我為學(xué)校添光彩主題班會(huì)精選5篇-在線瀏覽
2024-10-13 21:51本頁面
【正文】 有請(qǐng)我班生活委員來介紹一下這個(gè)大家庭。生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)鑄就健康體魄。體育委員發(fā)言??主持人：干凈整潔的學(xué)習(xí)壞境，是我們大家喜歡的，也是由我們大家創(chuàng)造的。勞動(dòng)委員發(fā)言??主持人：學(xué)校取得的成績(jī)和我們?cè)谶@兒的成長(zhǎng)，離不開辛勤的老師。是誰－－把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。老師您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報(bào)與索取。從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜。又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。作者：周如舉本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學(xué)周如舉收集整理免費(fèi)下載 2作者：周如舉本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學(xué)周如舉收集整理免費(fèi)下載深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂趣。您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語。主持人：對(duì)老師的贊美和感激將激勵(lì)我們今后更好地學(xué)習(xí)和生活。因此我們倡導(dǎo)：迎校慶、講文明、樹新風(fēng)?！段拿鞫Y儀，從我做起》 甲：大家好，我是韓盛剛。甲：今天我們給大家表演相聲 乙：《文明禮儀，從我做起》甲：我們兩個(gè)一上臺(tái)，大家就能從我們身上看出四個(gè)字。乙：對(duì)，我們兩個(gè)都非常講禮貌，懂文明。乙：還形體語言，別逗了！甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。乙：哦!甲：比如我們兩個(gè)好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是郭亞麗嗎？有日子不見了（動(dòng)作：握手）你這是去哪呀？ 乙：??！我去參加《文明風(fēng)禮儀大賽》 甲：是嗎？那有時(shí)間再聊吧，再見！乙：再見！甲：多好！注意到這里面的動(dòng)作了嗎？ 乙：什么動(dòng)作？甲：我在說話的時(shí)候眼睛注視著你，同時(shí)伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡(jiǎn)單的形體語言。乙：我看沒什么不可以的。甲：呦，這不是郭亞麗嗎？好久不見，怎么比我還胖？！作者：周如舉本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學(xué)周如舉收集整理免費(fèi)下載 作者：周如舉本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學(xué)周如舉收集整理免費(fèi)下載乙：我們倆誰胖呀？甲：你這是去哪呀？（邊說邊做出逗狗的動(dòng)作）乙：逗狗呀！甲：怎么樣，不好看吧？！乙：是差點(diǎn)兒！哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了 甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界第三。乙：都哪四項(xiàng)基本原則，您給說說！甲：一是敬人原則；二是自律原則；三是適度原則；四是真誠(chéng)原則。甲：明白了？ 乙：糊涂了！甲：我白忙活了！乙：最好您能舉個(gè)例子，這樣我能更清楚一些。乙：這不是廢話嗎？！甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上臺(tái)，同學(xué)們掌聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。乙：干嗎非得這樣呀！要是調(diào)一個(gè)個(gè)怎么樣？ 甲：怎么調(diào)：乙：咱倆一上臺(tái)，讓同學(xué)們給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎？ 甲：噢，你說讓在座的好幾十同學(xué)整齊地站起來面無表情的向咱倆鞠躬？ 乙：哎，你等等，我怎么覺得是在向遺體告別呀？！甲：所以我說不行，既要互相尊敬，又要不違反客觀規(guī)律！乙：看來你是真有學(xué)問！甲：一般一般，世界第三！乙：他又來勁了，那什么是自律的原則那？ 甲：自律就是嚴(yán)格要求自己。乙：繞口令啊，這孔子怎么什么都會(huì)呀。乙：不到這個(gè)度，顯著不熱情，過了這個(gè)度，不就顯著更熱情了嗎？有什么不好的嗎？ 甲：那咱們倆表演一下。乙：哎，您謙虛了甲：一會(huì)兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請(qǐng)您多包含。甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心里去。甲：我要是有忘詞的地方，您多擔(dān)待。在慶祝校慶三十周年的喜慶日子里，我們不得不思考，我們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)生活中該怎么做才能不愧為這光榮集體中的一員，才能為學(xué)校增添光彩？給大家三分鐘時(shí)間相互討論一下。（學(xué)生討論，然后發(fā)言）學(xué)生A:在校積極遵守校紀(jì)校規(guī)，堅(jiān)決不做違反校紀(jì)校規(guī)的事。不染發(fā)，不燙發(fā)，時(shí)刻注意自己的儀容儀表，要有學(xué)生的樣子。為學(xué)校添光彩，不一定非得要做轟轟烈烈的大事，只需從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。班主任講話主持人：我們成長(zhǎng)的道路還很曲折，我們成功的道路還很漫長(zhǎng)。讓我們高歌一曲《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》。我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x各位老師的光臨。增加學(xué)生和老師之間的互相了解和認(rèn)識(shí)，從而在情感上加深師生情誼。二、班會(huì)流程和設(shè)計(jì)意圖：序號(hào)流程意圖一序言〔略〕 二美的校園：播放歌曲《走進(jìn)教育殿堂》播放《創(chuàng)建綠色學(xué)?！芳o(jì)錄片一片段小游戲——校園競(jìng)猜（1）、第一次接觸校歌，一定會(huì)有不同的感受。（3）、校園地點(diǎn)競(jìng)猜：增加趣味性的同時(shí)，讓學(xué)生更了解學(xué)校，更懂得欣賞。由班級(jí)學(xué)生寫的老師速寫，即讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)和可愛，增加認(rèn)同感。老師寫給學(xué)生的信，或是速寫，猜猜的方式更讓人覺得新穎，還可以很感人，又能讓更多學(xué)生共鳴，遐想，是我嗎？鼓勵(lì)向上的典型
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