【正文】 起他們的學(xué)習(xí)興趣并在交流中成長，相互啟發(fā)，使他們對課本內(nèi)容的理解及個人的情感境界等進(jìn)行反思提升。本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班的教育教學(xué)工作。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。班會課是德育工作的主陣地。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私、不愛學(xué)習(xí)、不關(guān)心他人的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“三跳比賽”中，我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。年級組又開展了轟轟烈烈的讀書活動，有效促進(jìn)了學(xué)生讀書學(xué)習(xí)活動的開展。為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角?？傊?，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。全班總?cè)藬?shù)為65人教師與學(xué)生之間都比較熟悉，管理較容易。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關(guān)；閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重；書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達(dá)能力；學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次；會聽、會說、會寫、會閱讀。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法?！犊缭胶{的生命線》就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：①課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺做到復(fù)習(xí)。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。③寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。②字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累。學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高。學(xué)生朗讀水平有了顯著提高，改變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo)，較以前也有所提高。有成績也有不足。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、工作與成績：（一）更新觀念，提升能力為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。這學(xué)期，我們每周一次進(jìn)行一次教研活動，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽專家講座、進(jìn)行單元教材解讀，互想聽課并進(jìn)行研討。，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說說所感所想。（二）改進(jìn)方法，提高效益，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。班級的小書柜書都滿滿的，而且好書很多。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，??這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。我們舉行了現(xiàn)場作文比賽、講故事、演講比賽。特別是我們組率先在學(xué)校開展了別開生面、趣味橫生的讀書展示活動，收到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。二、努力的方向1．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。對此，我們充滿信心。四年級語文試卷，無論是學(xué)生，還是教師都會感到試題變得更靈活了，更務(wù)實(shí)了，一切都更貼近學(xué)生的生活實(shí)際了。試卷難易程度基本適中，本張試卷突出顯示了以人為本，回歸本色語文，綠色語文的特點(diǎn)。這份試卷命題堅持力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，拓寬語文教學(xué)領(lǐng)域，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道，檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的能力及課內(nèi)外閱讀能力。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。同時整份試卷還體現(xiàn)了“三重”，即重基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識和基本技能），重能力（寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運(yùn)用能力），重創(chuàng)新（運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決問題）。第五題學(xué)生基本上能區(qū)分題型要求，就能很好但做題。靈活性較強(qiáng)的題，學(xué)生回答較差。有的同學(xué)沒有認(rèn)真讀題，要么寫的答案沒有一個中心，比較散，因此被扣掉了一定的分?jǐn)?shù)，今后應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真審題然后再答題。如第五題閱讀：很多學(xué)生看到這樣的題目總是感到害怕，不敢去做這樣的題目，因此他們不理解題意，尤其是對于理解性的題目，如：理解“順序”的意思，學(xué)生根本不會去理解，有的學(xué)生知道意思但語言表達(dá)的不規(guī)范。作文習(xí)作普遍很好，是一篇想象作文，但還有差錯，今后應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作訓(xùn)練，讓學(xué)生能寫出一篇文通字順的文章。這份試題做到全、新、活，難度稍大，但符合學(xué)生的知識水平，認(rèn)知規(guī)律和心理特征。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)。（1）詞語積累不夠。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。由于學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。由于平時對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。本次質(zhì)量檢測作文素材雖都來源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系?？梢娫谶@方面，學(xué)生還是較為薄弱。（4）書寫不規(guī)范。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。為進(jìn)一步加強(qiáng)下一學(xué)段的教學(xué)，采取如下教學(xué)措施：注重語言積累的靈活性。隨著年級的升高，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累，逐漸加強(qiáng)意義識記，這既是基本的認(rèn)識規(guī)律，也尊重了學(xué)生的心理特點(diǎn)，要求熟背的內(nèi)容還要求學(xué)生會寫。潛心解讀文本。在深刻、充分、多元解讀文本的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。由于理解與認(rèn)識的偏頗，語文教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)其人文性，而對工具性有所削減，因此語文課堂仍須加強(qiáng)學(xué)生理解與運(yùn)用語言“能力”的訓(xùn)練。這一點(diǎn)教師要嚴(yán)格要求，規(guī)范書寫，加強(qiáng)易混淆字、詞的區(qū)分、認(rèn)識。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀練習(xí)和小筆頭的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫。平時讓學(xué)生勤動筆寫日記，不論水平如何，只要能堅持下來，同時教師要做榜樣。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導(dǎo)。一個語文教師要承擔(dān)的很多，引領(lǐng)學(xué)生感受中華上下五前年泱泱大國的語言魅力，我們所做的只是滴水之功，真正將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)文學(xué)寶殿，我們所做的還有很多，在要求學(xué)生的同時，我還感到自己必須善用時間，為自己充電，從而為學(xué)生當(dāng)好引路人、鋪路石。一、教師隊伍建設(shè)為了加強(qiáng)全體教師的思想政治工作和思想道德建設(shè),結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)校教育教學(xué)的工作實(shí)際，進(jìn)行了多維度的活動。這學(xué)期為了充分發(fā)揮黨組織的作用，上了一堂《怎樣做黨員教師》為題的黨課，激發(fā)共產(chǎn)黨員的積極性。慶祝建黨88周年，學(xué)校黨支部組織全體黨員捐資，慰問了退職生活有困難的黨員教師和在職的有病的教師、患病的學(xué)生，共捐助了4000多元。此次活動中樸香蘭等許多黨員給結(jié)對子學(xué)生買了學(xué)習(xí)用品，鼓勵學(xué)生身心健康成長。青年團(tuán)員教師們把校園內(nèi)的樹木刷上了白灰，過了一個有意義的“五四”青年節(jié)。這學(xué)期在教職工的活動里投資了近4萬。學(xué)校網(wǎng)站也隨同進(jìn)行教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。制定了《校務(wù)公開工作實(shí)施方案》，通過家長會議和35年級學(xué)生的問卷調(diào)查、教師、領(lǐng)導(dǎo)測評還有個別談話等措施了解到教師的師德整體狀況，進(jìn)行了公正全面的評價,把師德情況納入教師考評當(dāng)中。加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作本學(xué)期為提高教師的能力加強(qiáng)了教研組的教研和中心備課組活動，把每周三第七節(jié)開始定為教研活動和集體備課時間。進(jìn)行了省級骨干、州級骨干的重新認(rèn)定工作。獲優(yōu)秀獎的有邊?；?、徐寧、金粉女。通過8次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每位教師一萬多字的學(xué)習(xí)筆記，對小班化教育的概念以及它的教育思想，教育理念有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，改變了一些教育觀念，為今后更好的進(jìn)行小班化教學(xué)研究做好良好鋪墊。學(xué)校選派教師參加培訓(xùn)后讓他們都寫學(xué)習(xí)心得，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念督促教師有目的的積極參加上級部門組織的各種培訓(xùn)活動。積極組織了教師外出學(xué)習(xí)聽課，本學(xué)期組織教師外出聽課或?qū)W習(xí)達(dá)（50）多人次。成功進(jìn)行了骨干教師示范課為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用,開學(xué)初進(jìn)行了盛州、市骨干教師示范課。這次示范課在全體教師的共同努力下，基本做到了觀念的轉(zhuǎn)變，從以往的被動的實(shí)施教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?、努力地去研究教學(xué)方式和和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。較好的實(shí)現(xiàn)了少講多練的原則。大部分教師組織了有效的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，基本上避免了形式上的學(xué)習(xí)，學(xué)困生指導(dǎo)比較到位，基本達(dá)到“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的目標(biāo)。通過多種類型的教學(xué)活動我們進(jìn)一步促進(jìn)了教師教學(xué)觀念，方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程功能的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期要求了在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)一篇讀書演講稿，寫出5000字以上讀書筆記。本次教案競賽的顯著的特點(diǎn)是，鉆研教材有深度和廣度，教案上注重體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的研究，注重體現(xiàn)了有效的小組學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的研究。學(xué)校進(jìn)行了第二次現(xiàn)場教案競賽。經(jīng)過兩小時緊張而認(rèn)真的研究與思考每位老師都按規(guī)定時間內(nèi)設(shè)計出了比較合格、優(yōu)秀的一篇教案，評選出9名篇優(yōu)秀教案（金春蘭，徐春梅，都陽花金貞女，金粉女、徐寧、張光哲、樸春花樸永哲）。（漢語組9名、英語組3名、班主任組高5名、班主任低7名、?？平M2名、綜合組1名、音樂組1名）。4月共收集29篇文章?，F(xiàn)在我校的大部分教師已經(jīng)從從前的為了完成任務(wù)而完成任務(wù)的求數(shù)量的階段，逐步走上了講求數(shù)量和質(zhì)量的階段，教師們的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平正逐漸提高。?？平M5篇，漢語組2篇。本學(xué)期被評為優(yōu)秀的文章送到市里參評共14篇二、德育工作學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè)，以各類德育創(chuàng)建活動為切入點(diǎn)，積極開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育和德育實(shí)踐活動，開展了一系類活動。利用養(yǎng)成教育活動月，少先大隊部全校性的開展了學(xué)習(xí)和體會《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。優(yōu)秀5—2平均87。為進(jìn)一步更深刻的了解和掌握養(yǎng)成教育習(xí)慣，1—6年級進(jìn)行了黑板報競賽，優(yōu)秀班級是1—2—3—3—4—5—5—5—6—6—2。優(yōu)：1—2—5—6—6—2。1—6年級開展了有關(guān)安全板報競，5—6年級開展了有關(guān)安全知識的征文和安全手抄報。學(xué)校通過校園網(wǎng)、校園廣播向?qū)W生進(jìn)行宣傳防災(zāi)減災(zāi)的意義和知識，通過懸掛宣傳畫來進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育活動。進(jìn)行了隨著急促的鈴聲學(xué)生在老師的指揮下有序快速地離開教室，沿著安全通道疏散到操場上，疏散時間僅用了1分25秒。有針對性的進(jìn)行少先隊活動為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對未成年人的道德教育，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、黨史國情教育，以清明節(jié)為契機(jī)，2009年4月3日帶動5年級學(xué)生下午組織了一次掃墓活動。隊員們在烈士陵園周圍清理紙片和石塊，把烈士陵園打掃得干干凈凈。結(jié)合60周年開展少先隊主題隊日為主題二年級：環(huán)境主題三年級:3—1:法制主題3—2：安全主題3—3：全國助殘日“關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”主題四年級：單親無親主題五年級：紀(jì)念改革開放30周年和新中國成立60周年開展“我的祖國”為主題開展了中隊活動。我校是18年前為了正義，為了保護(hù)自己的同學(xué)，與歹徒英勇搏斗壯烈犧牲的少年英雄朱勝吉的母校。同學(xué)們利用平時的零花錢向英雄的母親獻(xiàn)上了鮮花和一籃子新鮮的水果，以表示對烈士的懷念和對英雄母親的意。通過活動大隊委員們心中升起了對英雄朱勝吉的無限敬愛之情，他們紛紛表示要好好學(xué)習(xí)做朱勝吉式的好學(xué)生、好干部。本次活動中捐款最多的班級是3—2學(xué)生助殘捐款累計：1675元。2—3金玄熙同學(xué)從韓國愛心獎學(xué)金協(xié)會里拿到了500元。我校1—1高金成等24名學(xué)生從延邊促進(jìn)協(xié)會里每人每個月拿到了150元舊學(xué)金累計：10800元。在活動中受助金額累計：12600元三、教學(xué)工作認(rèn)真務(wù)實(shí)地開展“課堂教學(xué)效益年活動”，探索提高課堂教學(xué)效益的策略、方法和措施，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，保證畢業(yè)考試合格率達(dá)（）%，優(yōu)秀率()%。教導(dǎo)處完善《備課檢查記錄》每月檢查了一次教案，基本杜絕了抄教案、補(bǔ)教案、