小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會-在線瀏覽
2024-10-13 23:08本頁面
【正文】 照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。通過此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開朗，從一次次的學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去?；顒又兄饕才庞泄歉山處熓痉墩n、青年教師匯報課、中小學(xué)班主任工作論壇及校長論壇、教育技術(shù)電子白板使用培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。在前三天的培訓(xùn)中，先后有幸聽到三位優(yōu)秀骨干教師上的三節(jié)精彩的示范課和三位優(yōu)秀班主任論壇深受啟發(fā)，更有幸聆聽了慶陽市團(tuán)結(jié)小學(xué)優(yōu)秀班主任張秀英以用心做教育、做真教育為題的講座。講座中提出的一些指導(dǎo)策略和管理班級方法更是讓我受益匪淺。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。張老師的講座，讓我感到自己還停留在經(jīng)驗型教師的層面上，讓我看到自己雖然有執(zhí)著的工作信念，但教學(xué)的反思是及其不夠的，美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗 反思。充分說明了總結(jié)自己的教育，思考自己的教育行為之重要。他倡導(dǎo)老師要與書為友，與經(jīng)典為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種幸福的生活方式?？傊ㄟ^本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。兩年的時間，我們聆聽了教育專家的專題報告和老師的講課、答疑互動，收獲良多。但贊嘆、稱頌之余，更多的是深深的沉思，她們的課堂為什么會有如此的魅力？為什么讓學(xué)生樂此不疲？①吃透教材是最根本的。②駕馭課堂教學(xué)能力很高。他們都根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)教材設(shè)計教法，學(xué)法，形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。老師們的教學(xué)并非完美無缺，但我真切的體會到了他們最閃光的地方。專家的專題報告更是讓我茅塞頓開、豁然開朗。二是明確了課程改革存在的問題。四是明確了怎樣改進(jìn)思品教學(xué)。這些為我指明了今后思品課教學(xué)的方向，提出了需要改進(jìn)的薄弱環(huán)節(jié)。教學(xué)有法，教無定法。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。做為一名一線教師，我將根據(jù)新的能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。講授新教材時應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計的意圖和著力點(diǎn)，比較新教材與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施思品教學(xué)。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機(jī)。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使思品課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（祖麗皮艷姆）、尤鎮(zhèn)中中心小學(xué)：祖皮艷姆2012年4月26日第四篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會教師繼續(xù)教育是實(shí)現(xiàn)新教育理念的前提。通過五周期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我覺得受益匪淺，現(xiàn)將體會小
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1