，是中共領(lǐng)導(dǎo)下的推翻國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的 人民解放戰(zhàn)爭 。 （通過討論此題，一方面培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、歸納問題的能力，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 生： 1947 年 6 月，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫野戰(zhàn)軍躍進(jìn)大別山。 師：南京是國民政府所在地，這就是挺進(jìn)大別山的意義所在。進(jìn)一步理解轉(zhuǎn)入反攻的必要性。通過閱讀小字部分，增強(qiáng)學(xué)生對挺進(jìn)大別山意義的理解， 為講述三大戰(zhàn)役做好輔墊。標(biāo)志著戰(zhàn) 爭形式發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。（幻燈片展示本課提綱，教師提示，學(xué)生回答） 師：對于本課所學(xué)內(nèi)容，能夠掌握嗎？ 生（齊答）：能。 （幻燈片展示練習(xí)題） 形成 性測試 1． 選擇題 （ 1） 以下人物中，都參加過和平解決西安事變和重慶談判是（ ） A． 毛澤東 B． 王若飛 C． 葉劍英 D． 周恩來 （ 2） 在解放戰(zhàn)爭初期，
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