【正文】 }二、談?wù)剬?duì)參加碩士生政治專(zhuān)題講座的體會(huì)和建議參加碩士生政治專(zhuān)題講座的體會(huì)通過(guò)這學(xué)期的政治專(zhuān)題講座的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，如和藹可親的學(xué)者風(fēng)度、對(duì)于理論基礎(chǔ)與研究方法的重視，講座人是知名教授、博士生導(dǎo)師，其語(yǔ)言、內(nèi)容、邏輯之清晰，觀點(diǎn)之新穎，讓人嘆服理性光芒的魅力，下面談?wù)勎覍?duì)政治專(zhuān)題講座的具體體會(huì)：這學(xué)期學(xué)校對(duì)我們的政治課程改變以前政治講座的模式，進(jìn)行了有以前的圍繞某個(gè)知識(shí)層面進(jìn)行學(xué)習(xí)，變成了專(zhuān)題講座的形式，每個(gè)課題都涉及到該學(xué)科的前沿與當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力和對(duì)各自專(zhuān)業(yè)的研究幫助很大。使我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力不斷提高，讓我們都能學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。作為一名黨員的我，更要加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育改造，改正缺點(diǎn)，克服弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)作為一名學(xué)生的我，我們應(yīng)該努力成為科學(xué)發(fā)展觀的積極先行者和忠實(shí)實(shí)踐者，結(jié)合自身定位，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝頭腦，促進(jìn)自身的全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校和院系的科學(xué)發(fā)展。參加政治理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用，把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充分運(yùn)用到實(shí)際工作中去，切實(shí)變成自己的自覺(jué)行動(dòng)，讓我的政治方向更加明確，思想更為活躍，使分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力不斷提高，政治思想更加敏銳，面對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不但不會(huì)束手無(wú)策，反而使我游刃有余，靈活自如。為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)形式化、表面化、文章化，不注重學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用，那永遠(yuǎn)是毫無(wú)價(jià)值、盲目地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，“多思考，常記些什么，寫(xiě)些東西”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為一名知識(shí)層次有提高了研究生，必須具有高尚的道德品質(zhì)，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能把自己培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上民族興旺的重?fù)?dān)。我將在以后的工作學(xué)習(xí)中，在課余生活中不斷加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)培養(yǎng)，拓寬知識(shí)面。我會(huì)牢記自己是一個(gè)學(xué)生干部，培養(yǎng)樸實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。使我充分認(rèn)識(shí)到，對(duì)于社會(huì)科學(xué)的研究對(duì)象，可以有多種視角去把握，理論創(chuàng)新的契機(jī)可能存在于用一種新的分析框架、新的視角、其他學(xué)科比較成熟的理論來(lái)理解與解釋某一特定研究對(duì)象，這對(duì)于豐富哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的理論大廈是有重要意義的；其次，理論研究是對(duì)形態(tài)各異的復(fù)雜現(xiàn)象之后本質(zhì)性規(guī)律的一步步追問(wèn)，并最終力圖發(fā)現(xiàn)存在與現(xiàn)象之后最本質(zhì)的規(guī)律，然后對(duì)其進(jìn)行理論描述，在此基礎(chǔ)上，尋找指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的可操作的理論構(gòu)架。把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充分運(yùn)用到實(shí)際工作中去，切實(shí)變成自己的自覺(jué)行動(dòng)，變成謀劃工作的思路，變成促進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作的動(dòng)力和源泉。提高自身的教學(xué)理念．使位學(xué)生都能參與和決策課堂教學(xué)的全過(guò)程，真正成為學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人。為他們提供一個(gè)廣闊的空間，在不同層次和起點(diǎn)上得到充分發(fā)展和提高．只有這樣才能為營(yíng)造和諧、互動(dòng)、高效的理想課堂。彰顯教師教學(xué)機(jī)智和智慧。學(xué)生可以插話，發(fā)表自已的見(jiàn)解；不明白的問(wèn)題允許發(fā)問(wèn)；不同意見(jiàn)允許爭(zhēng)論；這樣更要著力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，彰顯自己的教學(xué)機(jī)智，弘揚(yáng)自己的智慧。激發(fā)他們表示自己的意見(jiàn)，多動(dòng)腦、多思考，決不能成為被遺忘的“觀眾”?？傊?，教師引領(lǐng)，促使課堂和諧、互動(dòng)、高效，才能形成一種和諧溫馨的課堂教學(xué)氛圍。第三篇：修改版重視改善民生,促進(jìn)社會(huì)公平（共）重視改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平【熱點(diǎn)回放】胡錦濤在“十七大”報(bào)告中指出：社會(huì)建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)。改善民生的重點(diǎn)：(1)優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。就業(yè)是民生之本，解決好就業(yè)問(wèn)題，有利于實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益。要堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。(4)加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，保障人民基本生活。(5)建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命健康權(quán)是最重要的權(quán)利。社會(huì)穩(wěn)定是人民群眾的共同心愿，是改革和發(fā)展的重要前提?！局R(shí)連線】1．改善民生是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的必然要求，是堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨的重要表現(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。2．改善民生，是由我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情決定的，符合我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情。人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾仍是現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾。改善民生，有利于解決我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要。是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)共同理想的需要?，F(xiàn)階段全國(guó)人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。才能夠使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、社會(huì)更加和諧，人民生活更加殷實(shí)。4．改善民生．是實(shí)現(xiàn)共同富裕的需要。發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，保障和改善民生，有利于維護(hù)廣大人民利益，體現(xiàn)了社會(huì)主義的優(yōu)越性，有利于實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。5．改善民生是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求。在我國(guó)，人民是國(guó)家、社會(huì)的主人，是全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的主力軍。6．改善民生。社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平。社會(huì)的公平需要正義的制度來(lái)支持和保障。制度的正義性在于，它的規(guī)則與程序不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社成員的利益制定的。有了正義和正義的制度，即使是處在社會(huì)最底層的人，也可以得到基本的生存保障；即使是處于社會(huì)最不利地位的群體，也能夠得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，而不會(huì)成為被遺忘的角落。我們應(yīng)該積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法利益，不侵害他人、集體和國(guó)家的利益。7．教育是民族振興的基石。胡錦濤總書(shū)記在黨的“十七大”報(bào)告中，將“教育”放在了“民生六大任務(wù)”之首，提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。當(dāng)今世界，各國(guó)之間的激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。【角度探析】解決民生問(wèn)題，既是科學(xué)發(fā)展觀要求的“以人為本”的體現(xiàn)，又是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。民生問(wèn)題是近兩年中考命題的關(guān)注點(diǎn)，如2007年中考試題就從不同的側(cè)面反映民生問(wèn)題的解決。把握民生問(wèn)題無(wú)非是宏觀和微觀兩個(gè)層面：從宏觀層面看，一是從黨的性質(zhì)、宗旨來(lái)認(rèn)識(shí)中央為什么重視解決民生問(wèn)題。從微觀層面看，就是選取改善民生的具體措施、事例和材料，如教育、醫(yī)療。根據(jù)中考試題“大處著眼，小處著手”的主流趨勢(shì)，從微觀層面考查的可能性要大一些?；?答l—2題。這一措施（）①有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展②有利于減輕學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)③有利于保障公民享有義務(wù)教育的權(quán)利④有利于徹底解決當(dāng)前就業(yè)難問(wèn)題A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，全社會(huì)民主法制意識(shí)的增強(qiáng)，人民群眾對(duì)維護(hù)和保障社會(huì)公平正義的期待越來(lái)越多，對(duì)促進(jìn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義要求越來(lái)越高。4．民主法制意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)是（）①?gòu)V大選民積極參加縣鄉(xiāng)兩屆人大選舉②中學(xué)生小強(qiáng)一方面說(shuō)服父親用法律手段討要工錢(qián)，另一方面給報(bào)紙寫(xiě)信反映某單位拖欠農(nóng)民工工資的問(wèn)題③中學(xué)生小周追求時(shí)尚，上網(wǎng)研究占卜④廣大人民群眾通過(guò)各種形式對(duì)國(guó)家節(jié)假日調(diào)整方案發(fā)表意見(jiàn)A．①③B．①④C．①②④D．①②③④5．民主法制意識(shí)增強(qiáng)有利于（）①促進(jìn)社會(huì)的公平②推進(jìn)依法治國(guó)③社會(huì)的穩(wěn)定④構(gòu)建和諧社會(huì)A．①③B．③④C．①②④D．①②③④6．國(guó)家促進(jìn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的措施是（）①國(guó)務(wù)院決定2007年在全國(guó)建立農(nóng)村最低生活保障制度，將符合條件的農(nóng)村貧困人口全部納入保障范圍②中央提出博物館、紀(jì)念館等逐步向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放③清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日被定為國(guó)家法定節(jié)假日④2007年我國(guó)實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)全免的目標(biāo)2007年7月10日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》?；卮?8題。這句話集中體現(xiàn)了（）A．中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求B．中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表廣大人民的根本利益C．人民當(dāng)家作主D．科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本11．政府關(guān)注民生、改善民生表明()①中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益②中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求③中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向④中國(guó)共產(chǎn)黨是立黨為公、執(zhí)政為民的政黨A．①②B．②③Ｃ．③④D．①④12．就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房、社會(huì)傈障等民生問(wèn)題反映了我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾是()A．物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)之間的矛盾B．物質(zhì)文明建設(shè)與政治文明建設(shè)之間的矛盾C．人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾D．眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益之間的矛盾二、非選擇題13．簡(jiǎn)要回答?！笆叽蟆眻?bào)告又提出，必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)、住有所居……運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)共產(chǎn)黨采取多種措施解決民生問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。材料一：黨的“十七大，報(bào)告指出，要“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量”。(1)結(jié)合材料一，從兩個(gè)角度談?wù)劇捌占案咧薪逃?，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高教育質(zhì)量的意義。在新中國(guó)剛剛建立的時(shí)候，那時(shí)小學(xué)入學(xué)率是20％．初中入學(xué)率是6％，全國(guó)人口當(dāng)中80％都是文盲。全國(guó)總?cè)丝谥杏写髮W(xué)以上文化程度的已達(dá)7000多萬(wàn)人，從業(yè)人員中有高等教育學(xué)歷的人數(shù)已位居世界前列。教育是民族振興的基石。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。(4)請(qǐng)你為當(dāng)?shù)卣l(fā)展教育事業(yè)提兩條合理化建議。(1)請(qǐng)列舉兩項(xiàng)近年來(lái)我國(guó)為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平所采取的措施。請(qǐng)談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣做一個(gè)有正義感的人。(1)從圖中可以看出，哪些問(wèn)題是人民群眾最關(guān)注的民生問(wèn)題?(2)選取其中一個(gè)方面，談?wù)勅绾谓鉀Q這些問(wèn)題。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。材料三：黨的十六屆六中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》。實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，促進(jìn)人的全面發(fā)展。(1)看圖示回答問(wèn)題發(fā)展是硬道理→可持續(xù)發(fā)展→科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展你認(rèn)為發(fā)展理念的變化依據(jù)是什么？發(fā)展的最終目的是什么(2)請(qǐng)分別列舉鄧小平，江澤民：胡錦濤三代領(lǐng)導(dǎo)集體的“以人為本思想”。參考答案：重視改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平一、1．A 2．C 3．B 4．C 5．D 6．D 7．C 8．B．9．D 10．B 11．D 12．C二、13．解決民生問(wèn)題是為了讓全體人民共享改革開(kāi)放的成果，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨代表人民群眾的利益，全心全意為人民服務(wù)；解決民生問(wèn)題有利于促進(jìn)社會(huì)公平，保持社會(huì)穩(wěn)定，充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性，推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)；解決民生問(wèn)題有利于切實(shí)解決群眾的生活問(wèn)題，提高人民群眾的生活水平；解決民生問(wèn)題有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)全面小康社會(huì)建設(shè)。(2)提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量,能夠保障農(nóng)村適齡兒童更好的接受義務(wù)教育,促進(jìn)義務(wù)教育的公平,提高農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展水平。16．(1)①在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)(或教育在社會(huì)發(fā)展中，始終起著基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的作用)。③教育有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)(或教育既有利于提高人的科學(xué)文化素質(zhì)又有利于提高人的思想道德素質(zhì))。(2)①當(dāng)今世界。從一定意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。只有把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，才能提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。(3)重點(diǎn)班、重點(diǎn)校的存在，學(xué)校內(nèi)按分?jǐn)?shù)排隊(duì)；城鄉(xiāng)教育投入的差距；大學(xué)高昂的學(xué)費(fèi)；等等。如：優(yōu)先發(fā)展義務(wù)教育；貫徹落實(shí)素質(zhì)教育；大力發(fā)展職業(yè)教育；重視人才培養(yǎng)；等等。②學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要掌握知識(shí)，而且要增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力。養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(2)①在日常生活中，自覺(jué)遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則、程序，不損害他人的正當(dāng)權(quán)益和社會(huì)公共利益；②按照正義的要求對(duì)人對(duì)事、做人做事，不做違反正要求的事；③遇到不正義的事時(shí)，要采用合理的方法維護(hù)正義，伸張正義；學(xué)會(huì)正確維護(hù)自己和他人的正義、集體的正義、國(guó)家和民族的正義。(2)如醫(yī)療：①降低藥價(jià)；②完善醫(yī)療保障制度。19．(1)我國(guó)的基本國(guó)情即我國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段；發(fā)展的最終目的是為了滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要。(答出其他要點(diǎn)，只要言之有理即可)(3)①看病貴，看病難；②孩子上學(xué)貴，教育公平問(wèn)題；③城鄉(xiāng)差別、東西差別、貧富差別大的問(wèn)題；④提高全體公民的生活水平特別是中低收入群體的生活水平，讓全體人民共享改革發(fā)展的成果。專(zhuān)題七 重視改善民生 維護(hù)社會(huì)公平與教材的結(jié)合點(diǎn)1．公平正義是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本要求之一，公平正義是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要課題。3．社會(huì)公平需要正義的社會(huì)