崇尚文明之風創(chuàng)建文明校園-在線瀏覽
2024-10-13 22:56本頁面
【正文】 們都做到從自身做起，不要看到有個別同學沒守規(guī)矩，于是你也去不講規(guī)矩。講文明，重在從身邊小事做起。你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說一聲“謝謝您”；你是否在和老師碰面時，微笑的說一聲“老師好”；你是否在上下樓梯過走廊時，輕聲慢步靠右行；你是否在吃飯方便面后把紙碗放在身旁不遠處的垃圾桶內，而不是就丟在地上；你是否把口香糖殘渣用紙包好放進垃圾桶，而不是隨口一吐，還使勁地踏上一腳；坐在教室窗旁的人是否把廢紙也放進教室的垃圾簍，而不是隨手一揚，表演天女散花；等等等等。古人說“一屋不掃何以掃天下”，只有從小事做起，才能養(yǎng)成講文明的良好品質，才能成就大業(yè)。學雷鋒不僅是三月份的事，講文明也更是我們一輩子的要求，貴在堅持，貴在形成習慣。我們要知道，順手撿起的是一片紙，純潔的是我們的心靈，有意擦去的一塊污漬，凈化的是我們的靈魂，讓我們在有意的行為舉止中，無意的渲染文明的品行，讓我們有形的校園內，散發(fā)無形的文明氣息。規(guī)范言行舉止，內強素質，外塑形象，做文明校園的先鋒，做一個首先高尚素質高雅的文明群體?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。一、精心部署、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。要動真格、出實招、求實效。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學校的重要標志。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點和突破口，集中力量，徹底改變學校衛(wèi)生狀況?！耙晃莶粧?，何以掃天下”？教師應發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學生做出表率。要責成班主任組織各班級對責任區(qū)實行全天候保潔，及時清掃，長期保持。組織學生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現(xiàn)象進行討論，就良好的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成提出明確要求；對有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設施的行為，性質惡劣又不聽勸阻的，要進行嚴肅處理。一所學校衛(wèi)生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現(xiàn)？一所學校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！三、積極探索，注重實效，提高德育教育的針對性和實效性。學校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學生的思想政治素質教育。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學生道德修養(yǎng)的形成，起著至關重要的作用。但我們也經(jīng)?？吹綆煹氯笔У氖吕娭T報端，讓我們痛心疾首。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識比較淵博、教學效果較佳者，但其在師德結構上的嚴重缺陷、缺失則是不可否認的。所以，各學校要對教師進行愛生教育和社會責任感教育。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關系的無聲語言；熱愛學生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學、一門藝術，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學生，學生沐浴老師愛的陽光，師生關系必然融洽，學生必然心理健康、情緒好，學習積極性高，也就能“親其師、信其道”。道德素質是個體素質的核心。一位德育專家說得好“課堂教學不等于德育。素質源于習慣，實踐的過程就是要養(yǎng)成習慣。要提高德育工作的科學性、針對性和實效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習慣規(guī)范化。學校在文明創(chuàng)建活動中，要創(chuàng)設道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質，細化為學生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點培養(yǎng)學生“四種意識”和“五種習慣”。同時要求學生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。四、多種形式，多管齊下，切實豐富校園文化建設校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化三個方面。在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進學校
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1