【正文】 ，進而改變人的固有行為模式?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊７稍鷮嵸|上是為弱勢群體實施的一種專業(yè)性法律幫助，使其在法律上享受到與社會其他階層一樣的待遇，不會因為經(jīng)濟和智力等因素而失去其維護合法權益的權利?！居蛯＜医馕觥浚?）尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則；（2）促進兒童全面發(fā)展的原則；（3）面向全體，重視個別差異的原則；（4）充分利用兒童、家庭、社區(qū)教育資源的原則；（5）保教結合的原則；（6）以游戲為基本活動的原則；（7）教育的活動性和活動的多樣性原則；（8）發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。（2）既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展?！居蛯＜医馕觥浚?）課程領域目標。（3）單元目標。五、論述題【育萃專家解析】1989年聯(lián)合國大會通過了《兒童權利公約》，它確認每個兒童都擁有基本人權，各國政府和社會都必須保護兒童的權利，以最大限度確保兒童的存活與發(fā)展。（2）兒童是一個不斷發(fā)展的整體，應尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需要。（4）兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，在適當?shù)沫h(huán)節(jié)和教育條件下，應最大限度地發(fā)展兒童的潛能。（6）男女平等，不同性別的兒童應當享有均等的機會和相同的權益，受到平等的對待。 龍龍認為“兒子”就是年齡比較小的人，他知道自己是爸爸的兒子，卻不能理解爸爸也是兒子。 在剛入園時，與家人暫時分離后，幼兒會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為（）。 皮亞杰認為兒童在操作實物時會產(chǎn)生的兩種經(jīng)驗是（）。 《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念是（）。}感體驗 為未成年人進行預防未成年人犯罪教育的目的是（）。 1兒童能夠數(shù)出4個人、4個橘子、4本書，但并不能真正理解“4”的意義，在學習經(jīng)驗不斷地積累過后，兒童知道4可以代表任何四個物體，這說明兒童學習數(shù)學具有（）的特點。 1歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞應含有較多的重復成分，每段中最好只含有一種形象或動作，這適合（）的歌詞創(chuàng)編活動。 二、填空題幼兒的語言能力是在______________的過程中發(fā)展起來的智力一般指認知能力，包括注意力、____________________________、記憶力、________________等。培養(yǎng)認真細致的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾，這一教育措施主要是針對氣質類型的孩子?！?～6歲兒童學習與發(fā)展指南》目標的陳述對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡階段末期幼兒應該知道什么，能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了______________，指明了幼兒學習與發(fā)展的。2001年9月我國出臺的《幼兒園教育指導綱要（試行）））所定的“五個領域”課程包括：健康、語言、科學、根據(jù)《基礎教育課程改革綱要（試行）》，為保障和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求，實行國家、_______和學校三級課程管理。三、判斷題幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格證。（）教師應利用和創(chuàng)設各種情境，組織多種多樣的活動，讓學前兒童參與其中，這是學前兒童社會教育的實踐性原則。（）教師應引導幼兒學會用心靈去感受和觀察，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。（）噴射性嘔吐是由腸胃炎引起的，沒有感到惡心即噴吐出來。（）夸美紐斯在現(xiàn)代教育史上被稱為“哥白尼”式人物。（）四、簡答題早期依戀的發(fā)展經(jīng)歷哪幾個階段?學前兒童較為常見的問題行為主要有哪些?簡述建構主義的主要教育觀點。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緽。幼兒主要借助事物的具體形象、表象以及對表象的聯(lián)想進行思維，比如認為兒子就是年齡比較小的、爺爺就是頭發(fā)白的等。【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緽。物理經(jīng)驗指個體通過與物體打交道而獲得的有關物體特性的經(jīng)驗，是從物體特性中直接引出來的信息?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緾。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。答案選擇D項。解析：讓幼兒給熟悉的歌曲增編新的歌詞或改變部分歌詞，這既能提高幼兒唱歌的興趣，也有利于時幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。1【育萃專家解析】C。二、填空題【育萃專家解析】交流和運用【育萃專家解析】觀察力；想象力【育萃專家解析】分離性焦慮【育萃專家解析】多血質【育萃專家解析】親社會行為【育萃專家解析】合理期望；具體方向【育萃專家解析】不低于或者高于【答案]社會、藝術【育萃專家解析】地方【育萃專家解析】財政撥款三、判斷題【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】√。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥?。急性腦膜炎病兒還同時有面色蒼白或發(fā)灰、發(fā)熱、頭痛、嗜睡、抽搐等癥狀?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊?。他是世界教育從封建時代向資本主義時代過渡時期的里程碑式人物。解析:教育目的是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想?！居蛯＜医馕觥浚?）情緒問題，如兒童期恐懼、兒童期焦慮、暴怒發(fā)作、屏氣發(fā)作等。（3）睡眠問題，如夜驚、夢游癥、夢魔、入睡困難等。（5）語言問題，如口吃、絨默癥、語言發(fā)育遲緩等。【育萃專家解析】（1）知識觀①知識不是對外在世界的真實摹寫，而是人們對客觀世界的一種解釋或假設。②知識不是通過感覺或交流而被個體被動接受的，而是由認知主體主動建構生成的。（2）學習者①幼兒在學習中不是一塊“白板”。（3）學習觀 兒童是知識經(jīng)驗的主動建構者，是在不斷進化的視覺經(jīng)驗中活動的主體。（4）教學觀①注重以幼兒為中心進行教學。③注重協(xié)作學習。【育萃專家解析】（1）動作發(fā)展正常；（2）認知活動積極；（3）情緒積極向上；（4）人際關系融洽；（5）性格特征良好；（6）沒有嚴重的心理健康問題。幼兒對概念的掌握，主要是在日常生活或教學過程中實現(xiàn)的。第三篇：2019年云南臨滄學前教育特崗教師招聘考前習題九2019年云南臨滄學前教育特崗教師招聘考前習題九一、單項選擇題幼兒創(chuàng)作的圖畫形狀開始復雜化，形狀數(shù)量增加，并試圖將簡單形狀如三角形、方形等以一定的方式進行組織，具有一定的表現(xiàn)意義，說明其處于（）。 兒童所特有的熱能消耗是指其（）。 B腦震蕩 學前教育的對象是接受義務教育之前的幼兒，其年齡一般在（～3周歲 ～6周歲 ～4周歲 ～6周歲在蒙臺梭利的感覺教育中，感覺訓練的重點是（）。一樣要求，不能絕對化，不考慮動機與原因就進行處理幼兒園教育活動目標的最低層次是（）。 幼兒園課程內容是由（）決定的。）1幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學方法是（）。 1以下不屬于創(chuàng)造性游戲的是（）。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設原則中的（）。 二、填空題《中華人民共和國義務教育法》第二十六條規(guī)定，學校實行_______負責制。《幼兒園工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》的目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段_______幼兒應該知道什么、能做什么、大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了____的具體方向。語言是一種非常復雜的符號結構系統(tǒng)，按其結構來說，包括語音、詞匯、___幼兒科學包括______和數(shù)學認知兩大子領域，應注重引導幼兒通過直接感知，親身體驗和進行科學學習。三、判斷題用腋下表給嬰幼兒測體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是370C。（）幼兒教育就是幼兒園教育。（）陳鶴琴提出“活教育”的兒童教育觀，他指出“活教育”的目的就是做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。（）學前兒童的教育目標必然是教育目的在學前階段的具體化。（）在德育實施過程中，首先要尊重幼兒的人格和自尊心。（）四、簡答題簡答幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】B。幼兒開始產(chǎn)生表現(xiàn)的意圖，能用所掌握的極簡單的圖形和線條將事物的特征表現(xiàn)出來。解析：因為嬰幼兒胸廓的活動范圍會受到很大限制，而且呼吸輔助肌肉的發(fā)育又不完全，因此在嬰幼兒進行呼吸的時候肺部會向橫隔方向移動，呈現(xiàn)出腹式呼吸?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緽。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】D。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。解析:幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時的方法是在雙方經(jīng)常見面的狀態(tài)下，個別談話符合題目要求。解析：兒童體溫（以腋下溫度為準）超過37℃可認為發(fā)熱，體溫在37qC38℃、【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊＊M義的幼兒教育特指幼兒園和其他相關幼兒教育機構對幼兒實施的有目的、有組織、有計劃的活動?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】√。第一種模式是“維持”，即兒童某些認知能力能夠自然地完全發(fā)展，教育和經(jīng)驗的作用只是使用兒童維持現(xiàn)有能力水平；第二種作用模式是“促進”，即后天教育經(jīng)驗只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序；第三種模式是“誘導”，即后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)展與否，環(huán)境和教育對兒童的發(fā)展有重大的決定性作用。解析:教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】√。四、簡答題【育萃專家解析】（1）培養(yǎng)正確的坐、立、行姿勢；（2）合理地組織體育鍛煉和戶外活動；（3）保證充足的營養(yǎng)和睡眠；（4）衣服和鞋子應寬松適度；（5）注意安全，預防意外事故的發(fā)生。組織好幼兒的各項活動，讓每個孩子都安然無恙地度過童年的美好時光，平安、快樂、健康地成長。（3）幼兒安全制度幼兒安全制度主要包括預防燙傷、外傷，藥物中毒，異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒丟失等?！居蛯＜医馕觥浚?）培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往；（2）培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性；（3）幫助幼兒做好入學前的各項準備:培養(yǎng)幼兒的主動性；培養(yǎng)獨立性；發(fā)展人際交往能力；培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識；發(fā)展動作，增強體質。五、論述題【育萃專家解析】（1）游戲可以滿足兒童身體活動的需要由于骨骼肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的特點，在生理上要求幼兒不斷地變換活動。在游戲中，幼兒可自由地變換動作、姿勢，可以多次重復他們所感興趣的動作而不會受到限制。當幼兒進行跑跳、攀爬、推拉、騎三輪車等需要大肌肉活動的游戲時，可以加快血液循環(huán)，促進新陳代謝，并且增強體力，使他們更為結實、更為健康。此外，在游戲中，幼兒與外界環(huán)境進行多方面的接觸，接受更多的刺激，因此能迅速地做出反應，從而變得更加敏捷。實施幼兒德育最基本的途徑是（）。 C活動性與經(jīng)驗性 《幼兒教育指導綱要（試行）》中指出:管理人員、教師、幼兒及