20xx福州大學(xué)會計(jì)學(xué)考研大綱解析-在線瀏覽
2024-10-13 16:03本頁面
【正文】 全面的要求“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”。由此可見，英語（一）與英語（二）的詞匯要求側(cè)重點(diǎn)不同，英語（一）的要求相對較高，考生復(fù)習(xí)起來難度和任務(wù)量也較大，而英語（一）對詞匯的要求相對較低，更多的只是考查考生根據(jù)語境推測非常用詞詞義的能力。最后，在閱讀能力要求方面，英語（二）大綱去掉了括號里的“生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”這一條。資料參考：思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)第三篇：2014福州大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研大綱解析思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)2014福州大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研大綱解析在考研旅途中，最讓考生頭疼的莫過于考研數(shù)學(xué)了，每一年在數(shù)學(xué)上頭疼的比例相當(dāng)高，特別很多文科生，例如福州大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研的同學(xué)最害怕的就是數(shù)學(xué)，畢竟文理差異甚大，固然會有點(diǎn)區(qū)別對待，從往年來看高等一和高等二的難度差別都在不斷變動之中，鑒于2014福州大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研的同學(xué)給以下建議：至于怎么做題、做什么樣的題，思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)老師建議考生要對所復(fù)習(xí)用的一本資料上的例題和每個章節(jié)后的習(xí)題認(rèn)真練習(xí)，做到做一道題保證會一道題。所以關(guān)鍵是要抓基礎(chǔ)，打牢基礎(chǔ)，才能在考試中取得高分。在此基礎(chǔ)上，再聯(lián)系相關(guān)的考研真題，大致了解具體的出題思路和出題方向，對做題技巧也會有一些心得。隔一段時間回顧一下 “ 錯題集 ” 中的內(nèi)容，對知識的鞏固和提高都是很有幫助的。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)采取矩陣式的學(xué)習(xí)方法，每天的復(fù)習(xí)時間應(yīng)保證在 3 個小時左右。我們相信考生如果掌握恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，確立正確的復(fù)習(xí)策略，相信都能夠達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果，取得理想成績。本次大綱變化很小，其中閱讀部分沒有任何變化，只在詞匯和寫作上有些說法改變。?根據(jù)《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱解析》(2010年版)援引自考研英語大綱的內(nèi)容，與2009年考研英語大綱相比，2010年考研英語大綱中對于詞匯的要求變的更加具體，除了要求考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)詞組外，還要求“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。本次大綱特別在詞匯總序部分加以強(qiáng)調(diào)，其目的和重要性顯而易見：閱讀中會出現(xiàn)很多大綱未列的同根同源詞；完型填空要求學(xué)生通過詞源詞根了解次的本源意思，區(qū)分近義詞。雖然有少部分同學(xué)沒有接觸過詞根詞綴等相關(guān)知識，平時也沒有可以收集詞匯辨析，積累固定搭配等，但是由于常見詞根詞綴以及相關(guān)辨析與搭配都比較固定，所以復(fù)習(xí)起來也并非難事。詞根往往是決定單詞含義最重要的部分，前綴通常改變單詞的詞義，而后綴起著改變單詞詞性的作用。詞根也是相對封閉的一類。、近義詞與反義詞為做題帶來的啟示。其次，在閱讀理解中，正確答案的依據(jù)往往出現(xiàn)在文章內(nèi)部，所以同義詞替換就成為正確選項(xiàng)的特征，選擇的根據(jù)?？偠灾?，對于詞匯關(guān)系的具體化規(guī)定也是讓我們增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，使詞匯學(xué)習(xí)和真題分析結(jié)合起來的制度化規(guī)定，為我們的設(shè)定更明確的詞匯記憶目標(biāo)。2010年 考研大綱寫作要求北京導(dǎo)航、北京領(lǐng)航 英語名師—李勇全A．考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。B．該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等。總分10分。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等?？偡?0分。共30分。A節(jié)：作文是一篇100字左右的應(yīng)用性短文，文體包括有信件、便箋、備忘錄等。其實(shí)，2003和2004年的大綱都強(qiáng)調(diào)了要會寫應(yīng)用文，如書信、簡歷摘要和備忘錄，但同學(xué)們在復(fù)習(xí)中一般不會將其作為重點(diǎn)來抓，老師講課的時候也主要以議論和記敘描述類為主，且歷年真題命題情況也是如此。按照大
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