紅沙河小學(xué)安保工作方案精選合集-在線瀏覽
2024-10-13 19:23本頁面
【正文】 。發(fā)現(xiàn)問題和隱患，要及時整改到位，一時難以整改到位的，要制訂出詳細的整改計劃和預(yù)防措施，分步完成整改任務(wù)。一是實行班主任包班制。班主任、任課教師要明確自己在學(xué)生安全管理和教育方面的職責。同時經(jīng)常開展安全檢查工作，對危及學(xué)生安全的做法要及時批評和制止。按照“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的要求，讓全體教職工都承擔起校園安全管理和教育的責任。三是值周教師負責當天的學(xué)生安全責任。防止學(xué)生離開校園，到外面玩耍。（四）加強法制、心理健康教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。重視學(xué)生心理健康教育，教育學(xué)生保持健康的心態(tài)，幫助學(xué)生克服心理障礙，防止意外事故發(fā)生。要積極調(diào)解和減少各類校園糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。要立即召開相關(guān)人員會議，傳達本方案精神，周密部署，逐項落實本方案任務(wù)及要求。（二）結(jié)合實際，加強教育，注重實效。增強廣大師生安全意識和安全法制觀念，營造濃厚的校園安全氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作人員要保證通訊24小時暢通。二〇一〇年五月第二篇：紅沙河小學(xué)教研工作總結(jié)紅沙河小學(xué)教研工作總結(jié)一：抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。堅持周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。堅持周二集體備課制度。（本學(xué)期，我校實行單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周集體備課制度），備課組長均作了詳細的記錄。為了提高教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴格的期中考試，并組織教師進行統(tǒng)一閱卷，進行卷面分析，寫出書面材料，這樣有效的促進了我教師們后半學(xué)期的教學(xué)工作。除此之外，我校加強了研訓(xùn)一體化模式的研究，加強了聽課、評課的力度，有效提升聽、評課的質(zhì)量。二：抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：開展集體備課活動。開展課堂教學(xué)研討活動。第二步，圍繞校本培訓(xùn)工作，每位教師根據(jù)三本書自定發(fā)展目標，并圍繞所定目標，一學(xué)期上課兩節(jié)，針對教師上的兩節(jié)課，在語、數(shù)、英三個大組分別說、評課。梳理教育思想，撰寫教育論文。強調(diào)寫教學(xué)反思。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。三：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍加強學(xué)習(xí)，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。四：存在的問題及新學(xué)期努力的方向一些教師的教學(xué)過程中還存在“教教材”的現(xiàn)象，且課后反思不夠深刻，存有應(yīng)付檢查的態(tài)度，沒有及時寫成文，總結(jié)經(jīng)驗。教學(xué)教研管理制度還有待進一步完善，爭取讓每一位教師都積極地參與教研，切實提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一、抓好信息化基礎(chǔ)建設(shè)本學(xué)期，我校順利完成了校園網(wǎng)工程, 為我校開展信息技術(shù)教育提供了保證，學(xué)校教室全部實現(xiàn)了班班通,滿足了教師備課、上課的使用。三、抓好常規(guī)教學(xué),整體提高學(xué)生的信息素養(yǎng)根據(jù)教材及學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點,我們采用了以計算機操作和信息處理為主線，采用“任務(wù)”驅(qū)動的方式，從應(yīng)用需求入手，重在讓學(xué)生進入大運動量的操作和在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)，應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件對學(xué)生進行訓(xùn)練，提高學(xué)生的興趣、練習(xí)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量，注重各學(xué)科之間的知識滲透，強調(diào)了計算機安全與道德法規(guī), 同時的教學(xué)中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學(xué)生視野，激發(fā)其求知欲。雖有初級教學(xué)人員，勉強維持正常教學(xué)，但其硬件維護、軟件開發(fā)應(yīng)用乃至制作實是空白。一年前，學(xué)校就實現(xiàn)了班班通，通過一年來的使用，大部分教師都能充分地利用班班通設(shè)備進行教學(xué)，但也有部分教師思想認識淺薄，只是把班班通設(shè)備當作一種擺設(shè)，浪費了資源，影響了學(xué)校的信息化建設(shè)。2012年12月30日第四篇：紅沙河小學(xué)國有資產(chǎn)管理制度紅沙河小學(xué)國有資產(chǎn)管理制度第一條 為加強中小學(xué)國有資產(chǎn)管理，維護資產(chǎn)所有者和使用者的合法權(quán)益，促進資產(chǎn)合理有效節(jié)約使用，保障資產(chǎn)的完整和安全，根據(jù)財政部、教育部聯(lián)合制定的《中小學(xué)財務(wù)制度》和縣財政局、國有資產(chǎn)管理局《行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行規(guī)定》的精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)實際特制定本制度。 第三條 學(xué)校資產(chǎn)實行統(tǒng)一規(guī)定，分級管理的原則。第五條 學(xué)校對國有資產(chǎn)只享有占有權(quán)和使用權(quán)，并負有維護管理責任。第六條 學(xué)校資產(chǎn)包括固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和對
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