【正文】 ：高二英語下學期教學總結高二英語教學工作總結。面對現(xiàn)狀，我在教育教學的各個環(huán)節(jié)上都下了功夫，努力提高英語成績。由于是新教材，按照我校要求，備課組每個單元都進行集體備課。我認真鉆研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正確把握教材的重點與難點，了解學生原有的英語水平以及他們的興趣、需要、習慣，并采取相應的教學手段和教學策略，因材施教，有的放矢，合理地安排教學內(nèi)容和教學進程。在教學方法上，力爭構建樂學課堂，體現(xiàn)學生為學習主體的思想。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。我每天都盡量使自己有充足的精神，因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。這樣，授課就事半功倍。在授課中我力爭做到以學生為中心，重心下移，做出學生力所能及的要求，跳著能摘到桃子。適時地給出精選的練習題，讓他們在練中學，在學中想，在想中得。與學生交朋友，課外輔導與課內(nèi)講課相結合，有效地促成學生成績上升。因此，首先我做到與他們交朋友。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。經(jīng)常參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務水平。多聽公開課, 有益于提高自己的教學能力和教學水平。組長不一定會在教學教研上干的比別人突出，但一定在這兩方面干的更多。希望通過我們的努力，本年級的英語成績在全市評比中更上一層樓。五、不足之處。不愿得罪人，不敢大膽地展開工作。2011623第四篇：高二化學下學期教學總結高二化學下學期教學總結高二化學下學期教學總結1本學期，我擔任高二（5）、（6）（7）、（8）班化學教學工作。對于目前高二學生的教學策略來講，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進行教法與學法的探索與實踐，聯(lián)系學生生活實際，結合學科知識，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實，增強對化學學習的激情與原動力。在一學期的課程實踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關系。高二化學要在本學年實施畢業(yè)會考考察，從課程實際出發(fā)，訂立了合理、科學、可行的教學計劃，按計劃有條理的實施教學，是提高教學效率的基本前提，通過一學期的緊張而有秩序地學習，已經(jīng)順利完成了課程計劃的各項指標。教學課堂教學作為實施課程目標的主要途徑，在學生的發(fā)展與成長過程中起關鍵作用。教與學的關系教學的關系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。知識與能力的關系首先，人的能力是建立在一定知識、技能基礎之上的，所以，學科知識與技能的學習與訓練，仍然是教與學實踐中必須面對的重要課題，怎樣使學生在既和諧、輕松又積極、奮進的環(huán)境中，學習化學、體驗化學、欣賞化學、獻身化學。在師生的共同活動中，實現(xiàn)共同成長。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。既學習了知識，又增長了才干。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。鼓勵學生之間的互助學習，取長補短，優(yōu)勢互補。 通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。在高二化學的教學中，對少數(shù)學生的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。對于這個模塊的教學，必須建立在學生有一定的基礎知識的基礎上面來展開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結：一、能認真完成學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。二、作為高二化學備課組長，每一個學期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的能力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足，及時改進。要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結合我們教學大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。能幫助學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。高二化學下學期教學總結3四個班是xx實驗高中初中部直升班。是學校的希翼所在，所以擔任那個學部的教學工作備感責任與壓力重大。能夠說，收獲頗多。面對一批素養(yǎng)優(yōu)良的學生群體，讓每一具有責任心的老師都別得別重新給自己定位，成就學生、成就自己。讓學生的人一輩子觀、價值觀、世界觀隨著與自己接觸的時刻的變化而變化，讓積極、歡樂、健康、向上成為學生心中永久的陽光。讓老師的大愛成就每一名學生，讓每一名學生在老師無私的幫助下可以自信、理解、包容、堅持、堅強、執(zhí)著又別失進取與拼搏。仔細備課，寫出切實可行的教案，學生要仔細預習，做到難點分明，聽說有重點，上課教師要組織學生進行預習或復習。課后要留書面作業(yè)，學生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅定杜絕抄襲作業(yè)的別良適應。對作業(yè)存在的咨詢題要作好詳細記錄，并及時予以糾正。將課內(nèi)輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個人輔導相結合，有打算、有步驟地提高學生的整素養(yǎng)。(2)回答咨詢題的準確性、簡潔性回答本學科的咨詢題要注意充分利用本學科的專用術語準確而別拖沓，簡潔而別失準確。特別是在無機物的判斷題中當學生要善于從已知中尋到未知的聯(lián)系，尋到各相關物質(zhì)間的邏輯關系，進而形成知識鏈，推導出想要的任何一種物質(zhì)。、周末作業(yè)及周末測試題教學案的編寫要明確學習內(nèi)容、學習目標、學習的重點難點。知識點的預習緊跟針對性練習，有利于學生關于預習知識的拓展與鞏固。周末測試題要有時效性，便于學生把握重點，理順知識結構與體系。輔導要有耐心、要細心、要讓學生體味到老師的溫暖與關愛。、難點與疑點關于教學中的重點、難點等知識，老師要善于發(fā)覺其中的突破口，幫助學生理解與經(jīng)歷，準確的經(jīng)歷與提取，有利于學生關于知識的運用。要求學生記住“化學價升高被氧化是還原劑，發(fā)生氧化反應，得氧化產(chǎn)物?！薄把趸瘎┑难趸源笥谘趸a(chǎn)物的氧化性，還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性?！痹谖镔|(zhì)的量的教學中突出“在同溫同壓下，體積之比等于物質(zhì)的量之比，等于微粒個數(shù)之比。三、別忘教育科研(1)聆聽音樂，展開想像的翅膀。高山、流水、草原、駿馬。老師在黑板上板書“化學”兩字，學生雙眼緊盯此二字，考慮高中化學必修一共分四章，13節(jié)。第二章三節(jié)，第三章四節(jié)，第四章三節(jié)。假如黑板上板書“氧化還原反應”，學生就要考慮氧化還原反應的特征、實質(zhì)、幾個相關概念的聯(lián)系，氧化還原反應中電子轉(zhuǎn)移的表示辦法，常見的氧化劑和還原劑等。實行強強分組，強弱互助。同等事情的同學分為一組，才會有交流的共同語言，才會更容易達成共識。合作小組內(nèi)定期實行試卷的互批，尋到別人常犯的錯誤，幸免絆倒別人的石頭再絆倒自己。作業(yè)的布置要有利于學生的課后學習，有利于調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在完成任務的激動中別斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我的別滿腳，從而激發(fā)學生的好奇心和求知欲。有質(zhì)的作業(yè)才會給學生更多的時刻，讓學生有腳夠的時刻進行深入的考慮，完成對課堂知識的理解與拓展。解決了少數(shù)人的咨詢題，而白費了大多數(shù)學生的時刻。以便充分利用學生的學習時刻，提高學習效率。拓展型作業(yè)是一種培養(yǎng)學習能力的作業(yè)，如探索性實驗作業(yè)等。四、還在考慮的咨詢題部分學生未給自己的學習進行前途理想定位，或者關于自己的學習缺乏信心，課上聽說別仔細，課下鞏固別及時，關于自己存在的咨詢題聽之任之。是學生資料預備、思維預備的時刻。如課前的教材、學案、筆記、草稿紙與紙預備，自第一節(jié)化學課開始，就強調(diào)是學生課前必須預備的內(nèi)容，一具學期結束，真正可以課前預備好的，別到三分之一。卷面咨詢題反映的是一具學生的整體學習能力。閱卷老師看到的是卷面，而卷面卻反映的是一具人的綜合素養(yǎng)。②寫清第幾次作業(yè)。④字體工整清楚。⑥要有合適的行間距和字符間距。⑦錯誤作業(yè)必須及時訂正。每一學科都有自己的課后作業(yè)及預習學案。時刻分配的合理與否，直接關系學生作業(yè)完成的事情?；蛘邚娖茸约阂?guī)定一具時刻段必須完成那些作業(yè)，完別成也要及時更換下一學科。一具教案是一節(jié)課的教學內(nèi)容。為完成教學內(nèi)容而完成任務，較少顧及學生的學習事情。結果是尖子別尖，尾巴更大。：書寫的適應、課前預備的適應、回答咨詢題的適應、作息適應、完成作業(yè)的適應、及時復習鞏固的適應、整理桌面的適應、整理資料的適應、科學分配時刻的適應、答卷的適應等。答百分卷、答整潔卷。提高課堂效率。一轉(zhuǎn)眼,一個學期又即將結束了,回顧過去這一個學期的化學教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。作為一名教師，最重要的還是做好自己的本職工作。心與心的交流才能得到最好的效果。在教師與學生之間形成良性互動，這對促進教學工作是很有幫助的。備好課是上好課的前提和基礎。在備課過程中，我要認真分析所講內(nèi)容，對學生可能出現(xiàn)的問題，做好充分準備，認真查閱資料，多問，多聽，爭取每節(jié)課不留任何疑問。上好課并不只是老師把所要教的知識講給學生，而是要實現(xiàn)教與學的雙贏。這就需要老師在講課的同時做好課堂管理工作。除此之外，課堂上還要注意利用一些與學生生活相關的實例、視頻或圖片以及組織一些課堂活動如小組討論、小組競賽等來激發(fā)學生的學習興趣，引起其有意注意，以提高課堂效率。四、做好課后管理。學生們每天寫作業(yè)的時間有限，因此，作業(yè)要少而精，重質(zhì)而不重量。五、找到最有效的教學方法。根據(jù)英語的學科特點以及本班學生的實際情況，制定一些有效的教學活動，提高學生的學習興趣。作為一名教師，我深深地熱愛著我的職業(yè)。但我也深知本身存在的不足，因此在以后的教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，積極進取。高二化學下學期教學總結5本學期擔任高二8班的化學教學工作，自己除了精心準備每一節(jié)課，一學期下來也有許多值得反思的地方，現(xiàn)結合以往的一些經(jīng)驗及教訓，反思如下：一．立足課堂，提高質(zhì)量。抓基礎知識，就是要狠抓化學課本知識，力求每章每節(jié)過關。那種為了后面有時間復習而拼命趕進度的做法，我是不采取的，實踐證明效果也是好的。三．密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用化學試題涉及環(huán)保等社會問題越來越多，從多角度對學生進行考察。五．強化教學過程中的“互動意識”在半個學期的教學活動中，自己意識到教學過程是一個雙邊過程，但學生的活動占主導地位，因此特別強調(diào)“師生互動，生生互動”，實踐證明效果良好。這樣做可以大面積提高學生的分析,解決問題的能力,但如何提高考試成績,則有待加強.注重培優(yōu):在進行教學活動的同時，加大對學有余力的優(yōu)等生的培養(yǎng)，給他們更多的課外時間，使他們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，給有特長的學