20xx-20xx第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-13 17:34本頁(yè)面
【正文】 列第名。但還存在如下不足：學(xué)生的拼音拼寫(xiě)有待提高；學(xué)生閱讀能力需要多加強(qiáng)訓(xùn)練；作文的寫(xiě)作思路有待拓寬。三年級(jí)語(yǔ)文教師：xxXX年7月1日第二篇：三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已接近尾聲。在學(xué)校的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，我和二班全體同學(xué)共同努力，有計(jì)劃的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與提高能力的主要場(chǎng)所。為了上好每一節(jié)課，學(xué)期初我仔細(xì)研讀了教學(xué)大綱關(guān)于三年級(jí)的要求，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成濃厚的學(xué)風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)，優(yōu)秀生較多的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。因此在期末測(cè)評(píng)中，六名小組長(zhǎng)都能起到積極的模范帶頭作用。此外，每個(gè)語(yǔ)文早讀組織兩位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。（二）通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。幾年來(lái)我一直堅(jiān)持這樣做，效果也很明顯。因此我只是繼續(xù)給學(xué)生提供讀書(shū)的條件如：充足的讀書(shū)時(shí)間，并不是提供閱讀的書(shū)目。大量的閱讀量的積累帶來(lái)的是班級(jí)濃厚的讀書(shū)氛圍和語(yǔ)文成績(jī)的提高，更重要的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得以養(yǎng)成。首先還是要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。并且注意寫(xiě)作完成之后的小組內(nèi)共同評(píng)改活動(dòng)。三、注意了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我注意了培養(yǎng)優(yōu)秀生的特長(zhǎng)，讓他們擔(dān)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組的學(xué)習(xí)事務(wù)。同時(shí)我也注意在課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。本班幾個(gè)學(xué)生如姚嘉樂(lè)、胡志遠(yuǎn)、錢(qián)欣怡等，他們可能在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。寫(xiě)作方面水平差異太大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在課堂中努力構(gòu)建開(kāi)放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。第三篇：三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)**小學(xué)：***本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的工作，有可喜的地方，也有許多不足，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)作如下總結(jié)：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（一）、注意新課導(dǎo)入。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。教師巧妙點(diǎn)撥，讓學(xué)生在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。為了給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。三、注重課內(nèi)外結(jié)合。通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。此外，注意學(xué)科間的整合。在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教學(xué)工作者。回顧一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。我充分利用家校網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，每天按時(shí)將語(yǔ)文作業(yè)告知家長(zhǎng)，同時(shí)請(qǐng)求家長(zhǎng)配合在家督促孩子完成作業(yè)。然后與家長(zhǎng)電話溝通
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