校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)-在線瀏覽
2024-10-13 20:41本頁面
【正文】 本職工作的理論水平和實(shí)踐能力。ww k 章 來源第三篇：校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)參加這次小干訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺，特別是教育中心的領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了幾位專家、名校長的講座對(duì)我們的實(shí)際工作有很大的幫助，在工作實(shí)踐中有一些體會(huì)。因此要在全校教職工中做模范，執(zhí)行校長決策的表率，以保證政令一出，全校上下步調(diào)一致，行動(dòng)統(tǒng)一。決策一旦形成，便無條件服從，即使有時(shí)個(gè)人有一些保留意見，副校長在群眾中也絕對(duì)保持與校長鮮明一致的態(tài)度，并不遺余力地帶領(lǐng)教職工將新決策落實(shí)到位。二、要以身作則、率先垂范榜樣的作用的無窮的，副校長的自身品德修養(yǎng)、人格魅力、知識(shí)能力素質(zhì)與行為風(fēng)范如何，直接影響著全校師生的心理與行為，因此，要求教職工做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做，只有這樣才能在下級(jí)面前有感召力，使下級(jí)心悅誠服地自覺干好本職工作。三、努力完成各項(xiàng)管理工作校長側(cè)重于戰(zhàn)略的決策，副校長側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)性決策，即側(cè)重解決怎么干的問題。因此，我們每一位副校長都必須有求真務(wù)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，努力把自己的工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓活。配合校長抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教育教學(xué)素質(zhì)，根據(jù)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀及未來教育發(fā)展對(duì)教師的需求制定出切合實(shí)際的教師隊(duì)伍建設(shè)方案，以打造出一支“學(xué)習(xí)型”、“科研型”人民滿意的教師隊(duì)伍，提升教育教學(xué)質(zhì)量?？傊?，作為一名副校長責(zé)任是重大的，舉足輕重，自我要求的標(biāo)準(zhǔn)不斷提升，頭腦中為人、為工作的這根弦繃得很緊，始終不能放松片刻，這樣才能完成副校長賦予自己的使命。使我在理論上得到充電，思想上得到提高，學(xué)到許多寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)自己感到作為一名校長要在今后的學(xué)習(xí)工作中不斷完善自我，提升自我，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。作為一名校長只有堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代發(fā)展的需要，我們要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和管理模式，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，要學(xué)習(xí)掌握教學(xué)新理念，積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，全面掌握、領(lǐng)會(huì)教學(xué)的新理念，潛心實(shí)踐，深入反思，成為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導(dǎo)者、實(shí)踐者。二、強(qiáng)化角色意識(shí)，履行好職責(zé)，做好校長的助手。工作中找準(zhǔn)自己的位置，工作到位不越位，工作中要講原則，獨(dú)當(dāng)一面，大膽管理，不貪功，正確處理名利，工作中增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、改革意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，要誠心對(duì)待校長，服從校長領(lǐng)導(dǎo)，模范執(zhí)行校長決策，維護(hù)校長的權(quán)威，替校長分憂，要有綠葉境界，甘當(dāng)無名英雄，不爭名，不爭利，在困難面前沖在前，多攬事，不攬權(quán)，多請(qǐng)示，多匯報(bào)，切實(shí)做好校長的助手，認(rèn)真做好自己的主管工作。正確處理好與中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，尤其是與主管主任的關(guān)系，營造和諧的工作氛圍，關(guān)心每位教師，聽取每位教師的意見，工作中做到吃苦在前，享受在后，要求別人做到的自己先做到，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用人格魅力影響人。作為校長必須解放思想，學(xué)習(xí)、吸收新的教育信息，樹立創(chuàng)新意識(shí)，不斷以新的教育理念指導(dǎo)教師，為教師創(chuàng)造良好教育氛圍，使教師在寬松、和諧的環(huán)境中發(fā)揮創(chuàng)新精神，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。要大膽創(chuàng)新，創(chuàng)辦學(xué)校特色。”因此辦學(xué)思想和辦學(xué)理念科學(xué)與超前是制勝法寶，要求校長必須要有先進(jìn)的教育思想，要求真務(wù)實(shí)，樹立以人為本的教育理念，扎實(shí)工作，各項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓活，力求上水平，辦出學(xué)校特色。第五篇：2011年校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)[范文]向“杜郎口中學(xué)”學(xué)習(xí)什么2011年暑期校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)冷水灘區(qū)楊家橋小學(xué) 潘備戰(zhàn)2011年9月，受教育局委派，全區(qū)中小學(xué)校長或主管教學(xué)的副校長赴山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。學(xué)生大多是本鎮(zhèn)農(nóng)民子弟，校長和老師也大多土生土長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要做到“四有”：一是指領(lǐng)導(dǎo)班子成員要有品格，二是要有思路，要根據(jù)自己地工作崗位，工作性質(zhì)，想辦法、出主意，充分挖潛教師的智慧潛力，集思廣益，不時(shí)地整改，創(chuàng)新，獨(dú)樹一幟，另辟蹊徑，使工作有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、有實(shí)效。四是要有力度，想法再好，如果不去嚴(yán)格執(zhí)行也等于白紙一張。二是班主任看領(lǐng)導(dǎo)班子，這就要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員也要向校長看齊，吃苦在前，享樂在后，要以主人翁積極向進(jìn)的心態(tài)全身心工作，主動(dòng)、自覺、不等、不靠。四是指學(xué)
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