幼兒園安全自評報告-在線瀏覽
2024-10-13 22:33本頁面
【正文】 、走廊、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。早來園和晚離園期間，保安、值周教師務必到崗。幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。食堂的建筑、設備與環(huán)境均符合標準。定期組織教職員工學習，提高個人素質(zhì)，無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。幼兒園安全工作會議健全，定期開會，使每位員工把安全工作當成頭等大事。把安全工作落實到每個人頭上，做到防范于未然。1事故及時報告制度、突發(fā)事件的應急預案均建立并定期演練。1制定幼兒接送制度，早晚來園離園均刷卡入園，對不認識的人接孩子，老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。，房屋建于2004年，堅固安全，光線較好，環(huán)境清潔。，幼兒廁所達到了相應標準，有專門的幼教辦公室，活動室、寢室、廁所等幼兒人均使用面積達到4平方米以上。、兒童視力表、常用藥物及消毒用品，保教人員定期消毒。每班配備飲水機一臺，幼兒園有食堂1個，食堂內(nèi)有廚房、餐廳，儲藏室，冷藏設備齊全，園內(nèi)有消毒柜1臺。幼兒活動室內(nèi)有盆花，室外有花壇、草坪，樹木繁多，種類豐富，景色宜人。二、教職工編制及素質(zhì)（總分15分，自評14分），我園共有三個班，配備專任教師4名，其中本科學歷1人，專科學歷1人，中專學歷2人，取得《專業(yè)合格證》的2人，占專任教師的50%。，兼職保鍵員一名。，配合衛(wèi)生部門對幼兒、工作人員進行基本的健康體檢。對幼兒能每年體檢一次，按要求做好了體重、身高、視力的測量，按時完成預防接種工作，能做好消毒工作。，重視幼兒衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，保育員每天指導全托幼兒洗漱，班主任檢查幼兒的個人衛(wèi)生，通過衛(wèi)生評比等養(yǎng)成幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。，各種記錄完整，班主任能對幼兒的健康做出評價，并做好幼兒健康記錄。，各班有周安排，活動落實到位，每月有教學活動情況記錄及總結。、形式多樣的游戲活動，能調(diào)動幼兒活動的積極性，課堂教學有準確的定位和教育培養(yǎng)的目標，每堂課都賦予活動性，在活動中得到發(fā)展，賬務知識。，作息制度合理，注意動靜結合和幼兒實踐活動，能照顧幼兒的生活。教師注重普通話的推廣，必須使用普通話進行教學，并要求幼兒使用普通話進行交流。注意了幼小銜接，建立了教師檔案。五、行政管理 ﹙總分15分，自查15分﹚《幼兒園工作規(guī)程》，有辦園目標和措施，保教結合，能為社會，家長，幼兒服務，園風正在形成。，賬目健全，正常的經(jīng)費、學雜費、伙食費嚴格按照規(guī)定范圍合理開支。特申請市教育局對我幼兒園進行評估驗收。建筑場地獨立完整，配有電視，VCD、音響、電子琴等一套較齊全的現(xiàn)代教學設備，幼兒活動室、臥室、保健室、辦公室、等。這些設備設施很好的為教學服務，并確保全園安全工作，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發(fā)揮，是幼兒學習玩耍的理想樂園。交通便利，家長方便接送，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，辦學條件優(yōu)越。其中園長1人，教師3人，保育員1人，廚工1人，所有任課教師均為中等師范學校畢業(yè)。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創(chuàng)造性開展工作，三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現(xiàn)狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。三、管理工作我園按照國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的保育、教育、教學工作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質(zhì)。四、教育工作為規(guī)范管理幼兒園，我園建立了科學民主的教育機制，不斷提高自我約束，自我管理的能力。五、保育工作設有進取的教科研組織。衛(wèi)生常規(guī)實行一日一檢查，一周一總結，一月一評比的方法。六、幼兒發(fā)展科學的教育，合理的膳食，與家長不定期的交流，讓我們的幼兒身體與各方面的能力都得到了良好的發(fā)展。但我們有信心，通過不斷地努力，我們的幼兒園會越辦越好。園務管理方面：我園是堅持正確的辦園方向，以促進幼兒發(fā)展為主，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務于孩子，服務于家長，服務于社會，在抓好幼兒的安全工作上，教師隨時觀察，隨時跟著幼兒，不能讓幼兒擦傷、摔傷現(xiàn)象出現(xiàn)。在教學活動方面：主要是以游戲、唱跳的課時為主，讓 1 幼兒多動手，多動腳，使幼兒在玩耍和唱跳中，提高幼兒的智力和體質(zhì)方面的發(fā)展，又一方面是以聽講故事和背頌兒歌中來提高幼兒的記憶力，以上這些工作教職
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