【正文】 同祖國的命運結(jié)合起來，使自己成為一個有理想、有志氣、有抱負、有高尚品質(zhì)的人。我們要培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。做到腦力勞動與體力勞動相結(jié)合。以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥。二、導(dǎo)入新課：學習新課之前，老師請同學們先欣賞一首古詩。我們應(yīng)該尊重勞動、尊重勞動者，珍惜勞動成果，在今后的生活中養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約、文明消費的習慣。多媒體出示本課課題：珍惜勞動成果三、學習新課：環(huán)節(jié)一：展示本課的學習目標環(huán)節(jié)二：感悟勞動成果的來之不易請同學們認真欣賞以下幾幅圖片，然后談一談你的感受。珍惜勞動成果，就是尊重勞動，尊重勞動人民的具體體現(xiàn)。我們都知道要去珍惜勞動成果，但是在我們的身邊，仍有不少浪費糧食和其他勞動成果的現(xiàn)象和行為，你能把他們指出來嗎？（小組合作交流）（生：浪費糧食：挑食、剩飯、掉飯粒；浪費水：洗臉刷牙時不關(guān)水龍頭，夏天用一個手指堵住水龍頭玩水；浪費電：白天開著燈，平時插頭不拔掉，沒人時燈也亮；浪費學習用品：更新很快，隨意丟棄寫字筆，亂撕亂畫紙張，在桌椅上亂刻亂畫；舊衣服不穿，總是買新的，同學之間互相攀比，追求新異穿名牌，過生日大手大腳花錢請客；隨地亂扔垃圾??）同學們觀察的真仔細，找出了很多生活中存在的浪費資源，不珍惜勞動成果的現(xiàn)象和行為，老師也發(fā)現(xiàn)了幾種現(xiàn)象，咱們共同來看一下。（生：惋惜、氣憤、失落、傷心、難過、痛心、悲傷……在我們的生活和學習中，所有的用品都是通過許多勞動者的辛勤勞動生產(chǎn)出來的，都來之不易。）環(huán)節(jié)四：珍惜勞動成果，艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德其實，珍惜勞動成果，并不只是對我們提出的要求，很多老一輩革命家、名人、國家領(lǐng)導(dǎo)人等也給我們做出了很好的榜樣。）環(huán)節(jié)五：討論勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神能不能丟暢所欲言：有人說，現(xiàn)在生活條件好了，沒有必要再像過去那樣艱苦樸素、勤儉節(jié)約了。（生：有必要。我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于社會主義初級階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我們的基本國情和社會現(xiàn)實。（知識鏈接我國的國情，幫助學生理解）（2）對于每個人，特別是青少年來說，勤儉節(jié)約有助于激發(fā)奮發(fā)進取的精神，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。（學生說）名言警句：靜以修身，儉以養(yǎng)德。儉，德之共也，奢，惡之大也。取之有度，用之有節(jié)，則常足。緊緊手，年年有。飽時省一口，餓時得一斗。環(huán)節(jié)八：收獲園地：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？（學生談收獲，最后課件呈現(xiàn)）珍惜勞動成果的重要性和必要性（原因）：（1）勞動成果是勞動者用汗水換來的財富，凝結(jié)著勞動人民的勤勞和智慧。（3）這是由我們的國情決定的。因此，我們要更加珍惜勞動成果，節(jié)約資源，勤儉建國。如何珍惜勞動成果（怎么做）：節(jié)約用水，做到一水多用，不浪費水資源；節(jié)約用電，做到人走燈滅；不浪費糧食，不挑食；不亂撕、亂畫、亂扔書本；愛護桌椅板凳，不亂刻亂畫；不隨便購買文具；不盲目攀比、追求享受：不購買自己不需要的東西，做到文明、理性消費……環(huán)節(jié)九：小試身手：（當堂檢測）作為中學生，我們的社會閱歷還不夠 豐富。下列對此看法正確的是（C）A、這說明我國人民生活水平總體上已經(jīng)比較富裕B、花錢是個人的事情，而且多花錢有利于促進經(jīng)濟的發(fā)展C、如此浪費與艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)格格不入D、艱苦樸素、勤儉節(jié)約已經(jīng)過時，如此闊綽無可厚非“一兩百太寒酸，四五百剛夠數(shù)，千八百才算酷。對此，我們要（D）A、弘揚自強不息的民族精神B、堅持共同富裕的根本原則C、增強積極進取的競爭意識D、倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的消費觀念以下說法正確的有（C）①不管浪費什么都是對勞動成果的不珍惜，也是對勞動者的不尊重②艱苦樸素是革命年代的事，當今社會就不宜提倡了③追求享受、鋪張浪費，可能走向腐化墮落、違法犯罪的道路④科學家和地道的農(nóng)民都是平等的勞動者A、①②④B、①②④C、①③④D、①②③④第五篇：珍惜勞動成果《珍惜勞動成果》教學設(shè)計張希林一、教學目標：懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，珍惜勞動成果就是尊重勞動者。不攀比，不講排場，不奢侈浪費。難點：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不講排場、不浪費。干凈整潔教室的圖片、臟亂教室的圖片、教師備課、整隊、打掃、批作業(yè)的照片。收集選擇與課題有關(guān)的故事、發(fā)生在自己身邊的事例,觀察身邊與主題有關(guān)的現(xiàn)象。師：勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了歷史，勞動創(chuàng)造了光輝燦爛的人類文明。那勞動成果指什么？（出示勞動者和相對應(yīng)的勞動成果的圖片。同時出示本課的學習目標。愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。）二、事例展示，明白勞動成果來之不易（一）上課前，老師先請大家看個圖片，（教室又臟又亂的圖片和值日生值日的過程圖片。在這樣的教室里生活，學習，你的心情怎樣？你想對那些付出辛勤勞動的值日生說些什么？（小組討論）?? ?? 可是我們最不愿意看到的一幕發(fā)生了，請看（教室里，課桌下有廢紙的圖片），曾經(jīng)干凈整潔的教室，變成了現(xiàn)