防控甲流宣傳標(biāo)語-在線瀏覽
2024-10-13 18:12本頁面
【正文】 物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要 的科學(xué)防護(hù)措施均可起到一定的有效作用。三避免：①避免到人群擁擠場所扎堆；②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的 人。③做到堅持合理鍛煉身體； ④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤 剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)透 氣，衛(wèi)生良好。一穩(wěn)定情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。明確甲型H1N1流感可防可控的客觀依據(jù)；消除驚慌恐懼心理。活動目標(biāo)實(shí)施措施：廣泛搜集網(wǎng)絡(luò)、報刊、影視等圖文資料?；顒舆^程：一、了解甲型HINI流感的基本知識：HINI新型流感之定義：具有急性發(fā)燒呼吸道疾病(發(fā)燒超過攝氏38度C),其癥狀從輕微的類流感到較為嚴(yán)重的肺炎。感染途徑：飛沫傳染病,由打噴嚏，咳嗽，身體接觸傳播相互傳染。預(yù)防：勤洗手，維持良好個人衛(wèi)生，避免到人多的地方，進(jìn)出公共場合戴口罩,與遭感染者保持安全距離,勿跟他人共吃食物或飲料。這種疾病潛伏期一般1至7天，較流感、禽流感潛伏期長。部分患者病情可迅速進(jìn)展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過39℃，甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫綜合征、肺出血、胸腔積液、全血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合征、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡。四、如果感覺自己感染了流感，應(yīng)該怎么辦？如果感覺不適，出現(xiàn)高燒、咳嗽或喉嚨痛，應(yīng)該不要去上學(xué)；多休息，喝大量的水；咳嗽或打噴嚏時，用紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完的紙巾處理妥當(dāng)；勤洗手應(yīng)用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏后更應(yīng)如此；將自己的癥狀告訴家人和朋友，并盡量避免與他人接觸。六、師生討論、交流。甲型H1N1流感的預(yù)防要點(diǎn)三年二班 林云霞教學(xué)目標(biāo)掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，穩(wěn)定學(xué)生（居民）心理，將預(yù)防控制甲型H1N1流感工作落到實(shí)處。精細(xì)整理改造可利用的圖文資料。教學(xué)線索聚焦導(dǎo)入——師生互動（教師提出問題—學(xué)生（居民）：思考、討論、交流—回答—補(bǔ)充—師生共同歸納小結(jié)）——問題解決，目標(biāo)指向完滿達(dá)成。二、甲型H1N1流感的傳播途徑主要是通過空氣、飛沫傳播。三、甲型H1N1流感可防可控可治眼下暫無疫苗預(yù)防，但幾個月后疫苗很快就會進(jìn)入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；目前快速檢測技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機(jī)場、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測、篩查、確診。四、應(yīng)對甲型H1N1流感的科學(xué)防護(hù)措施五做到（——核心是：注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）①做到睡眠充足②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；③做到堅持合理鍛煉身體；④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；⑤做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。三避免：①避免到人群擁擠場所扎堆；②避免隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者。一穩(wěn)定情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。但是我們迎難而上，按照省、市、縣、教育局、中心學(xué)校有關(guān)防控甲型流感的會議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校積極做好各項防控工作，取得了階段成績，沒有出現(xiàn)問題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，領(lǐng)會上級精神，達(dá)到上下保持高度一致，從講政治的高度做好防控工作，達(dá)到“不漫延、不恐慌、不死人”的目標(biāo)。二、思路清晰，措施得力。辦公室具體領(lǐng)導(dǎo)防控工作。成立的小組有：晨檢組，成員有張傳立及13位班主任，具體負(fù)責(zé)管理學(xué)生、和家長溝通、做好晨檢和午檢工作，保證了學(xué)校和
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