【正文】 課時無所事事，于是說話，甚至磨破了嘴皮子也不起作用，好象故意為難老師，老師越罵抵觸情緒越嚴(yán)重；抄襲作業(yè)的也比比皆是！通過哲學(xué)和心理學(xué)的分析，我注意到初一新生剛剛升入初中，還沒完成角色轉(zhuǎn)變，即使大量布置作業(yè)也無濟(jì)于事。我講道理啟發(fā)，利用好勝心理，互相監(jiān)督，靜了下來。利用詼諧的語言鼓勵學(xué)生發(fā)言，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；舉手，舉手，再舉手！穿插小故事，如講到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)時，我講了唐太宗三難婚使的故事；引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系現(xiàn)實，同學(xué)們一下子來了激情，踴躍發(fā)言！在隊列訓(xùn)練中，我真情投入，臉曬黑了，嗓子啞了，軍人干練的作風(fēng)使同學(xué)們接受了我，并在比賽中取得了優(yōu)異的成績。孫廣說：老師，您別走得了！相實的話語令我流淚了，同學(xué)們眼含熱淚，共同唱了那首軍歌！我在黑板上寫下了贈言：未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人！他們目送著我，揮手告別，我沒有讓他們出來，歡送會也沒讓開！同學(xué)們送了禮物，我無法拒絕，這是一片心呀！淚水打濕了我的雙眼！今天的分別正是為了明天的相聚！三、豐碩的果實我任初一政治課，共x個班，每個班x周x節(jié)，實際工作量每周x節(jié)。上了x周多課，共x多節(jié)，還不算自習(xí)及體育課的訓(xùn)練。我利用生動的語言，總結(jié)記憶的方法，充分調(diào)動視聽效果，采用音樂、故事、圖表等可用手段，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，同時也得到了許多老師的指導(dǎo)和幫助！正是由于老師們的關(guān)懷，加之不斷探索，我才使空洞的政治教學(xué)變呆板為生動！可喜的教學(xué)成果屬于我的老師們、同學(xué)們，是他們給了我前進(jìn)的動力。我知道自己還相差很遠(yuǎn)，所以要加倍努力，向魏書生老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，盡快成為一名合格的人民教師。教師隊伍參差不齊，師專培養(yǎng)的不安心工作，或進(jìn)城，或轉(zhuǎn)行，民辦的積極性也不高，我的到來使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及師生產(chǎn)生了極大震動。我學(xué)了一點點知識，卻給身邊的人這么大的鼓舞，我深感任重道遠(yuǎn)！我由一名師專生到一名實習(xí)生，再由一名實習(xí)生到一名師專生，我領(lǐng)略了很多從未領(lǐng)略過的東西，我深知要想成為一名合格的人民教師必須加倍努力學(xué)習(xí)。五、小河的呼喚我雖然深愛著教師這一莊嚴(yán)而神圣的職業(yè)，但總有逃離的想法。所有的老師都勸我：別回來了，這兒鬼地方有什么出息！我們就這樣了，進(jìn)城算了，再改改行，一定會比這好！我深知自己的能力，既管我也曾夢想過很多，但我深知愧對家鄉(xiāng)父老和培育自己的親人。歸去來兮，田園將蕪。哪里最需要我，就到哪里去，這才能體現(xiàn)出人生的價值。等著我吧，家鄉(xiāng)的小河，既然選擇了前方，就要勇敢地向前，不斷地跨越，迎接21世紀(jì)的明天！21世紀(jì)最缺什么？人才！人才是在任何時間都會奇缺的東西，在不斷的發(fā)展中，更多的人才會涌現(xiàn)出來，但是需要人才的地方實在是多不勝數(shù)，我們要教出更多的人才，讓他們在不斷的成長中得到更多的鍛煉，在不斷的發(fā)展中得到更多的進(jìn)步，相信這一點，我們的將來才會更加的美好！大學(xué)生支教實習(xí)報告2在自己的申請和學(xué)校的批示下，我們到**山區(qū)**村進(jìn)行為期**的教育實習(xí)支教，這次實習(xí)支教對我來說意義重大，所謂我們非常的重視。來到我們支教的點首先是一個小小的迎接儀式，儀式過后，我們走到他們中間，跟他們進(jìn)行交流，不一會兒我們就成了無話不談的朋友，這種小小的歡樂漸漸在校園的上空彌漫開來……**村是我們小分隊進(jìn)駐的第一個自然村。教師授課以自己制定的教學(xué)計劃和班里的尖子生的掌握狀況為準(zhǔn)，其他大部分學(xué)生很難跟上老師的授課進(jìn)度。村民對我們可以說是熱情備至。程田雨是我資助的一個孩子，為了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平時很少吃的——白面，做了南瓜白面條（他們這里四季都吃不上蔬菜，一切以面食為主，很多家庭吃的還是玉米面、高糧面）。在這里我是不敢剩飯的，田雨的媽媽看著被我吃干凈的碗，眼神中流露出無比的欣慰，生怕我這城里娃，感到不習(xí)慣而吃不下。這里有一個習(xí)慣，晚上要喝小米稀飯，俗稱“喝湯”。他的父親為了讓我們?nèi)ニ液葴?，在村長家等了足有一個半小時。當(dāng)時天很黑，原本崎嶇不平的山路，在夜幕下更顯得艱險難行。天漸漸的晚了，他的父親執(zhí)意要送我們回去，要知道走一趟至少得用半個小時，而當(dāng)時已經(jīng)接近十一點，這將直接影響到他的休息，明天的勞作該怎么辦呢？況且我們已給他們一家添的麻煩實在太多了，于是我們拿了手電筒獨自往回走，路上田雨和他的母親拿著燈光微弱的手電筒來接我們。晚上我住在了他家。他們尊重我、支持我、需要我，而我所做的卻又那么微不足道！啊，這種人與人之間平等的愛與被愛，關(guān)懷與被關(guān)懷的感覺多么好呀！第二天，田雨說我在睡夢中也是微笑著的。（江平哥家的窮是出了名的，以前就連賣豆腐的都繞過他家的門，到去別處賣。如今兩個兒子都已經(jīng)走出了大山，成為了人民教師和腦科醫(yī)生。那種甘甜的滋味，一定像那紅紅大大的棗子吧。于是我毫無顧忌的吃了起來。姥姥又從柜里拿出了幾塊小冰糖分給了孩子們，這下他們可樂壞了，一個個美滋滋的含著糖，高興得像過節(jié)一樣，一種喜氣洋洋的氣氛洋溢在整個窯洞里，就連我也覺得自己到了兒時的童年。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會，以及解決問題的分析能力，提高專業(yè)技能。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力，培養(yǎng)合作溝通能力，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足，明確以后改進(jìn)的方向。所以在實踐的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好。根據(jù)這一點，我在課后找到許多相關(guān)資料，希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助。首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。接著，告訴同學(xué)們，這些動畫有什么重要地位。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。這部片子打破了動畫片“單線平涂”的模式，沒有邊緣線，意境優(yōu)美，氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們”，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。最后，發(fā)放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)實踐的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。同樣，每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。我會先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報，可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。最后，就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。為了安全起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。擴展資料：大學(xué)生支教實習(xí)報