20xx年上半年教務(wù)處工作小結(jié)與20xx年上半年教育黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)匯編-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-13 17:07本頁(yè)面
【正文】 共同體聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng)。甌北學(xué)區(qū)各兄弟學(xué)校的英語(yǔ)骨干教學(xué)參加了此次活動(dòng)，學(xué)區(qū)教研員xx老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。下午，平陽(yáng)鰲江實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師xx為我們展示了一節(jié)新教材的讀寫(xiě)課。課后，浙江省特級(jí)教師、溫州市教育教學(xué)研究院小學(xué)英語(yǔ)教研員沈雨做活動(dòng)總結(jié)和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，給每一位參會(huì)者提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和研討的平臺(tái)。市教育教學(xué)研究院副院長(zhǎng)xx老師做專(zhuān)題引領(lǐng)。上午，xx老師和福和希望小學(xué)的xx老師分別開(kāi)出了《觸摸春天》與《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》，課后，學(xué)區(qū)教研員xx老師對(duì)兩節(jié)課就如何進(jìn)行有效閱讀教學(xué)進(jìn)行了精到的點(diǎn)評(píng)。課后，市教育研究院副院長(zhǎng)xx老師結(jié)合《趙州橋》的教學(xué)設(shè)計(jì)和與會(huì)老師進(jìn)行互動(dòng)探討，從不同層次分析如何設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)，給與會(huì)老師提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。溫州市教師教育院研究員xx老師帶領(lǐng)市教壇新秀xx老師與xx老師作課，并做專(zhuān)題引領(lǐng)。課后，xx老師對(duì)上述四堂課和與會(huì)的老師進(jìn)行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，并就上一輪課改中遇到是問(wèn)題進(jìn)行了獨(dú)到的剖析，還針對(duì)新一輪課改中如何落實(shí)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)提出了獨(dú)到的見(jiàn)解。本次活動(dòng)甌北一小除了在教學(xué)上對(duì)福和希望小學(xué)教師進(jìn)行幫扶以外，又給福和希望小學(xué)的每個(gè)學(xué)生送去了一份精美的禮物，提前給孩子們送上 “六一”兒童節(jié)的驚喜。 兩位上課老師開(kāi)展形式多樣的小組合作學(xué)習(xí)，營(yíng)造了融洽的課堂氛圍，使學(xué)生對(duì)手工課產(chǎn)生了濃厚的興趣，并張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。下午，甌北一小xx校長(zhǎng)做《在教學(xué)變革中提升》專(zhuān)題講座，使在座的各位老師受益匪淺。三、積極組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)與評(píng)比活動(dòng)。老師積極參加各類(lèi)評(píng)比，在教師軟件評(píng)比與電化教育論文評(píng)比中，xx等8人次獲得殊榮?，F(xiàn)將一年來(lái)自己的廉潔自律情況報(bào)告如下：一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廉潔自律的自覺(jué)性廉潔自律是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最起碼的要求，作為單位主管，我能牢記責(zé)任，在千頭萬(wàn)緒的實(shí)際工作中，時(shí)刻繃緊廉政建設(shè)這根弦。對(duì)黨風(fēng)廉正建設(shè)在思想認(rèn)識(shí)上達(dá)到“四個(gè)明確”，即：明確黨風(fēng)廉政建設(shè)是深化改革、做好本職工作的現(xiàn)實(shí)需要。明確作為領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任內(nèi)容和要求。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)保證廉潔，強(qiáng)化黨性意識(shí)，學(xué)習(xí)是必不可少的，如果放松學(xué)習(xí)，思想就會(huì)落于形勢(shì)，就會(huì)喪失先進(jìn)性，就會(huì)使精神世界留于低級(jí)趣味，就難以抵擋各種誘惑，政治上也就不可能成熟。另一方面結(jié)合“讀書(shū)思廉”活動(dòng)，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神，重溫了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條律》及《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅使我對(duì)外因與內(nèi)因、正人與正己、權(quán)力與義務(wù)、自律與他律的內(nèi)涵有了更深層
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