多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用培訓心得體會-在線瀏覽
2024-10-13 23:36本頁面
【正文】 暫，但感受卻頗多。篇二：多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用培訓心得體會2014年8月3日，我有幸參加了教育局組織的《多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用》多媒體培訓活動。在培訓中各位教師運用了我們教學生的方法：小組合作法，六個人一組，選出水平高的為組長，在學習過程中一起研習多媒體的作用、多媒體教學環(huán)境、多媒體教學、多媒體環(huán)境下的教學設計。它不僅是一種學習方式，更是一種教育思想和教學策略，需要我們積極參與。最寶貴的資源是思維方式，最重要的資源是學生的大腦，最生動形象的資源是多媒體資源，最容易復制和傳播的資源是數(shù)字化資源。特感謝講解教師在百忙之中給予我們的講解。篇三：多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用培訓心得體會我是一名農(nóng)村小學教師，由于各種條件的限制，我的多媒體運用知識匱乏。通過5個模塊的學習，我對新課改下的課堂應該怎樣做有了更加深刻地了解。具體從以下幾個方面談談自己的感受：一、教學內(nèi)容新穎，且理論性強。二、老師特別下功夫。在這個過程中，他們還把自己作品拿出來與我們一起分享，共同探討、體驗多媒體對教學的幫助。通過培訓，我深刻認識到：多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。第三篇：《多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用》培訓心得體會《教學媒體與資源應用能力的培養(yǎng)》學習心得我參加了組織的《教學媒體與資源應用能力的培養(yǎng)》教師培訓。我結(jié)合我的教學實踐，就這學習情況，談一談我的一點拙見。如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等傳統(tǒng)的教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，作為教師，提高多媒體環(huán)境下的教學能力尤為重要。計算機多媒體技術(shù)作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用。通過培訓，我對教學資源有了更深層次的認識，它是為師生有效開展教學提供幫助的各種可利用的條件。從廣義角度講，不僅教師、教材、教室是教學資源，而且學習伙伴也是教學資源；不僅學習小組是一種資源，而且學生遇到的困惑也是一種資源，甚至學生所犯的錯誤也是一種很好的資源。所以，要科學合理地使用教學資源，考慮各種資源的特性，整體協(xié)調(diào)，互相配合。信息化教學中，教師是主導地位，是學習的幫促者，學生是學習的主體，進行生成性、創(chuàng)造性、自主探索、交互學習，教學形式是交叉學科、帶實際情境的開放性的，學習環(huán)境很豐富。8月1日這五天我有幸參加了《多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用》的培訓，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學生
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