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端午粽教案5篇范文-在線瀏覽

2024-10-13 19:46本頁面
  

【正文】 ”字的王字旁換成了立字旁就成了“端”。一般米字旁的字都和糧食有關(guān),比如“糧”、“粽”、“糟糠”“籽”等。二、探秘方法,科學(xué)識字請同學(xué)們自由讀課文,讀的時候讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并把自然段標(biāo)出來?!懊住弊趾汀岸埂弊诌@兩個字是從古代的實物演化而來的,我們一起來看一看它們的演化過程。再來看“豆”字,甲骨文的“豆”字就像是把一顆豆子細(xì)分了,種皮、胚根等都有,后來又漸漸簡化為現(xiàn)在我們所熟識的“豆”字,這兩個字你記住了嗎?我們一起來讀一讀。還有兩個字是心字底的字,分別是“總”和“念”。今加上心字底就成了“念”,心中有所憶,口中有所吟,我們一起來讀一讀吧?。?)加一加識字。首先來看“節(jié)”字,草字頭加上兩筆(橫折鉤和豎)就可以了,可以組詞節(jié)日?!鞍恕弊旨由弦粋€“刀”就成了“分”,可以組詞非常。提手旁加上一個“居”就成了“據(jù)”,可以組詞據(jù)說。這幾個字你熟悉了嗎?我們一起來帶上拼音讀一讀。猜謎:一人在內(nèi),打一字?!皟?nèi)”字里面再加一個“人”就成了“肉”。帶拼音齊讀生字——去掉拼音齊讀、指讀、開火車讀——接下來,我們把生字請到詞語中來讀一讀。接下來,請拿起你的書,悄悄的聽老師讀,我們一起走進(jìn)《端午粽》這篇課文。四、逐段分析(一)學(xué)習(xí)第一段。指名讀,讀出外婆的期盼。你們讀得可真棒啊,老師也想去外婆家吃粽子了。過渡:每年端午節(jié)“我們”都去外婆家吃粽子,那粽子究竟是用什么做的呢?誰來告知大家?(指名讀其次自然段)(1)我們來看“青青的箬竹葉”這個詞組,“箬竹葉”就是我們平常吃的粽子的皮,顏色是青色。(2)再來看“白白的糯米”這個詞組,包粽子要用糯米而不是大米,這樣包出來的粽子才會吃起來黏黏的。那小伴侶們還能說出白白的()?如白白的棉花,白白的雪花。這類的詞語搭配你們把握住了嗎?粽子是用箬竹葉、糯米、紅棗包成的,那喜愛吃粽子嗎?你從哪兒看出來的?(指名讀其次段的'其次、三句話)(1)我們一起來看其次段的其次句話,句子比較長,先聽老師讀一遍,看看老師是怎么把長句子縮短讀的。(2)接著我們一起來看“又黏又甜”這個詞語,粽子吃起來既是黏黏的,又是甜甜的。“我”喜不喜愛吃外婆包的粽子???誰能把你對粽子的寵愛給讀出來?(指名讀、男生女生賽讀、齊讀)(三)學(xué)習(xí)第三段過渡:現(xiàn)在我們已經(jīng)知道粽子是用什么做的了,那除了紅棗粽,還有什么粽?(指名讀第三自然段)你能用“除了……還……”說一句話嗎?(我除了會唱歌,還會畫畫)從這一段中,你能體會到“我”對端午粽有什么樣的感情?(寵愛)你從哪體會出來的?(指名讀第三段第三句)這一句話也比較長,你會像剛才那樣斷句嗎?誰來試一試?“我們/在外婆家/美滋滋地/吃了之后,外婆/還會/裝一小籃粽子/要我們帶回去。(四)學(xué)習(xí)第四段過渡:看來大家都特別喜愛吃粽子啊?!保猩愖x)端午節(jié)是幾月幾日?你還知道哪些端午節(jié)的風(fēng)俗?五、仔細(xì)觀看、指導(dǎo)書寫呈現(xiàn)“午、葉、真、豆、節(jié)、米、分”7個要求會寫的字,讓同學(xué)觀看這7個字的筆順、筆畫特點。“午”的其次筆橫寫在上半格,第三筆橫寫在橫中線上,并且比第一橫長。留意“真”字里面有三橫?!懊住弊值谝还P點和其次筆撇分別寫在左上格和右上格,第三筆橫寫在橫中線上,第四筆豎寫在豎中線上。同學(xué)跟筆書空。班級展現(xiàn)。培育幼兒對民族文化感愛好。材料及方法,幼兒嘗試包粽子。教學(xué)重點、難點了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料?;顒舆^程(活動過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn),即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。請爺爺給小伴侶講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。進(jìn)一步了解端午節(jié)時人們進(jìn)行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。(1)、我給奶奶學(xué)包粽子。(2)、做龍舟、劃龍舟。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗呼喊。請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成??诖胚M(jìn)香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。(5)和爺爺奶奶再見?;顒舆^程導(dǎo)入:全體起立:唱中學(xué)校生守則之歌我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今日就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。端是“開端”、“初”的意思。農(nóng)歷以地支紀(jì)月,正月建寅,二月為卯,順次至五月為午,因此稱五月為午月,“五”與“午”通,“五”又為陽數(shù),故端午又名端五、重五、端陽、中天等。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。又傳,屈原投汨羅江后,當(dāng)?shù)匕傩章動嵙⒖虅澊瑩凭?,千直行至洞庭湖,終不見屈原的尸體。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時,再次冒雨出動,爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖?!磥恚宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān),有唐代文秀《端午》詩為證:“節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原?!盉、迎濤神,此說出自東漢《曹娥碑》。C、龍的節(jié)日,這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史訓(xùn)練》。其主要理由是;(一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡,都與龍相關(guān)。(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深,況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。三、端午節(jié)習(xí)俗過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國地廣人多,加上很多故事傳奇,于是各地有著不同的習(xí)俗。四、端午賽詩會《五月五日》梅堯臣屈氏已沉死,楚人哀不容。哪里能制止讒言,只不過試圖驅(qū)逐蛟龍罷了未泯生前恨,而追沒后蹤。碧綠的沅湖水,倒映著山峰的影子六、總結(jié)《端午粽》教案5教學(xué)目標(biāo):讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。幼兒能主動的回答問題,增加幼兒的口頭表達(dá)力量。鼓舞幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。各種外形的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。T:小伴侶你們知道端午節(jié)嗎?誰能告知我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。熟悉粽葉。幼兒品嘗。小結(jié):原來粽子的品種這么豐富??!教學(xué)反思:幼兒的愛好特別濃,能主動回答老師的問題,但在幼兒爭論的這個階段,我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。第三篇:《端午粽》教案《端午粽》教案范文(精選5篇)《端午粽》教案1教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo):正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個生字,會寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個生字。通過圖文結(jié)合,理解“箬竹葉、糯米、裹著”等詞語,積累青青的箬竹葉,紅紅的棗”等詞語。德育目標(biāo)了解傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。教學(xué)重點正確朗讀課文,讀好長句子。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法爭論法總結(jié)法教學(xué)預(yù)備教學(xué)教學(xué)時間二課時教學(xué)過程:第一課時教學(xué)過程二次備課一、談話激趣,引入新課。師:端午節(jié)都做什么?生:吃粽子,賽龍舟。(板書課題:端午粽)
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