【正文】 會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹；可能會讓你擁有實現(xiàn)雄心壯志的更大舞臺，可能會讓你登上一座座風光無限的山峰。第一，認清高考形勢，堅定必勝信念俗話說：“欲勝人，先勝己。同學們每個個體的生命都是一座核反應堆，潛藏著巨大的生命核能。請記著這句話：“如果你堅信你能行，你就一定能行；你如果認為自己不行，行也不行”。要堅信有付出就會有回報，有耕耘就會有收獲。與去年同期相比，這次調(diào)研考試預估本科分數(shù)線為430分，但分數(shù)不是一成不變的，人的潛力是很大的。同學們要根據(jù)自己在年級的名次給自己準確定位。430分以上的學生不能麻痹大意，稍有懈怠就可能滑到線下； 430以下的學生，只要信心十足，方法對頭，奮勇拼搏，很可能就是黑馬，這100天之內(nèi)什么奇跡都可能發(fā)生。愛拼才會贏。因此，要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達目標誓不罷休的精神，就要有堅韌頑強的恒心毅力，就要有戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。時間就像海綿里的水，擠之則有，不擠則無。要拼搏還要能吃苦，吃得苦中苦，方能拿高分。高考自有險阻，苦戰(zhàn)方能過關(guān)！第三，講究備考策略，落實復習計劃備考策略對路是高考成功的關(guān)鍵。要承認人與人之間的差異，根據(jù)自己的實際情況確定復習策略。所以在復習過程中，要兼顧各學科均衡發(fā)展，切忌喜歡哪一科就只在這一科上使勁。高考各科試題易、中、難題目的比例是3：5：2，就是說中低檔題占到80%，如果每科能拿住這80%，總分就是600分，上重點就沒有問題，退一步說拿到70%，總分可達525分。優(yōu)等生要高度重視自己的弱勢學科，要 “揚長補弱并舉，千萬不能揚長棄弱”，要看到你的長分空間主要在弱勢學科。進入高三以來，一些同學表面上整天忙忙碌碌，而在具體事情上卻不知道在忙什么。所以，一定要強迫自己做事要有計劃性，計劃要細化并落實到每一天每一個時段。針對性，就是要具體到每學科的具體內(nèi)容，帶著問題去復習。全局性，就是不能顧此失彼，不能出現(xiàn)英語成績上去了，數(shù)學成績卻下降的現(xiàn)象。另外，計劃要留有余地，不要 “滿打滿算”。第四，優(yōu)化學習方法，提高復習效率工欲善其事，必先得其器。好的方法，可以取得事半功倍的效果。每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來時，要將各科存在的問題放在一起分類，對每一類問題制訂出不同的策略。合理的策略應該是：消滅第一類問題；攻克第二類問題；暫放第三類問題。自以為將難點攻下來了，一切問題就可以迎刃而解了。其次，要對錯誤進行準確具體的定性定量的分析。定量就是將考試的全部科目而不是一個科目放在一起分析，查出每種錯誤共有幾處。定目標就是將定量找出的每一種錯誤，設(shè)定為一個目標值，在經(jīng)過幾次考試將其逐步減少以至趨向于零。第二類問題主要是自己記憶不牢，理解不深，運用不活的問題。進入高三復習階段，一定要突出地將第二類問題視為重點。第二要在搞懂弄通上下功夫。即使你自認為搞懂了，最好也要請教，印證一下你的思路是否清晰，你的分析是否全面，你的解答是否完整等。當經(jīng)過考試驗證第二類問題已經(jīng)攻克，就可以向第三類問題進攻了。不可能人人都考取北大清華，不可能都進重點學校。有得必有失，無失便無得。因此，聰明的孩子，理智的學生，決不會落入這樣的惡性循環(huán)中，而是把會做的題題都做對，把能拿的分都拿到，對那些跳一跳也摘不到的果子那就別再跳。高三的老師都是很敬業(yè)的，整天研究討論的內(nèi)容就是高考考什么、不考什么、怎么考；也最了解自己學生的情況，所以他們的教學具有很明確的針對性。要知道，課堂40分鐘損失了，課后100分鐘也補不回來。這是你模棱兩可似是而非的問題。如搞不明白課后還要追問。這樣方法對頭，重點突出，效果會更好。要學會給自己積極的心理暗示，比如，“我是一高學生，我能行！”“這次考試我已盡心盡力了，盡吾志焉而不能至者，可以無悔矣” “人都有考順之時，也有別扭之日?！逼鋵?，考試成功的標志有兩條：一是只要將自己的水平正常發(fā)揮出來了，就是一次成功的考試。而有的同學總是把自己和最好的同學比，跟自己過不去。要力戒急躁情緒，要學會給自己喝彩。一次次的成功體驗，會使你的自信心更強，學習熱情更高，心情越來越輕松，便會積小勝為大勝，這樣就進入了一種良性循環(huán)狀態(tài)。該吃就吃，該睡就睡，該活動就活動，學會自我調(diào)節(jié)，合理安排時間，注意健康用腦。學習越是緊張，越要抽出一些時間，有意識地進行適當?shù)捏w育鍛煉，課間一定要出來活動，充分利用體育課和課間操。心情好了，精力足了，精神旺了，效率才能越來越高，成績才能越來越好。為了讓08屆航船抵達勝利的彼岸，老師們夙興夜寐，嘔心瀝血，奮力拼搏，煩惱著你們的煩惱，幸福著你們的幸福。在此，我還要對老師們提幾點要求：第一，發(fā)揚拼搏精神，全面關(guān)愛學生。但我們老師要進一步發(fā)揚不怕吃苦，連續(xù)作戰(zhàn)的精神，想學生之所想，急學生之所急。第二、研究三個“文本”，合理安排復習。要通過學習，準確把握考查內(nèi)容的重點、難點和熱點，提高復習的針對性，增強對命題方向的預測，使考試內(nèi)容和能力要求落實到教學過程之中。第二輪復習是學生高考成敗的關(guān)鍵。一是優(yōu)化集體備課，提升備課質(zhì)量。二是優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。學生已經(jīng)會的不講，學生自己能學會的不講，講了學生也不會的不講）。堅持 “老師多做題，學生少做題；老師精選題，學生做好題；堅決刪去偏難怪題”的原則。老師們，同學們：百日沖刺大進軍的號角已經(jīng)吹響，高三軍團整裝待發(fā)。親愛的同學們，我們離高考決戰(zhàn)只有99天的時間了，就算100天吧！100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊。為此，我提出如下要求：一、正確理解高考的意義，準確為自己定位。擇優(yōu)錄取是任何競爭機制都必須遵循的原則。作為祖國的未來和希望的我們一定要有真才實學才行，那些靠弄虛作假獲得機遇的人，終會被時間和現(xiàn)實所淘汰。但是在同學中，普遍存在著幾種不良的思想情緒：一是自覺水平低下，毫無希望而喪失信心的低落情緒；二是自以為是，高傲自大、目空一切的狂人思想；三是“只許成功，不準失敗”，一旦失敗就“無顏見家中父母”的高壓心理。都可能直接導致失敗，因此要奉勸那些目空一切者：懂得：智者千慮難免一失，愚者千慮偶有一得；虛心使人進步，驕傲使人落后。要告戒那些壓力過大的同學：謀事在人，成事在天