【正文】
寫作業(yè)的基本步驟。 四、教學(xué)流程設(shè)計以及設(shè)計意圖 step1: warmingup 通過聽歌曲營造輕松的氛圍,師生之間的問候拉近師生的情感距離,為開始這一堂課做了一個氣氛上的鋪墊。我在此處設(shè)計了一個 guessing“ What do I usually do on the puter? ” 利用情景激活學(xué)生原有知識 ,然后又激發(fā)學(xué)生對此話題的興趣。此后就很順利地過渡到文本中的有關(guān)于電腦方面的單詞 monitor, keyboard ,mouse,moniter,printer,print。 Step3 Listening 此處首先是要訓(xùn)練學(xué)生對單詞的聽辨能力,完成書本上的第一個活動,其次還要學(xué)習(xí)與完成第三個活動。因此,我在聽力的基礎(chǔ)上,拋出問題 “ What should we do before we play puter ?”通過呈現(xiàn)圖(用箭頭把不同的電腦部件連接起來。 Step 4 Presentation 在以上活動的基礎(chǔ)上說 “ Now we can use the puter,but how do we write our homework on the puter? Let’ s have a look.” 馬上進入到進入本課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)如何運用電腦來寫作業(yè),我利用