高一化學上學期期中考試復習計劃-在線瀏覽
2024-10-13 17:27本頁面
【正文】 ）抓好辦法教學，歸結(jié)、總結(jié)解題辦法；（4）做好綜合題訓練，進步先生綜合運用知識剖析成績的才能。確定溫習重點可從以下幾方面思索：⑴.依據(jù)教材的教學要求提出四層次的根本要求：理解、了解、掌握和純熟掌握。對教材要求“理解”的，讓先生知其然即可；要求“了解”的，要體會其本質(zhì)，在原有的根底上加深印象；要求“掌握”的，要穩(wěn)固加深，對所觸及的各品種型的習題，能精確的解答；要求“純熟掌握”的，要靈敏掌握解題的技藝技巧。普通溫習方案次要內(nèi)容應包括零碎溫習布置和綜合溫習布置，零碎溫習?四的每一章節(jié)內(nèi)容，要方案好溫習工夫、溫習重點、根本溫習辦法；方案好如何發(fā)掘教材，使知識零碎化；訓練哪些辦法培育哪些才能、掌握哪些數(shù)學思想等。三、實在抓好“雙基”的訓練高二數(shù)學的根底知識、根本技藝，是先生停止數(shù)學運算、數(shù)學推理的根本資料，是構(gòu)成數(shù)學才能的基石。二是要突出溫習的特點上出新意，以調(diào)動先生的積極性，進步溫習效率。在每一個章節(jié)溫習中，為了無效地使先生弄清知識的構(gòu)造，宜先用一定的工夫讓先生依照本人的實踐查漏補缺，有目的地自在溫習。溫習中教員應在先生中巡回輔導，理解信息，及時反應，然后再引導先生對本章節(jié)知識停止零碎歸類，弄清外部構(gòu)造，然后讓先生經(jīng)過恰當?shù)挠柧?，加深對概念的了解、結(jié)論的掌握，辦法的運用和才能的進步，此階段切忌求快、求深、求難。溫習時還留意到知識的縱橫聯(lián)絡，將各局部知識串在一同，弄清它們之間的共異性和區(qū)別，弄清它們的聯(lián)絡，可使對知識的學習深化一步。四、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學在數(shù)學溫習課教學中，發(fā)掘教材中的例題、習題等的功用，既是大面積進步教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的需求，又是湊合考試的一種手腕。對具有可變性的例習題，引導先生停止變式訓練，使先生從多方面感知數(shù)學的辦法、進步先生綜合剖析成績、處理成績的才能?，F(xiàn)實上，許多溫習標題是從同一道題中演化過去的，其思想方式和所運用的知識完全相反。，進步先生的數(shù)學素質(zhì)了解掌握各種數(shù)學思想和辦法是構(gòu)成數(shù)學技藝技巧，進步數(shù)學的才能的前提。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想辦法。對先生停止數(shù)學思想辦法和訓練可采用以下辦法：。總之，在高二數(shù)學期中溫習中，依照溫習方案的布置，兢兢業(yè)業(yè)，一步一個足跡地走，是一定能獲得較好效果的。按復習內(nèi)容把學生已學的知識按四塊進行整理。（2）能運用加法運算定律和加減法的關(guān)系熟練求未知數(shù)，簡便計算，速算和估算。掌握較簡單的三步計算應用題，分清求積和求商。掌握重量單位噸，形成體系。要力求“發(fā)展為本，主動參與，重在思維，合作成功，探索創(chuàng)新”的五大目標。（2）在梳理知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性。（4）復習時要抓主“知識點”，連成“知識連”，形成“知識網(wǎng)”。例如提供數(shù)據(jù)讓學生自己設(shè)計不同的問題，自己解答；提供條件，讓學生自己選擇條件，組成各種問題；聯(lián)系生活由學生編制數(shù)學問題。三、復習策略：重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。，讓學生主動復習。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。精選習題，不搞題海。積極輔導差生，讓基本的大綱要求必須100%的實現(xiàn)達到。四、關(guān)注學困生：在平時的教學中我們年級的教師就非常
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